中班语言教案《小熊长大了》.doc 2页

语言教案《小熊长大了》情况分析：从小班升入中班，对幼儿来说是一件值得高兴和骄傲的事，班上的孩子知道自己是哥哥姐姐了，已经长大了，思维各方面都很活跃，兴趣极高，能积极参与到每个活动中，有一种自豪感，并渴望与别人交流自己的想法。一、教学内容：故事《小熊长大了》二、教学目标：1、理解什么是长大，体验成长的快乐。2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦之情。三、教学准备1、与幼儿谈谈关于自己和同伴长大了的话题，如从身高、体重、本领等多方面体验。2、《幼儿画册》，教学挂图。四、教学重点和难点：理解故事内容和情节，简单的讲述故事内容。五、教学方法和手段：欣赏法、谈话法、情景教学法六、教学过程：一、欣赏故事，初步了解故事内容。师：故事里有谁？幼儿观察图片，回答问题。二、结合挂图欣赏故事，进一步理解故事内容。1、师：小熊的朋友是谁？小动物们为什么都说自己长大了？2、 师：小熊长大了吗？你是从哪里知道的？幼儿认真、安静地听讲故事，初步理解故事所讲内容。三、再次看《幼儿画册》，欣赏故事。1、师：小熊是从哪里找到自己长大的？2、小结：原来在不知不觉中小熊已经长大了。它的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了。四、讨论：你长大了吗？引导幼儿发现自己的成长特征。1、师：你们觉得自己长大了吗？可引导幼儿从身高和体重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到来等方面来讲述。2、小结：我们和小熊一样，不仅长大了，本领也越学越多了，越来越能干啦！活动反思：在语言活动《小熊长大了》中，我让孩子主动参与，通过看一看、听一听、说一说、演一演、做一做，让孩子在多种感官、多次参与下进行学习，孩子的积极性很高，效果也比较好，孩子从内心真正体验到了学习的快乐。活动第一个环节，让孩子在体验中表演故事，教师与幼儿互动。这个故事角色较多，每个角色都非常可爱，且都有自己的特点和本领，幼儿很是喜欢，幼儿能够根据特点进行扮演，同时学说对话。