中班语言教案：《找朋友》.doc 2页

中班语言教案：《找朋友》活动目标：　　1.幼儿感受作品中有趣的意境，学习用普通话朗诵诗歌。　　2.幼儿了解交朋友的基本方法，懂得朋友间要友好相处。　　活动准备：　　螃蟹、小虾、小鱼、小蝌蚪的纸偶。　　活动过程：　　1．猜谜语引出儿歌　　老师：“嗨！小朋友看这是谁呀！”　　幼儿：“小狗”　　老师：“哦，跟它打声招呼吧”“小朋友们好，今天我小狗呀，遇到一个谜与想请咱们班的小朋友帮我才出来好吗?八只脚，抬面鼓，两把钳子前面舞，横着走，嘴里常把泡沫吐。”　　幼儿：“螃蟹！”　　小狗（老师）：“你们真聪明，谢谢小朋友，再见。”　　老师：“小狗高兴得回家了，那帽子老师要问你了,小螃蟹是怎么走的？来让帽子老师看看你们这群小螃蟹是怎么走的。”“哦，你们真棒，请小螃蟹回座位了。那么小螃蟹身上还长有什么呢？”　　幼儿：“八只脚，还有两把钳子。”　　老师：“那两把钳子夹一下可疼了。今天呢，帽子老师带来一首非常有趣的儿歌《小螃蟹找朋友》，你们想不想学啊！那么听听小螃蟹都去干什么了”老师带感情的朗诵一遍。　　2．欣赏儿歌，出示小螃蟹指偶。　　老师：“帽子老师要提问你了，小螃蟹都去找谁做朋友了，它为什么没找到好朋友呢？”　　3．再一次欣赏，老师边朗诵边用指偶表演。　　老师：“刚才有些小朋友没有认真听，这次认真听小螃蟹是怎么说的。”老师再朗诵一遍。　　老师：“ 小朋友想一想，小螃蟹是怎样去找朋友的？他见到小鱼是怎么做的，见到小虾？小蝌蚪呢？”4．学习儿歌老师：“你们回答得真棒！那么现在可爱的小虾想听听男孩响亮动听的声音，游来游去的小鱼想听听女孩小鸟般优美的声音，一群小蝌蚪来听听咱们中4班全体小朋友的声音。”老师：“你们真厉害！这是儿歌里一共有几个小动物，咱们来分成组表演一下，好不好？”幼儿自由分组练习。　　5．表演儿歌　　老师：“咱班的小朋友真聪明！今天帽子老师带来的还有漂亮的头饰呢！下面我请4个小朋友来表演一下，看他们的表现棒不棒”活动延伸：　　老师：“今天中4班小朋友表现得非常好，如果你是小螃蟹你会怎么办呢？你的好朋友是谁呢？你们是怎么教好朋友的。”提问幼儿并深刻讨论，老师作出总结。　　6．结束部分老师：“哦，今天帽子老师知道你们有这么多的好朋友，呢么咱们跟着音乐一块去找更多的好朋友，好不好？”音乐停，自然愉快地结束。附儿歌：小螃蟹找朋友小螃蟹，横着走，急急忙忙找朋友。夹掉小虾手指头，拽着小鱼不让走，拉到嘴边咬一口，挥着大钳到河边，吓跑了一群小蝌蚪。小螃蟹皱眉头，为啥找不到好朋友。