中班体育游戏活动教案：抱球接力赛教案(附教学反思).doc 3页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班体育游戏活动教学计划：接球接力教学计划（含教学反思）中班体育游戏活动接球接力教案（含教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，将从中快速接球陪伴者的手，握住球，将球传给另一个陪伴者，促进孩子的灵活性和协调性，发展孩子快速奔跑的基本动作，提高奔跑的能力，适合幼儿园老师去中班游戏活动班，来看看举行接球比赛计划。活动设计背景中班儿童各方面的发展仍然相对良好，但是他们的动作协调性和灵活性需要进一步加强。尤其是班上有些孩子在日常活动中不太合群，他们的性格更内向。幼儿的协调性和灵活性，在指导小组外儿童参加活动的同时，特别设计了该活动计划。活动目标1，将球从同伴的手中迅速捡起，持球运行，将球传给另一个同伴，以促进孩子的灵活性和协调性。2.发展儿童快速奔跑的基本动作，提高奔跑能力。3.在游戏活动中，培养合作意识，体验团结合作带来的幸福。4.乐于参加体育比赛并体验游戏的乐趣。5，锻炼平衡能力和快速反应能力。教学重点，难度你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人可以从同伴手中接球，也可以将球传给另一个同伴。活动准备4个球，有一定距离的4条轨道。活动程序：1.准备开始：全班共有32个孩子。整个班级分为4组，每组8个人，每组分为两个跑道的两端，因此每个班级有4个孩子。向孩子讲解接力的方法和要求：一个头，四个孩子握球准备，在老师命令后，将球握到另一侧，将球传给你的同伴，另一端，告诉孩子清楚：当您与同伴相对时，当您握住球时，应迅速从他（她）的手中拿起球，并迅速将球越过另一侧，将球传给身后的同伴，以便向每个人解释孩子的活动方法和要求。2，比赛过程：老师下令开始比赛，观众开始活跃起来，4个孩子拿着球迅速跑动，下一个孩子跳了起来，大声欢呼，即将接球的孩子非常紧张，可以迫不及待地赶上接球的机会该活动是在活跃，愉快和紧张的气氛中进行的。3.事件结束：老师宣布接力赛的结果。教学反思你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人这项活动的主要特点是从儿童的兴趣爱好开始，突出以青年活动为中心并辅以教师指导的教学理念。教学过程活跃有序，取得了良好的效果。教师为孩子们的活动创造了一个相对宽松的环境，鼓励幼儿积极与同伴合作，促进幼儿快速奔跑的基本动作，进一步加强幼儿的灵活性和协调性。性行为培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的意识和主动性。但是，对于能力较弱的幼儿，教师必须继续鼓励他们的自信心。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人