大班语言教案狐狸爸爸鸭儿子.doc 3页

《狐狸爸爸鸭儿子》活动目标：1.仔细观察绘本画面，理解绘本内容。2.学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，体会关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。3.能大胆地表达自己的想法，培养丰富的想象能力。活动准备：1.物质准备：《狐狸爸爸鸭儿子》ppt2.经验准备：幼儿对孵蛋的方法和过程已经有所了解活动过程：一、出示狐狸图片，引出主题1.今天有一位神秘的客人来我们大（2）班做客，你们想不想知道是谁呀，那我们把他请出来吧。是谁呀？看，他和小朋友打招呼了呢，他说：小朋友们，你们好，我是狐狸笨笨，那我们也和他打个打呼吧：狐狸笨笨你好。2.今天笨笨要给大家带来一个关于他的故事，我们一起来看一看听一听。二、引导观察绘本，了解故事内容1.播放PPT，了解狐狸找到鸭蛋后的心情师：有一天，狐狸笨笨肚子饿了，就到处找东西吃。他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找。就在这时候，他发现了什么？——一个鸭蛋a.提问：猜猜看，笨笨抱着蛋，心里会想什么呢？（引导幼儿观察云的变化）b.小结：原来笨笨抱着蛋，心里想我是要吃鸭蛋呢还是吃肥嘟嘟的鸭肉呢？他犯起愁来了，那小朋友帮他出出主意，到底是吃鸭蛋好呢还是吃鸭肉好呢？2.继续播放PPT，了解狐狸爸爸孵鸭儿子的经历。.a.师：看看狐狸听了你们的想法他是怎么做的。看，狐狸在干什么呀，想吃到鸭肉是不是应该先让鸭蛋孵出小鸭子啊？那蛋是这样孵的吗？b.那狐狸笨笨接下来又是怎么做的呢？小结：狐狸笨笨想出了个办法，先找来了草，再挖了个洞，然后轻手轻脚的把蛋放进去，最后轻轻的趴在鸭蛋上。 c.你觉得这个方法好吗？看看笨笨的表情是怎么样的？为什么会痛苦呢？（因为这个姿势太累了，笨笨趴了一会儿就觉得手酸脚酸）看来这个方法是行不通了。d.狐狸又想出了个什么主意啊？（他把绳子把蛋五花大绑的绑在自己的身上得意洋洋的出门了）提问：他遇到了谁？发生了什么事情？蛋怎么了？小结：原来狐狸发现前面有只兔子，他想去抓这只兔子，然后饱餐一顿，但是他一跑，绳子就松开了，他身上的蛋就咕噜噜咕噜噜的滚到草地上，幸亏草长的高，没有把蛋摔碎。e.狐狸笨笨又怎么了？狐狸因为没有抓到兔子，还差点把蛋摔碎了，生气极了，他把鸭蛋放进嘴巴里，打算一口吃掉，但是就在这时候他又想出了个主意，狐狸先用草给自己铺了一个巢，然后学鸭妈妈那样坐在巢里，又开始努力孵蛋，只是这回他没有用自己的肚子，而是把鸭蛋含在了嘴里。因为嘴里含着鸭蛋，狐狸没法儿追捕小动物，只能摘些身边的野果，野莓来充饥。他自言自语的说：“唉，我怎么成了一只吃素的狐狸了？”f.有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，他连忙把鸭蛋吐出来，你们猜，发生了什么事情？——小鸭子要出来了，你们怎么看出来的？g.小鸭子终于出来了，它朝着狐狸冲过来叫着：妈妈，妈妈。这时，狐狸会说什么呢？小鸭子是怎么做的？h.看看小鸭子在干嘛呢？你们觉得狐狸会吃掉小鸭子吗？从哪里可以看出来？1.观看PPT图片，帮助幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况a.狐狸没有吃掉小鸭子，那他们是怎么相处的，我们一起来看看。鸭儿子睡眼朦胧时会对狐狸爸爸说什么呢？那狐狸爸爸看着鸭儿子睡觉可爱的样子时又会说什么呢？b.狐狸爸爸和鸭儿子在干什么呢？为什么狐狸爸爸身上系着绳子呢？为什么不会游泳还要和鸭儿子一起游呢？——因为爱。仔细看看狐狸的眼睛，眼里充满了对鸭儿子的爱，多么亲切慈祥的狐狸爸爸呀！狐狸想：少了顿大餐，多了个儿子，我这只聪明的狐狸怎么干了一件糊涂事呢？你们觉得他糊涂吗？为什么？c.这么好听的故事没有名字是不是怪可惜的，那谁能给他取个好听的名字呢？ 三、情感延伸，结束活动1．师：你们的爸爸平时怎么爱你们的？你又是怎么爱你的爸爸呢？2．小结：爸爸是一个不善表达的人，所以他不轻易说出：宝贝我爱你，但是他们时时刻刻都在爱着我们，他们为我们的成长付出了很多，希望小朋友们从现在开始好好学习，用最好的成绩回报自己的爸爸，大家回去把这个好听的故事讲给爸爸听好吗？