班级管理工作心得体会 　 6页

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------班级管理工作心得体会班级是构成学校这个有机体体的基本细胞，班级管理理工作是学校教育教学工工作中最关键的一个环节节。如何搞好班级管理，，培养学生良好的道德品品质，调动学生学习的积积极性，从德、智、体、、美、劳等方面全面提高高学生的素质，是班主任任责无旁贷的职责。可以以说，班主任的教育管理理工作影响着一个学生的的全面发展，也影响着一一个学校教育教学的兴衰衰，其重要性由此可见一一斑。那么，如何搞好班班级管理工作呢？以下就就我个人经验，谈几点粗粗浅的看法。在课堂教教学中，我们讲究优化设设计教学的各个环节，向向四十五分钟要质量，在在班级管理工作中，我们们也应讲究优化策略。优化环境优化环境包括括优化课堂外部环境和优优化育人的内部环境。要育好人，首先要有好好的环境。“教室”是学学生学习的天地，实践证证明，优雅的教室环境卫卫生、布置，能调动学生生学习的情绪，客观上促促进学生学习的兴趣。有有良好的教学外部环境还还远远不够，更重要的是是班主任要注意优化育人人的内部环境，充分调动动学生的积极主动性，方方能达到理想的教育效果果。优化育人的网内部环环境，主要从以下几方面面着手进行：一．讲究究民主作风，建立良好的的师生关系在新时期，，中小学生的社会意识、、独立自主的个性意识大大大增强，他们都过早地地形成了自己的人生观、、价值观，而这些观点、----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------6/6 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------、思想都还是幼稚的，偏偏激片面的，需班主任花花更多的时间和精力去引引导，班主任在工作过程程更要顾及学生的个性心心理，维护其自尊，讲究究民主作风。当然，尊重重学生并不是一味地放任任学生，讲究民主作风，，老师应首先转变绝对权权威的观点。其次，班主主任应该鼓励学生发表自自己的意见，甚至向老师师说“不”，缩短师生的的心理距离，建立良好的的师生关系，学生方能““亲其师，信其道”。二．在民主的基础上，培培养学生自强自律、自尊尊自爱和团结协作精神，，建立同学之间和谐的、、融洽的心理气氛在班班级管理中，班主任应带带动、鼓励学生大胆地参参加集体活动和各项文体体活动，引导并逐步放权权让学生自己管理自己。。班主任只扮演朋友的角角色，有困难给予帮助解解决，让学生从生活、学学习的实践中去认识、体体会人际关系，应互相尊尊重、互相关心、互相帮帮助、互相理解和宽容。。同学之间形成了融洽的的心理气氛，他们学习的的内驱力才能真正调动起起来，这样，就为建立良良好的班风，学风打下最最为坚实的基础。三．．明确目标，激励斗志一个班级没有目标，就会会失去前进的方向。我要要求我的班级个人制定出出个人目标，小组制定出出小组目标，班级也有相相应的近期目标和远期目目标，而目标的达成又是是量化个人、小组的最重重要的方面。上学期期中中考试后，我们班由最后后一名上升到了第三名，，我为班级定下了新目标标：保三争二瞄第一。学学生也一心向着自己的目目标努力，结果，期末考考试，我们班夺得了成绩绩全年纪第一。量化管理理也有全校倒数第二上升升为正数第一。我对学生生说：“如果在战场上，----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------6/6 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------，你们不可能个个是大将将，但一定要个个是勇士士！”我的学生，充满了了旺盛的斗志。优化管管理一、优化班级管理理，注意言传身教、春风风化雨有人说，什么样样的班主任就带出什么样样的学生。的确，班主任任时时跟学生在一起，自自己的一言一行，无时不不在学生的仔细观察之中中。同时，在学生的心目目中，老师的形象总是神神圣的，较为完美的，老老师的一言一行，或大或或小影响着学生的成长，，因此，班主任特别要注注意自己的言行，言传身身教，为人师表，尤其在在学生做得不够的一些细细节上：如注意不要“言言而无信”，注意“日三三省乎已身”。很多老师师都认为在学生面前“检检讨”自己是很失面子的的事。因此，有时老师在在细节上不够注意的地方方，过后总想方设法去遮遮掩，借以维护“师道尊尊严”，孰不知由此一来来，更会引起学生的反感感，往往就会出现“虽令令不从”，学生跟老师对对着干的现象。所以，班班主任要敢于在学生面前前“检讨”自己，以自己己崇高的人格力量去推动动学生的进步。