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语言《小草醒来了》课后反思语言《小草醒来了》课后反思太阳暖暖地照着，春风轻轻地吹着，天空不时下起小雨,淅沥淅沥的春雨像绿丝线，从地上牵起小草，小草变绿啦，长高啦……春天迈着轻盈的脚步向人们走来，聪明、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢？有了孩子们原有的经验积累，我的这节语言教学活动主要让孩子们自由交流，大家把自己所看到的关于春天的景色都进行了交流，我也相应的出示了图片，巩固了孩子的经验积累，同时也激发了孩子们的兴趣。这节语言活动主要旨在说明春天到了，小草绿了，期间有春雷、春雨，我还播放了雷声，这样更能吸引孩子的注意力。我还让几个孩子扮演“小草”，让孩子们自由创编小草长大的样子，孩子们特别喜欢，有的是扭扭扭起来的，有的是钻出泥土的，还有的像小娃娃一样长大，天真的孩子们总能想到很多。也更让我相信孩子们确实被儿歌吸引。当然也存在一些问题：1、这节课过多注重让孩子表演,而忽略了散文诗本身的意境美，以致于语言活动结束后，孩子们的朗诵能力没有什么提高。2、延伸活动过于单一：只是注重在“小草”的变化，而没有引用春天的特色，例如可以让孩子们猜想并扮演春笋长大的样子。