中班语言教案：身边的线条.doc 3页

中班语言教学计划：周围的台词1.耐心地听取同伴的声音，并清楚地表达出您对台词的理解。2.学习使用句子“我正在使用XXX行绘制XXX”来谈论我绘制的图片。3.积极参加对话，并愿意在小组面前自然而慷慨地讲话。活动准备：ppt课件，白皮书（每人一张），油画棒（五盒）活动程序首先，导入对话1.老师：童装和童装有什么区别？衣服怎么了这些漂亮的线条是一样的吗？他们必须做什么？2，老师总结：老师的衣服有很多的线条，长，短，厚，薄，它们形成了非常漂亮的图案。3.老师：孩子们正在寻找的衣服上有线条吗？二，课件演示题：1.除了这些行之外，您是否看到过这些行？2.您在哪里看到的？3.这些生产线的特点是什么？他们像什么？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 老师：孩子们说很好。除了我们刚刚说过的话，还有其他有趣的话吗？让我们一起看看。三，显示图片（课件）题：1.这是什么？上面的线是什么？2.这条线是什么样的？3.您在哪里看到过这样一条线？4.这些线的作用是什么？老师总结：我们周围有很多线。现在，老师为这些行命名。我们将此直线称为直线，称为曲线的曲线和称为波浪线的波形线。围绕此圆的线称为螺旋线。四，画线图老师：我们刚刚遇到了很多直线，包括直线，曲线，波浪线和螺旋线。现在，老师想让孩子们用自己喜欢的线条画一幅画。猴子画画时，老师会在孩子的适当指导下参观观察，并鼓励孩子用各种线条绘画。第五，小组讨论让幼儿使用“我用XXX线画了XXX”，并与小组同伴交换自己的画作。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 六，作品展示老师将孩子们的作品放在展板上，请2-3个孩子在小组面前使用“我画XXX，用XXX线”向所有人介绍您的绘画。让另外的1-2个孩子说出他们最喜欢的东西并解释原因。（指导幼儿说出画中使用了哪些线条，这些线条的特征是什么，它们是什么样的。）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人