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  • 2022-05-26 15:26:20 发布

幼儿园中班语言教案《大象救兔子》.doc

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幼儿教育:________幼儿园中班语言教案《大象救兔子》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页 幼儿园中班语言教案《大象救兔子》活动目标:1、能仔细观看图片角色的表情,动态并根据图片提供的线索,展开合理想象。2、能用恰当的词句,描述出角色的心理活动与语言。3、能用完整、连贯的语言表达自己的想法,并愿意与同伴分享。活动准备:课件大象救兔子、音频老虎叫声活动过程:一、图片导入,引发幼儿对故事情节进行合理猜测师:(教案出自:屈老师教案网)今天我给小朋友带来了一个有趣的故事,不过这个故事要请你们和我一起讲,听听谁讲得完整、讲得生动、讲得有趣。(出示第一张图)提问:小朋友,你们看,故事发生在什么地方?图中有什么动物?三只兔子在干什么?猜猜看可能发生什么事情?(播放老虎叫声音频)(出示第二张图)师:原来啊,突然,从树林里窜出一只大老虎,它张着大大的嘴,露着尖尖的牙,要来抓小兔子,小兔子吓得转身就逃。(出示第三张图)提问:小兔子有没有被吃掉?到底是谁救了小兔子?(出示第四张图)提问:大象伯伯是用什么办法救兔子的?(它伸长鼻子,翘起尾巴,就像一座桥,小兔子就从这座桥上跑了过去。三只小兔得救了。)提问:老虎追到河边,看见小兔们都过了河,它会怎么做?老虎专门欺负小动物,真是个坏东西,你想大象会怎么惩罚它呢?(结果可以有多个,待幼儿猜测后,出示第五张图)第4页共7页 二、尝试完整讲述故事师:现在请你们把大象救兔子的事情讲清楚,每幅图都要讲到,看谁讲的完整。(幼儿自由讲述,并请一名幼儿讲述)你们觉得他把大象救兔子的事情讲清楚了吗?总结:每幅图都讲到了,大象救兔子的事情讲清楚了,这个故事就讲完整了。三、引导幼儿添加角色心理活动与语言,再次讲述刚才的小朋友已经把故事讲清楚了,(教案出自:屈老师教案网)现在我们要给故事里的小动物加上对话和心理活动。师:老虎在追赶兔子的时候,兔子会喊什么?(救命啊,救命啊,大象伯伯快救救我们,老虎要吃我们啦!)大象听到求救声后会说什么?(快,快从我身上过河去。)老虎看到兔子时心里想什么?(啊!这三只兔子真肥啊,正好让我天天肚子!)老虎被大象伯伯教训了以后心里又是怎么想的呢?(今天真倒霉,兔子没吃到反而被大象喷得满脸是水。)师:现在你们再来讲讲这个故事,这一次要把兔子和大象的对话以及老虎心里想的都要讲到故事里去,看谁讲的生动,你们试试看。(幼儿自由讲述,并请1名幼儿讲述)总结:原来讲故事时把小动物的样子,对话和心里想的都编到故事里去,故事就会讲的很精彩。四、教师示范讲述一遍。总结:今天这个故事告诉我们,朋友之间、同伴之间应该相互关心、相互帮助,我们可不能学老虎,专门欺负别人,不然,总有一天会和老虎一样受到惩罚的。五、教学评价与反思在初次的微格教学中,氛围轻松愉快,同学配合默契。总体上达到了活动的目标与要求。但我也认识到很多的不足:1、初次上课,经验不足,准备不充分;第4页共7页 2、互动不够,有出现空白点3、自己的动作表现力不足。通过微格教学,我意识到自己的不足,应该改正。平时应多加练习,增强自己的师范技能,争取下次准备充分,并学会灵活变通。第4页共7页幼儿园中班语言教案《好吃的葡萄》活动目标:1、在看看讲讲中,了解小狗吃葡萄的整个故事情节,懂得吃东西不能太快,要慢慢吃的道理。2、在观察理解中,知道小狗”吐、跳、翻跟头”等图符的意思,并愿意大胆的用语言或非语言进行表达和表现。活动准备:大屏幕、多媒体课件、话筒,图片三张活动过程:一、激趣教师:最近,我们认识了许多水果,那么你最喜欢吃什么水果呢?(幼儿泛讲)教师:(出示大屏幕上的小狗形象)有一个动物朋友,它也很喜欢吃水果,看看它是谁?我们跟小狗打个招呼吧,小狗你好!(打招呼)小狗特别喜欢吃一种水果,你们来猜一猜可能是什么水果?教师:(出示大屏幕:葡萄)这是什么水果?二、说说讲讲教第6页共7页 师:小狗很喜欢吃葡萄,一天,狗妈妈给小狗买来很多葡萄。小狗啊呜啊呜大口地吃着,越吃越开心。可就在这个时候……(话外音:哎呀,不好了,呜呜呜,我把葡萄核吃到肚子里去了。呜呜呜……)教师:发生什么事了?小狗为什么哭呀?★小狗怎么会把葡萄核吃到肚子里去的呢?(动作体验)★现在葡萄核吃到肚子去了会怎么样?这可怎么办?过渡:教师:刚才你们想了那么多好办法,真聪明,不知道我们的小狗会想什么办法呢?你们想不想知道?我们一起去看看好吗?三、自主阅读图片★幼儿自由阅读三张图片。(阅读后)教师:刚才你们看到小狗用了什么办法?(小狗跳、吐、翻跟头)教师:从哪里看出来小狗在吐、跳、翻跟头?(同步)小狗为什么要张大嘴巴吐啊吐?小狗为什么要用力地跳啊跳?小狗为什么要使劲地翻跟头?小结:是呀,小狗张大嘴巴吐啊吐,可是葡萄核没有吐出来,小狗用力地跳啊跳,可是葡萄核没有跳出来,小狗使劲地翻跟头,可是葡萄核还是没有掉出来。(师生共同讲述)教师:这个时候,小狗怎么了?(话外音:小狗:呜呜呜,妈妈、快来帮帮我,呜呜呜,妈妈、快来帮帮我,……)教师:妈妈会想什么办法呢?教师:葡萄核拉出来了吗?你从哪里看出来的?教师:葡萄核拉出来了,妈妈会对小狗说什么?妈妈还对小狗说:”以后吃东西要慢慢吃,不能太快了”。教师:喜欢这个故事吗?我们一起再来看一遍吧。第6页共7页 四、完整欣赏。第6页共7页 幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第7页共7页

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