幼儿园中班语言教案：小乌龟看爷爷.doc 2页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班语言教学计划：小乌龟见爷爷2，可以用相对完整的语句大胆表示。3.体验照顾长者的情绪。[活动重点]通过图片了解故事的内容。[活动困难]可以在更完整的陈述中大胆表达。[活动准备]课件，动物头饰和小动物天鹅绒教具。【活动步骤】首先，播放课件并感知故事的内容。1.猜谜语导致主题并激发儿童的兴趣。（有一只大锅的小动物，走路很慢）2.播放课件并感受故事内容。3.老师的问题：这个故事叫什么名字？故事中有谁？小乌龟带什么礼物去看爷爷；路上遇到的人，他们怎么说？小乌龟送礼物去看爷爷，爷爷怎么想的？的。第二，学会谈论故事中的对话。老师在讲话的同时介绍助教的形式，帮助孩子理解故事的内容，学习故事中的对话和简短句子。1.让小乌龟老师说“我真的希望爷爷去看爷爷，给他带来一棵苹果树”。请让孩子再次学习。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人2，老师继续向教具展示小蝴蝶和小鸟说“你要做什么”，小乌龟说“我想看爷爷给他带来一棵苹果树”，请孩子们学习小动物之间的对话。3，老师向乌龟爷爷展示，孩子学会了小乌龟与乌龟爷爷之间的对话。三，故事表现1.个别儿童的表演：请问四个有能力的儿童与队长一起玩小乌龟，小蝴蝶和乌龟来进行故事表演。2，集体表演：请小朋友自由选择扮演大胆陈述故事的角色。四，讨论如何关心长者听完小乌龟观看爷爷的故事后，您想到了为祖父，祖母和祖母做的事情。[活动范围]为祖父母，外祖父母送礼物，并提高照顾他人的感觉。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人