中班语言教案：夸夸我的好老师.doc 4页

幼儿教育：________中班语言教案：夸夸我的好老师姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共4页 中班语言教案：夸夸我的好老师中班语言教案：夸夸我的好老师活动目标：1、能有表情的朗诵儿歌，并尝试将自己感受到的本领编在儿歌里。2、能大胆在同伴面前较连贯地讲述班级老师的本领。活动准备：1、黑板、粉笔2、抒情的背景音乐3、响板活动重、难点：能有表情的朗诵儿歌，并尝试将自己感受到的本领编在儿歌里。设计思路：1、谈话导入：以谈话的形式，引发幼儿讲述的兴趣。讨论：你喜欢老师吗？为什么？老师有哪些本领？2、教师展示自己的本领，帮助幼儿理解儿歌内容。第3页共4页 （1）教师现场展示绘画本领，幼儿观察并说出老师画的是什么？小动物长得什么样？（引导幼儿理解儿歌内容：“小熊圆耳朵”、“小兔短尾巴”、“小猫捉老鼠”、“小狗啃骨头”）（2）幼儿夸夸老师画画的本领，学习诗句“我的老师本领大，样样东西都会画。”3、幼儿学习儿歌，并有表情地朗诵（1）教师和幼儿说说儿歌中小熊、小兔的可爱形象，并引导幼儿做一做动作，同时用不同的声音表现。（小熊是粗粗的声音，小兔是轻轻的声音，夸奖老师是自豪的声音。（2）请幼儿想一想并试一试不同的朗诵方式配上小响板，用快板书的方式朗诵或加上背景音乐有感情的朗诵，也可以分组分句朗诵。（还可以有更多形式引发幼儿朗诵的兴趣）4、幼儿交流自己的感受，根据自己老师的本领进行创编儿歌。讨论：老师还会画什么？老师除了会画画还会哪些本领？（如唱歌、讲故事等）请幼儿自由创编儿歌，并交流自己创编的儿歌。5、活动延伸开展“我有本领”活动，请幼儿用画画或表演等方式交流向老师学到的本领，并感谢老师。第3页共4页 幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第4页共4页