春风化化雨，就是要求班主任有有一颗博大的爱心和无私私的奉献精神，甘为三尺尺讲台洒热血。对学生的的思想教育细致、温和，，对后进生的反复教育有有足够的耐心和宽容。班班主任要深入了解学生，，并仔细观察，分析把握握学生思想动态，未雨绸绸缪，慢慢渗透，春风化化雨般滋润学生心田，以以爱去感化、教育学生，，从而使学生理解爱、接接受爱并学会爱，这样，，学生便能在爱的温暖中中愉快地，较为自觉地学学习，身心也得以健康发发展。二、优化班级管管理，要抓大放小、褒贬贬分明----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------6/6 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------“抓大放小””是指班主任在教育管理理中抓主要问题，如学生生思想、道德、纪律、学学习等方面，这些主要问问题要严抓、常抓、抓在在前；把次要的问题放一一放，如生活、劳动、卫卫生等方面，“放一放””不等于不抓，而是后抓抓，不死抓，“抓大放小小”也指在教育管理中要要看学生的优点，看进步步的一面，不要死抓住小小的错误缺点不放，一棍棍子打死；要顾全大局，，维护班集体荣誉利益，，不要以偏概全，以点代代面，挫伤同学们的自尊尊心和积极性。班主任要要以辩证的、历史的、发发展的观点去看待学生的的问题。班级管理要想想上档次，上水平，不能能老是班主任事无巨细地地去抓，而应放手发动学学生，让学生自觉参与到到班级管理中来。这这方面，我做了以下几点点尝试：1．放权班委委。班委是班主任的得力力助手，有权处理班级的的一切事务，班主任老师师是班委的坚强后盾。我我给班委同学明确了分工工，使他们各尽其责，我我宏观调控，班级工作有有条不紊。2．放权小小组。组长有权量化组员员。劳动模范，学习标本本，三好学生等均由小组组推荐，班委审定，班主主任小范围适当调整。3．放权个人。我在班里里设了“好点子好建议””记录本。所有同学均可可把自己想到的管理班级级的好方法贡献出来。好好的班级采纳，效果好的的给予奖励。我对学生说说：每个同学都是班级一一分子，切不可看轻自己己的价值，低估了自己对对班级的作用。这样，充充分调动了学生的积极性性。班内气氛活跃了，民民主色彩浓了，学生的主主人翁意识强了，班级的的凝聚力也大大加强。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------6/6 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------“褒贬分明”是指班班主任要在班里树立楷模模、树立起正气。多采取取激励的方式褒扬好的方方面，同时在批判的时候候，也要注意方式和艺术术，不妨先把进步的表现现加以表扬，再适当指出出存在的不足，并相信他他们能改进，使学生觉得得老师是真诚、善意地帮帮助他们，才能有效地避避免学生“顶牛”现象。。另一方面，班主任也要要制订必要的奖惩措施，，激励先进，敦促后进。。三、优化班级管理，，应注意以优带差，以外外促内“以优带差””就是班主任充分利用好好班干部及一些学科带头头人，指导他们在学好自自己各门功课的同时帮助助、带动班上其他同学的的学习。班主任应从一些些细节上有意去组织、指指导，让学生在无意中受受到教育，影响。比如在在座位的安排上，在分组组劳动及课外活动小组的的组织时都考虑到以优带带差，或在学习上，或在在做人，或在兴趣上带动动，促进；也可以组织““一帮一”的学习小组，，使班集体成为一个团结结、和谐、勤学上进的集集体。“以外促内””是指班主任注意搜集、、订阅一些有益的学习书书报，以丰富生动的课外外知识，拓宽学生视野，，促进他们求知的兴趣，，进而促进课堂知识的学学习。“以外促内”也指指组织多姿多彩的课外文文体活动、社会调查及各各类竞赛，丰富学生校园园文化生活，调动学生学学习积极性。另外，以外外促内还包括班主任应多多与家长取得联系，全面面了解学生在家在校的思思想表现，并与家长协同同商讨教育工作。总之之，班级管理工作是一项项复杂且具有挑战性的工----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------6/6 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------工作，一个班就如一个小小社会，学生个性各不相相同。要使这个集体蓬勃勃向上，班主任的工作艺艺术是至关重要的。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------6/6