中班语言教案：救生圈扔给谁.doc 3页

中班语言教学计划：救生圈扔给谁？活动目标1.教育幼儿乘船时不要大声喧,加强对儿童安全意识的教育，增强自我保护能力。2.激发孩子的好奇心，培养孩子的社交能力，增强他们的责任感。3.鼓励幼儿勇于创新，追求新颖性和独特性，提高其解决问题的能力。活动准备1，头饰和图片：小猪，小狗，小猫，小鸭，鸡，熊2.两个救生圈。活动程序首先，图片引导人们，引起孩子们听故事的兴趣。1.老师将逐一展示小动物的照片，以便孩子们识别小动物的名字。2.让孩子们边看故事边听故事。老师：今天小动物在哪里乘船去？他们发生了什么？要求孩子们听故事。问题：故事中的小动物是什么？他们上船后发生了什么事？其次，老师再次讲故事。让您的孩子熟悉故事，人物和内容。1.问题：为什么熊把救生圈交给小猫和小鸡？这样做对吗？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 熊为什么不把救生圈扔给小鸭，幼犬和小猪？你能说出一些会游泳的动物吗？2.请幼儿结合生活经验，大胆思考并命名将要游泳的动物。如：大白鹅，乌龟，鳄鱼等。复习动物的名字和特征。第三，请孩子们扮演故事的角色并执行情况。要求孩子学习一个单词：给我救生圈！您还可以创造性地进行情景表演并说出您想说的话。第四，鼓励幼儿大胆表演。老师总结：在教育儿童乘船时，他们不要吵闹，要注意安全。教育幼儿注意安全，有问题并努力寻找解决方案。故事附带：救生圈被扔给谁？春天来了，小狗，猪，小猫，小鸭，鸡，熊在船上旅行。船驶到河中央，船猛撞，小动物全部掉入水中。熊爬上船，找到两个备用救生圈。小狗在水中大喊：“不要给我救生圈，我会游泳。“猪在水中喊：“别给我救生圈，我会游泳。“小鸭在水中大喊：“别给我救生圈，我会游泳。“小猫在水中大喊：“救命！救命！我要下沉了。“鸡在水中大喊：“救命！救命！我要下沉了。“你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 熊迅速将救生圈扔给了小猫和小鸡。小狗，小猪和小鸭游到岸边，小猫和小鸡也在救生圈里游。算上一只，不少于六只小动物。每个人都快乐地一起玩。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人