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- 2022-05-26 15:25:11 发布
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幼儿园小班语言教案《五个孩子捡黄豆》反思 活动目标:? 1.欣赏故事,理解故事内容,明白五个手指配合才能做事。? 2.认识小手的本领,喜欢自己的小手。? 3.根据已有经验,大胆表达自己的想法。 4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 活动准备:? 1.《小朋友的书—我自己》??? 2.一只大手套(手掌上贴上妈妈的角色形象,手指上非别贴上五个孩子的角色形象)? 3.磁带及录音机???? 4.废旧瓶子每人一个:各种豆子,每组一份。? 活动重点:认识手的本领,知道五个手指要配合。? 活动难点:理解故事内容。? 活动过程:? (一)谈话引出故事。? 师: 1.小朋友们,刚刚我们的小手是不是很能干?昨天小朋友说我们的小手会做很多事情呢,会洗衣服,会刷牙。。。。? 2.那你们认为在五个手指中,哪一个手指宝宝的本领最大?? (二)欣赏故事,理解故事内容。? 1.欣赏故事第一遍,请幼儿说出故事的名称。师:下面,请小朋友们听一个关于手指宝宝的故事,竖起我们的小耳朵,我们来听听手指宝宝发生了什么事??? 2.欣赏故事第二遍。教师出示大手套,根据故事情节,表现五个手指捡黄豆的情景。? 师: (1)我们的五个手指宝宝,谁能单独捡起黄豆?? (2)当五个手指宝宝谁也不能把黄豆捡起来的时候,手妈妈对它们怎么说?? ?3.?欣赏故事第三遍。? 师:那我们到底该怎么把黄豆捡起来呢??
(三)幼儿捡豆子。? 1.请幼儿五个手指合作把豆子捡进瓶子里做成会唱歌的瓶子。? 师:现在我要请我们的小朋友来捡黄豆,看看我们的小朋友能不能让手指宝宝合作把豆子捡进瓶子里。? 2.户外摇动响罐,感知声音的变化,伙伴间相互交流。? (四)活动延伸。? 活动后把瓶子放在区域中,引导幼儿感知不同豆子在瓶子里发出的不同声音。 教学反思 在活动之前,我先让孩子们说说五个手指谁的本领最大,在讨论了之后,我让他们来试试用一个手指捡豆豆,结果都不成功。包括大拇指也成功,再让孩子们来听故事,他们理解起来就比较容易了。在听完故事后,我还让他们五只手指合作来制作了响罐,请他们将不同的豆子塞到瓶子中去。在操作之前,我强调了要求,每次只能拿1颗。所以活动结束后,桌上地上并没有很多掉出来的豆子。