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•　　　大班语言教案《小蜘蛛哇哇》【故事内容】哇哇是一只可爱的小蜘蛛妹妹。别看它小，它的本领可大着呢。它能吐出一种有粘性的丝，并用这种丝织成网。一旦蚊子、苍蝇之类的小飞虫被网粘住了，就逃不掉了，就成了哇哇的美食。哇哇还有一个特点就是腿多，周身长有8条腿。走起路来，八条细小的腿都在动。瞧！哇哇已经在两棵苹果树的中间织好了一张稀疏的小网，坐在那里等待飞虫送上网来。一阵风吹过，树上几个熟透了的苹果掉了下来，恰好砸破了哇哇织好的网。哇哇眼泪汪汪的。刚才的努力全白费了。于是哇哇选择了比较低的灌木丛中织网。忙活了好一阵，织了一张比刚才大的网。刚把网织好，一只冒失的小鸟为了捕捉一条小青虫，“嗖”地飞过去，把哇哇的网撞破了。怎么办？哇哇没有灰心，又一次精心选择了一个既没有树木、又没有小鸟的悬崖边，辛辛苦苦又织了一张网。哇哇满怀希望地等待着。可是天边却飘来了一片乌云，这时天下雨了，雨越下越大。山上积蓄的雨水形成了一股水流。哗！哗！水流从悬崖上冲下来，把哇哇辛苦织成的网又冲破了。哇哇遭受了一次又一次的打击，它灰心丧气了吗？不！小哇哇是个百折不挠，不达目的誓不罢休的坚强的小蜘蛛。它鼓起勇气，重新开始工作。这时，它织网的技术也越来越好。它在新选择的树上再织了一个又密又大的网。这棵树上没有果子会掉下来，背后有一棵绿绿的树挡着，再也没有小鸟能够直接飞过来。网织好了，哇哇高兴地哼起歌儿来。它坐到网的中央，耐心地等待着。蚊子、苍蝇飞过来被网粘住了，哇哇终于得到了食物。【教学目标】1.培养幼儿的观察能力，学会仔细观察事物。2.引导幼儿感受副词“又”、“再”、“继续”的用法。3.懂得做事要有毅力和恒心，坚持下去。4.还要善于从失败中总结经验，及时改进方法。5.培养幼儿对生活的乐观态度。6.逐步培养孩子在行动之前仔细思考的习惯。【课前准备】物质准备：大书、黑板、三个大夹子、遮挡文字的白纸、曲别针【教学活动】导入方式一：老师说一个关于蜘蛛的谜语：“墙脚屋檐织丝网，蚊虫碰上逃不了，织网手艺它最高，功夫全靠八只脚。”请幼儿猜一猜，然后引出主题。 方式二：找一个蜘蛛的图片或者实物，观察蜘蛛，请幼儿总结蜘蛛的特点，讨论引出主题。大书图画阅读第一页：1.小朋友们，你们都看到了什么？2.这个小蜘蛛正在干什么？3.你知道它是蜘蛛哥哥还是蜘蛛妹妹？你是怎么看出来的？4.它在哪里织网呢？5.想一想它织网要做什么？6.它觉得它能抓到飞虫吗？你怎么知道的呢？7.你觉得它织的网能不能抓到飞虫？为什么？（特别要提问那些觉得抓不到飞虫的小朋友）8.小蜘蛛的网是什么样的呢？9.我们看看，它能不能抓到飞虫？第二页：1.小朋友们，你们都看到了什么？2.小蜘蛛的网到哪里去了？3.果子为什么落下来了？4.小蜘蛛为什么哭了？5.网破了，怎么办呢？小蜘蛛还会想办法吗？第三页：1.小朋友们，你们都看到了什么？2.现在小蜘蛛把网织在什么地方了？3.它为什么要把网织在这儿？4.小蜘蛛觉得自己能不能抓到飞虫？5.你觉得它能不能抓到飞虫？为什么你觉得它能抓到飞虫？为什么你觉得它不能抓到飞虫？6.我们看看，小蜘蛛到底能不能抓到飞虫。 第四页：1.小朋友们，你们看到了什么？2.蜘蛛的网又破了，3.谁撞破的小蜘蛛的网呀？小鸟为什么要从这儿飞过呢？4.小蜘蛛什么表情？它为什么害怕呀？5.你们还看到了什么？6.草地上的蚂蚱呢，它又在干什么？7.小蜘蛛还要不要抓飞虫呀？那它怎么办呢？8.我们看看，小蜘蛛怎么办？第五页：1.小朋友们，你们都看到了什么？2.这次小蜘蛛来到了哪里？3.它把网织在了哪里？4.你知道小蜘蛛为什么选在这里织网吗？（这里没有果子、后面是悬崖不会有小鸟飞过来）5.现在天气如何？6.小蜘蛛很高兴，它为什么这样高兴呢？7.小蜘蛛是不是能顺利地抓到飞虫呢？我们来看看第六页：1.小朋友们，你们都看到了什么？2.山坡上的水是哪里来的呢？3.如果把网结在树上，会不会有这样大的水冲来呢？4.小蜘蛛怎么了？5.小蜘蛛的网被毁坏了几次？它学会织网吗？你怎么知道它会织网？（或者，小朋友回答：它不织网了，小蜘蛛吃什么呢？它怎么样才能有吃的东西呢？因此，还得织网。）如果小朋友直接回答它会织网，请追问，你怎么知道它还会织网？6.我们看看，小蜘蛛还会不会织网。第七页： 1.小朋友们，你们都看到了什么？2.这次小蜘蛛选择什么地点织网？3.图面没有显示树上有没有果子，你们觉得这树上还会有果子吗？你们为什么会觉得这树上不会有果子呢？（小蜘蛛是个很会学习的人，吃过一次亏，它就不会吃第二次了，因此树上应该是没有果子）4.小蜘蛛这次觉得能不能抓到飞虫？你怎么知道它很肯定它会抓到飞虫。5.你觉得这次小蜘蛛会不会抓到飞虫？你这为什么这样认为？（网越来越大了）6.我们来观察一下小蜘蛛的网和前几次织的网有什么不一样。7.大家猜猜看，接下来会发生什么呢？第八页：1.小朋友们，小蜘蛛抓到飞虫没有？2.都抓到了什么？3.它们是什么表情？4.这样的表情说明了什么？5.现在想去干什么呀？你怎么知道它想去吃飞虫？6.它为什么不在抓到第一只飞虫的时候就去吃它们呢？7.它为什么不抓更多的飞虫再去吃呢？（它太饿了，或者这已经够多了）8.大家说说，蜘蛛网都有什么作用呢？大书文字阅读第三、五页文字，请重点朗读。幼儿小书阅读幼儿人手一本，自由阅读，老师辅导。【延伸活动】互动环节1.和幼儿一起认真观察图片，说一说图片上都有什么？让幼儿试着说一说小蜘蛛哇哇都做了些什么，回顾故事情节。2.请幼儿根据故事情节的发展，把这些图片排一排序。并按照自己排序后的顺序，把这个故事讲出来。（从左往右：第二页、第四页、第六页、第八页、第一页、第三页、第五页、第七页。在书页的下面有数字，请幼儿把数字剪下贴在相应的图片上。） 3.回家后，让幼儿和爸爸妈妈一起观察图片，然后请爸爸妈妈为图片排序，并把排序后的故事讲出来，请幼儿做评价。