中班语言教案《谁的本领大》.doc 5页

幼儿教育：________中班语言教案《谁的本领大》姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页 中班语言教案《谁的本领大》中班语言教案《谁的本领大》活动目标：1.知道梅花鹿和小猴各自的本领，理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情节，丰富词汇：抓耳挠腮、合作。(活动重点)2.尝试用语言、表情和动作表现梅花鹿和小猴的对话。(活动难点)3.感受合作的快乐，懂得同伴之间相互帮助本领会更大的道理。活动准备：物质准备：课件《谁的本领大》经验准备：丰富幼儿有关梅花鹿和小猴子本领的知识;幼儿有互相帮助合作的生活经验。活动过程：一、出示梅花鹿和小猴的图片，组织幼儿讨论，引起幼儿兴趣提问：小猴和梅花鹿各有什么本领?小猴和梅花鹿的本领都很大，你认为谁的本领更大?二、完整讲述故事，知道梅花鹿和小猴各自的本领，理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情节第4页共5页 提问：故事里小猴和梅花鹿谁的本领更大?为什么?它们是怎么摘到果子的?丰富词汇(合作)：什么是合作?你有没有和别人合作过?合作做过什么事情?教师小结：梅花鹿和小猴各有不同的本领，但它们都不能独立摘到果子，后来通过团结合作，互相帮助后，才摘到了果子，看来合作的力量真大呀!三、利用课件分段讲述故事，尝试用语言、表情和动作表现梅花鹿和小猴的对话，进一步体会同伴之间相互合作本领会更大的道理1、讲述故事第一、二段，提问：大象裁判让它们比赛的内容是什么?大象是怎么说的?我们一起来告诉小猴和梅花鹿吧!(学说角色对话)2、讲述故事第三段，提问：梅花鹿摘到果子了吗?为什么?它的心情是怎样的?(引导幼儿体验梅花鹿摘不到果子着急的心情)你碰到什么事情的时候会很着急?小猴摘到果子了吗?为什么?它的心情是怎样的?你怎么知道的?丰富词汇：抓耳挠腮。(学一学)我们小朋友着急的时候会怎么做?小结：梅花鹿和小猴都没有摘到，很着急，可是光着急是没有用的，还要想办法解决问题。我们一起来听听它们想到了什么好办法。第4页共5页 3、讲述故事第四段，提问：小猴子想到了什么好办法?它的心情会怎么样?它是怎么跟梅花鹿说的?(学说角色对话)梅花鹿听到小猴的话，是什么心情?它是怎么做的?4、讲述故事第五、六段，提问：大象对小猴和梅花鹿说：现在你们明白了吧?小朋友，你们明白了吗?明白了什么?教师小结：梅花鹿能过河，可是不会爬树，猴子能爬树，可是过不了河，只有互相帮助，才能摘到果子，本领才能更大!四、活动延伸鼓励幼儿在生活中互相帮助，感受合作的快乐。希望小朋友能像梅花鹿和小猴子一样相互帮助，去解决问题。也要记得把你和好朋友合作的高兴事跟大家分享一下。第4页共5页 幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页