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  • 2022-05-26 15:26:26 发布

中班语言教案:请求帮助.doc

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幼儿教育:________中班语言教案:请求帮助姓名:______________________班级:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页 中班语言教案:请求帮助中班语言教案:请求帮助活动目标:1.发现、了解一些动物的特征与习性。2.对动物与人们生活的关系感兴趣,增进爱护动物的情感。活动准备:1.挂图2.动物图片3.吸铁磁4.黑板活动过程:一、激发兴趣,引出课题⑴小明开了一家动物服务中心,真稀奇,小朋友知道动物服务中心是干什么吗?(原来,动物们有很多本领,可以为大家服务。于是动物们就成立了“动物服务中心”。无论谁有困难都可以打电话来请动物帮忙。⑵小朋友你们喜欢哪些小动物,它们有什么本领呢?第4页共5页 二、结合挂图,分段讲述故事⑴讲述故事第一部分提问:老爷爷遇到了什么困难?动物服务中心请来了哪只小动物来帮忙呢?为什么?⑵讲述故事第二部分提问:小姐姐遇到了什么困难?怎么办?为什么请长颈鹿来帮忙呢?⑶讲述故事第三部分提问:叔叔拎不动行李,打电话说什么?如果是你,你会请谁来帮忙?为什么?⑷讲述故事第四部分提问:年轻妈妈遇到了什么困难?什么动物帮助了年轻的妈妈?小结:小朋友们,我们应该向这些小动物们学习,帮助别人解决了许多困难,我们应该乐于助人,对吗?三、通过解决问题,启发幼儿根据动物们的特征,想象它们可以帮助人们的情节。1.叮铃铃,电话铃响了,教师:喂:你好,是谁呀?哦...原来是建筑工人,工地突然停电了,许多木头都没法运了,请小朋友帮忙,派动物中心哪位小动物去帮助他们呢?第4页共5页 2.出示大象、马、狗等动物,让幼儿讨论他们的本领。。3.幼儿讨论后,支持哪位小动物,并说出理由四、活动延伸——引导幼儿创造想象1.小朋友们,动物服务中心还有许多小动物呢,他们各有本领,如果你遇到了困难,你想请谁来帮忙?2.老师这里有几本关于动物的书,我们带着动物书籍一起去寻找答案吧。课后反思:针对本节语言课来说,首先在本节课的三点目标要做修改,目标第一点发现、了解这是社会性目标,针对目标第一、二点合并为一点,目标的重点是动物的特征与习性。这节课的教具教师可采取PPT的形式去呈现,这样更能吸引孩子,使得这节课孩子们掌握的更透彻清晰。在教学环节中,教师出示每幅图片,引导方式单一,没有层层递进,从这四幅图片当中教师呈现的方式可多样化,使得课堂不乏味。教师引导术语不精炼,导致个别孩子们“离题”,教师应该重点讲解四个动物的特征,这样让孩子们易懂。最后环节出示三只小动物,教师要抓住三只动物的特征,着重让孩子讨论哪只小动物能帮助建筑工人搬运木头。第4页共5页 幼儿教育本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5页共5页

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