中班语言教案：妈妈心，妈妈书.doc 3页

中班语言教学计划：妈妈的心，妈妈的书1.在理解故事内容的基础上，体验故事的美好心情，感受故事带来的情感。2.扩大幼儿的思维，愿意表达爱心母亲的情感，学会与他人分享爱心，并培养一颗善良和关怀的心。问题：妈妈终于想到了什么？母亲的心被带到幼儿园后，孩子们怎么说？只有一个孩子说了些不同的话？你还记得他说什么吗？他为什么这么说？（这个问题是关键，引导幼儿园走向分歧）3.谈到：“请让阿植将“母亲之心”还给您。“问题：阿芝为什么要抓住苹果的“母亲之心”？4.谈到：“她的眼睛是红色的……”问题：为什么老师的眼睛发红？如果您是老师怎么办？5，到最后阿芝终于得到了“妈妈的心”吗？小智得到“妈妈之心”的心情是什么？三，生活中的爱1.老师：如果阿芝抓住母亲的心，你会怎么做？我该如何帮助他？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 阿芝通过“母亲之心”获得了爱。我们生活中还有很多事情可以使我们热爱。恋爱中的谁爱你？他如何爱你？“老师在这里也有很多爱的表演，看看是否和你一样，让我们一起来看看！（观看课件，请大胆表达孩子的心意）爱的表达是什么？（1）在雨天帮助别人撑伞-帮助别人给自己和他人带来“爱”。（2）和爸爸妈妈一起玩-照顾家人，将“爱”带给您所爱的人。（3）孩子们给予爱四，“妈妈树”老师：原来！生活中有很多爱。爸爸妈妈，同学和老师都非常爱你。你该怎么办？请在“母亲的心”上画出您想说和想做的事，然后挂在“母亲树”上。老师希望您的愿望实现，我希望我们周围的每个人都能得到更多的“爱”。附件：《妈妈心，妈妈树》小苹果包裹着我妈妈，我不想去上学。母亲亲了亲她的脸，还用手掌“指向”了三次，代表“我爱你”。小苹果紧紧握住三个字，含着泪与母亲道别。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 第二天，小苹果不想再上学了。她哭着说：“这三个字，我再也看不见了，我仍然想要妈妈，我希望妈妈陪我上学……”妈妈想到了办法。她用手做了一颗心。她对小苹果说：“您把这颗心带到学校，挂在教室旁边的大树上，就像母亲陪您上课一样。“妈妈还告诉小苹果：“放学后，记得带回妈妈的心，就像妈妈会陪你回家一样。“你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人