中班语言教案：金色的小树叶.doc 3页

中级语言教学计划：金色小叶活动目标1.引导幼儿积极主动地参加活动，了解故事的内容，并学习感受故事中不同的情感。2.知道如何帮助别人是一件很幸福的事。活动准备金黄色的小叶子，背景阶段，可操作的小动物，各种废物。活动程序首先，引导孩子们猜测老师手中的东西，并调动孩子们参加活动的热情。老师：今天，老师带来了一个小礼物，就在老师的手中。你猜怎么了？金色的小树叶怎么能成为礼物？要求孩子们听故事《礼物》。其次，老师在操作时讲故事，并指导孩子理解故事的内容。故事的第一段由老师讲：小树鱼看起来怎么样？有一天发生了什么事？你躺在地板上感觉如何？（伤心）2.老师讲第二段的故事：谁过来？白兔子看见小树了吗？到底在做什么（儿童可以自由讲述）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 小狗过来时怎么办？你觉得怎么样？（非常痛苦）展示大象：大象过来了，它将怎么办？（孩子们可以自由讨论和讲述）3.老师讲了第三段的故事：他留下了一片金色的叶子，还等什么呢？4.老师继续讲故事的最后一段。（小狗走在树下。这片金色的叶子是从驴到大象的礼物。）老师：小狗，白兔子和小黑熊有叶子吗？他们为什么不能摘叶子？谁把金色的叶子给你了？为什么把它给大象？（因为小象帮助了我）第三，老师完整地讲了这个故事，孩子对此很欣赏。1.老师：这个故事好吗？让我们再听一遍。（孩子们完全欣赏这个故事）2.老师：孩子们，你喜欢这个故事中的谁？你为什么喜欢它？（例如小象，帮助他人）当别人遇到困难时，我们应该关心和帮助他。3，孩子，你有帮助别人吗？你帮了谁您是如何帮助他的？（指导幼儿与他们的好朋友交谈）4.老师：在您帮助别人之后，您如何看待？（开心快乐.）简介：帮助他人是一件非常幸福的事。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 四，活动推广成为礼物老师孩子们，有人帮助过您吗？您要送礼物给曾经帮助过您的人吗？老师为您准备了很多材料。我会请你为曾经帮助过你的人做礼物。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人