中班体育游戏赤足乐教案反思.doc 4页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对中产体育比赛中赤脚音乐教学的反思中班体育比赛赤足音乐教学案例的反思主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。通过赤脚活动，可以改善孩子脚部的触觉和敏感性，并且可以通过泪水，夹子和“等待”动作来满足孩子探索和改善小肌肉运动的灵活性和协调性的需求。适合幼稚园老师参加中班游戏活动课。快来看赤脚音乐教学计划。设计方案：一千英里始于一步。儿童好奇心强，赤脚玩耍，放松和快乐，赤脚有利于踝关节活动和脚趾的柔韧性，运动柔韧性，促进血液循环，增强体质，并有助于改善大脑皮层功能，提高适应能力。外部环境。因此，根据幼儿的性质和发展需要，这种赤脚活动是使用废物和天然材料设计的。与地球零距离接触。让小脚享受轻松的按摩。活动目标：1.通过赤脚活动提高孩子脚的触感和灵敏度。2.通过小脚踝的撕裂，夹紧和释放动作，满足了孩子探索的愿望，并改善了小肌肉运动的灵活性和协调性。3.提高幼儿的沟通能力和竞争力，增强自信心，体验赤脚活动的乐趣。4.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩的乐趣，并乐于与同伴们一起玩。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人5.通过活跃的孩子们学习游戏，并体验游戏的乐趣。活动准备：各种塑料玩具，沙袋，罐头，报纸，带有动物头饰的小篮子，海绵，各种豆类等。活动程序：一，热身活动1.孩子站在垫子上，练习走路和转弯。2.孩子躺在垫子上练习走路。3，两个小孩一起坐在垫子上，脚和脚拉开。二是集体活动；1.年幼的孩子可以自由地用脚清理各种物品。老师以各种方式教导和指导儿童参加活动。老师：孩子们，看看那边的玩具区。那么，让我们帮助清理和整理行李吗？但是我们通常用小手做事。今天，老师不得不问你一个要求。您只能用脚清理这些物品。你不能用手做。您会看到这里是纸球，砖块，石头，沙袋和塑料玩具的家。我们必须将它们送回我们的家中。在派遣他们的过程中，孩子们动动了脑筋，并从朋友那里想出了不同的方法。看看谁的小脚是最有能力的。孩子们，动起来！2，游戏撕报纸你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人用小脚撕开报纸。脚最灵活的Bibi可以最快地撕下报纸！（向每个孩子发送一份报纸，让他们的脚用脚撕开报纸。老师观察和指导，并以更多的方式来称赞孩子）3，《喂动物》要求孩子们用小脚将各种食物放在田野中央，然后将它们喂入小动物的嘴里。但是，这四位客人被安排在不同的房间里，有必要通过这条路养活客人。孩子们可以自由组合并分成四个相等的组，并选择组长。每人只有一种食物。游戏开始后，团队的孩子们依次走过“小路”，根据自己的能力用脚趾抓住食物，走到小动物的前面，然后将它们喂进嘴里。剪掉食物后，每个小组的负责人都会在动物的嘴里数数食物，其中许多人会赢。4，踩气球（鞭炮）让我们现在玩鞭炮吧！看看谁弄破了气球。（充气气球将散落在地面上，孩子可以自由踩在气球上）三，整理活动老师：现在我的脚已经累了，让我们休息一下（放松一下）老师：嘿，小脚困了，让我们把被子睡吧！（穿袜子，穿鞋）老师和学生一起组织场地。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人活动反思：1.组织面条的撕裂时，孩子不应该只限于撕面条。大班儿童的脚部肌肉还没有发展到如此精细的水平。对于孩子们，很难撕开面条。我们可以让孩子们自由地玩耍和撕扯什么，而不会限制撕扯什么。2.在游戏活动中，老师必须事先解释游戏规则。在设计教具时，根据场地和儿童的特点，用于户外运动的设备不应太小。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人