中班体育游戏和树叶玩游戏教案反思.doc 6页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对中产体育运动与树叶游戏教学计划的思考通过观察，对中班体育游戏和树叶游戏的思考主要包括在活动，活动要点，活动的准备，活动的活动，活动的思考等中。在玩树叶游戏中，儿童跳跃能力，投掷能力和身体协调能力的发展适合幼儿园老师参加中班游戏活动班。快来看看带叶子的游戏教学计划。活动目标：1.通过观察和练习来获得跳跃，投掷等要领。2.在参加各种玩树叶游戏中，培养孩子的跳跃能力，投掷能力和身体协调能力。3.体验创造的自由，想象玩树叶的乐趣，并使用语言充分描述每个人创造的游戏玩法。4.通过活跃的孩子们学习游戏，并体验游戏的乐趣。5.让孩子感到快乐和有趣，并在不了解的情况下学习知识。活动重点：活动重点：在用树叶玩游戏的过程中，锻炼孩子的跳跃能力，投掷能力和身体协调能力。活动困难：足够大胆，以完整，清晰的陈述表达自己的玩法。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人活动准备：幼儿园地面上的叶子，孩子们现有的种植经验。活动程序：首先，尝试演奏各种方法的叶子，以激发孩子的创造力。老师：看到那么多美丽的金色叶子，你想怎么玩？幼儿：您可以像这样玩。孩子们自主玩树叶。幼儿创造的戏剧是：1，儿童：脚跳着扔树叶：雪，已婚花朵，生日快乐等游戏！（玩掷叶游戏）老师：下雪时，雪从天上掉下来，所以你必须把树叶高高地扔。花费Sagar时，有些人也很高，因此请确保跳下并再次扔掉叶子。让我们玩游戏，看看谁会长高。（孩子们听我说，赶紧跳起来扔，鼓励孩子在扔树叶的同时跳起来，发展孩子的跳跃能力。）2.幼儿：树叶变成飞机，孩子们将飞机扔出去并追逐飞机。（玩飞机游戏）老师：飞机飞起来，看看谁飞得最远。他的飞机飞得很远，他是怎么做到的？当飞机后退时，请务必注意不要撞到飞机。碰撞是非常危险的事情。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人（教师示范或指导幼儿观察投掷的标准动作，指导幼儿正确地投掷小型“飞机”。发展儿童的投掷能力，同时提高儿童动作的协调性和敏感性）3，幼儿：两片，三片，（玩几片叶子的游戏）老师：树叶那么多，你清楚吗？你怎么算？（指导孩子按组数。）摘要：兴趣是最好的老师，孩子们在自由的环境中具有无限的爆发力，真的很好！第二，分享交流和游戏，发展儿童的语言能力。1.老师提问：谁愿意分享您的游戏玩法！小心使单词清楚，以便其他人可以理解。幼儿：我扔树叶玩雪地游戏。幼儿：我将树叶用作飞机并与之一起飞行。幼儿：我正在玩一些树叶游戏。幼儿：我将树叶用作床，可以躺在上面休息。（每个人都在争相表达。）（教师的重点是引导幼儿清晰地表达自己的想法，并指导他们用适当的语言表达。）2，老师：就像孩子们分享的那样，你玩吗？试试看。除了现在的游戏玩法，我该怎么玩？让我们再玩一次。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿：他们很高兴再次玩耍。简介：“如果您有一种游戏方式，我也有一种游戏方式，彼此交流，那么，我们每个人都有两种游戏方式。孩子们分享交流之后，他们尝试玩一些未玩的方法，并与更多的游戏相撞：有些孩子用树叶作为遮阳伞来遮荫，有些孩子则用树叶作为食物来“吃”，“，”。第三，观察落叶的使用。1.这时，孩子们发现工人的叔叔在操场一侧烧了叶子。他们跑过去好奇地问，问：为什么要烧树叶？幼儿：叶子是黄色的。小孩：树叶已经掉了。幼儿：叶子太多了。（孩子们在谈论自己的猜想。）师：有这么多答案，哪个是正确的？幼儿：让我们问工人叔叔。工人叔叔告诉我们，树叶燃烧的灰烬还可以用作肥料，使我们的蔬菜更好地生长。（孩子发现了问题，老师作为指导，指导幼儿积极讨论问题并发展自己的解决问题的能力。）2，一个孩子说：我们把叶子放在一起，使cle烧成肥料。接到电话后，孩子们跑到树叶堆在一起，等待马叔叔有时间燃烧。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人简介：桉树叶的活动不仅满足了幼儿的好奇心，而且激发了他们帮助他人的行为。同时，孩子们在耙树叶的过程中练习弯曲，侧身，向前伸展等动作，并发展了孩子的动作。协调。四，产生问题老师问：现在不是冬天，为什么树叶发黄飘落？小孩子：简介：提出问题时，孩子们不知道如何立即回答，所以我鼓励孩子们提出带有问题的问题。此活动保留给下一代。五，活动结束幼儿：老师，我的手很脏。幼儿：xxx老师的脸很脏，哈哈哈老师：那我们来看一堆落叶，回去洗手。简介：叶子完成后，孩子们变成了“肮脏的孩子”，在笑声中走到洗手间，我们的活动自然结束了。活动反思：发起“有趣的树叶”运动是一个意外，这是一代代活动，孩子们的兴趣促使孩子们自己发展。通过这项教育活动，我有以下几点思考：1.有效的教育活动应基于幼儿的需求。俗话说，兴趣是最好的老师，没有兴趣就没有教育。在这项活动中，美丽的枝叶环境激发了孩子们的兴趣，并使他们想玩耍，这是该活动成功的主要原因。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人2.可以通过简单，有效，有趣和综合的方式总结事件。简洁：充分利用幼儿园的落叶资源和现有的幼儿种植经验。没有花时间准备教学工具。有效：孩子们在运动中锻炼了跳跃，奔跑，协调，创造和表达的能力。他们还知道，叶子可以再生为肥料。乐趣：从孩子们的笑声到开始到结束，我还体验了带我玩树叶的乐趣。整合：此活动体现了体育智能，提高的运动能力和丰富的语言能力。3.教师应扮演支持者，合作者和向导的角色。当孩子们自发地玩树叶时，老师并没有严格要求他们停下来，而是要“放开它们”并与它们一起玩。老师是支持者和合作者；当孩子们玩游戏时，老师要及时引导孩子在游戏中锻炼自己的动作情况，发展语言和想象力，并充分发挥老师的指导作用。4.这项活动使我了解到教育无处不在。将来，我会敏锐地抓住教育的机会，在自然场景中进行无声教育，促进儿童的积极发展。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人