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  • 2022-05-26 15:26:46 发布

[春晓中班语言教案]幼儿园中班古诗教案大全(共3页)

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精选优质文档----倾情为你奉上[春晓中班语言教案]幼儿园中班古诗教案大全[模版仅供参考,切勿通篇使用]   活动目标   1、欣赏古诗描绘的雨后清晨的春景,感受诗歌的意境。   2、理解古诗大意,有感情地朗诵古诗。   3、能用自己的语言表达古诗的大意。   活动准备   课件、幼儿用书、背景音乐、《春晓》网络视频。   活动过程   一、情景导入。   ――师:春天是什么样子的?   ――教师引导幼儿根据生活的经验,大胆地表达自己的看法。   ――教师小结:春天是万物复苏的季节,小树发芽了,小草变绿了,花儿都开了,春雨沙沙地下,滋润着大地。   二、古诗学习。   ――古代诗人孟浩然,也看到了这个美丽的景色,他用一首古诗把它记录了下来,我们一起来欣赏。   ――教师播放《春晓》网络视频,请幼儿说一说看到了什么? 第3页 精选优质文档----倾情为你奉上  ――教师结合视频画面解说古诗的意思:春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮,到处都听到鸟的叫声。昨天夜里传来刮风下雨的声音,不知道花朵被打落了多少?   ――教师解释个别词汇大意:春晓:春天的清晨。晓,指天刚亮的时候。不觉晓:不知不觉,没有察觉到早晨的来到。啼:鸣叫。闻啼鸟:听到小鸟的鸣叫声。夜来:夜里。   ――教师引导幼儿理解古诗的意境,感受诗歌的情趣。(诗人从听觉的角度描绘了雨后春天早晨的景色,表现了春天里诗人内心的喜悦和对大自然的热爱)   ――教师带领幼儿有感情地诵读古诗。   ――教师带领幼儿边做动作边朗诵古诗。   三、分享感受。   ――请幼儿说一说这首古诗的大意,分享学习这首古诗的感受。   活动应变   这首古诗,大多数的幼儿在家的时候都已经会背诵,但是基本不理解古诗的大意,本节课的重点在于让   幼儿理解古诗的意境。   活动延伸   引导幼儿将古诗的美景画下来。   区角活动 第3页 精选优质文档----倾情为你奉上  美工区:提供蜡笔、白纸等,鼓励幼儿根据古诗《春晓》的意境画一画春天的美景。   环境创设   主题墙展示区:展示幼儿绘画的春景图。   家园同步   1、鼓励幼儿背诵诗歌,并说说诗歌的大意。   2、春天,带领幼儿到大自然感受春天的气息。   随机教育   幼儿园可以组织春游,让幼儿零距离感受春天。   第3页

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