中班语言教案：我们的家真美啊（通用）.doc 2页

中班语言教学计划：我们的家人真的很美。1.谈论帮助孩子理解诗歌和学习诗歌，感受图画的美和语言的美。2.引导孩子模仿诗歌，培养他们的想象力，创造力和审判精神。活动准备1.背景图像-涂上蓝天，树林，草，河，花和大片。2，天鹅绒学习工具-善于洁白的云朵，鸟，羊羔，小鱼，蝴蝶。活动程序首先，经历回忆，引起兴趣。1.引起兴趣：现在是什么季节？春天是美丽的季节，对吗？漂亮吗2，问问题：春天是一个美丽的大花园，我们的孩子喜欢它。杨老师还知道，我们的孩子更喜欢拥有一个美丽而幸福的家，不是吗？谈谈您喜欢什么样的房子？其次，看谈话，初步的看法。1.呈现背景图片并尝试讨论：地图上的场景是什么？他们是谁的家？2，看说话，知觉理解（1）这些白云，鸟类，羔羊，小鱼和蝴蝶是否找到了家？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 （2）他们的家在哪里？他们的房屋漂亮吗？美丽在哪里？3.欣赏儿童的歌曲并理解其内容。（1）儿歌中的房屋是什么？那是谁家（2）您最喜欢哪一个？为什么？第三，了解创作，分享幸福。这首诗说得再次赞赏：蓝天是白云的家，茂密的树林是鸟的家。除了蓝天，谁能成为白色天空的家，谁能成为茂密的树林的家？2，小朋友自由讨论，老师指导。3.儿童可以自由发言，老师可以改善他们的组合。4，老师总结：我们的孩子真的可以做，他们也可以编写好孩子的歌曲，回家和爸爸妈妈一起找到合辑，谁是家，明天告诉大家，好吗？附诗：《家》蓝天是白云的家，茂密的树林是鸟类的家。绿草是小羊的家，清澈的河是小鱼的家。红色的花是蝴蝶的家，我们的家多么美丽！仿品：蓝天是鸟的家，茂密的树林是蘑菇的家。绿草是兔子的家，清澈的河是水草的家。红色的花朵是蜜蜂的家，我们的家人多么美丽！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人