班级管理如何贯彻《守则》和《规范》--康禾中学曾苑强201106 4页

班级管理如何贯彻《守则》和《规范》东源县康禾中学曾苑强2004年9月1日，教育部新修订的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》开始执行。《守则》和《规范》集中体现了对中学生思想品德和日常行为的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。那么，我们作为班主任在班级管理中该如何更好的贯彻《守则》和《规范》呢？我认为，可以从以下几方面入手。一、在学习中提高认识。日常生活中，我们可以充分利用时间，加强学习《守则》和《规范》。利用学校的打印功能，复印《守则》和《规范》，班上同学人手一份，并尝试下面的做法：1、每周指定周日晚读时间朗读《守则》和《规范》，结合本人实际，查找问题，明确学习目的。2、利用班会课或第二课堂活动，以六人一组为学习单位，互相学习，讨论交流，譬如“为何要遵守《守则》和《规范》”，或“遵守《守则》和《规范》，我们要怎样做”等等。3、利用班会课或第二课堂活动，以六人一组为学习单位，班内组织以《守则》和《规范》为内容的竞赛活动，提高学生学习《守则》和《规范》的积极性。4、利用课余时间，以小组为单位，互相监督检查，进行背诵《守则》和《规范》，加深对《守则》和《规范》的认识。5、依据《守则》和《规范》内容，结合所学课文的内容，鼓励和指导学生编演猜谜、顺口溜、小品等。在 上学期，七年级上册的语文课文里有一篇名为《期行》的古文，我引导学生把它改编成《课本剧》，学生积极参加表演，这样既加深了对课文内容的理解，也加深了学生对《守则》和《规范》的理解。二、在训练中注重实践。日常生活中，我们可根据《守则》和《规范》的具体要求，对学生进行规范训练，教育启发学生养成良好的行为习惯。平时的规范训练主要围绕以下四方面进行：1、讲究卫生。注意个人卫生，仪表端庄；不随地吐痰，不乱丢杂物；自觉维护公共卫生，不逃避卫生值日工作，主动制止不讲卫生的行为。2、自觉遵守《守则》和《规范》以及学校的各项规章制度。上课坐姿端正，不搞小动作，不乱说话，考试不作弊；爱护公物，注意交通等方面的安全，对同学的违法违纪行为进行制止或汇报老师。3、品行端正，有远大的理想和强烈的进取精神；严于律己，宽以待人；不喝酒，不抽烟，不赌博；不攀比同学，热心助人；明辨是非，自觉守法。4、勤奋学习。专心上课，认真思考，按时完成作业，养成良好的学习习惯和方法，讲究效率，合理安排时间，积极参加课外活动，发展课余爱好。在实践训练中，要在班上树立典型，给予公开的表扬和奖励，当学生出现问题时，老师要耐心引导，不能操之过急，更不能简单粗暴。三、让班干部监督落实。正确培养和使用班干部，让每个学生都成为班主任工作的助手是班主任搞好班级管理的关键，是班主任工作的主要内容。搞好班干部的工作，有利于营造良好的班风，有利于锻炼学生的组织管理能力，而一支高素质的班干部队伍更可以使班主任工作更轻松。班主任 在让班干部监督落实《守则》《规范》之前，要注意选好班干部和指导好班干部。老师可以让班干部自己举行主题班会，可进一步增强直观性和趣味性，同学们以自编自演的小品、相声、故事等各种形式展现自己的理解和感悟，对《守则》《规范》中有关纪律、卫生、助人、诚信等内容以少年的视角进行富于个性的诠释。在合作中，在笑声中，学生所受到的启迪和教育是教师苍白的说教所不能及的。四、让竞争成为动力。在班集体里，没有竞争，学生学习就没有动力；没有合作，学生能力就得不到全面发展。竞争，它能满足学生学习和工作的需要，有自我表现和提高的机会。而合作能使学生互相支持、相互信任，共同完成目标和任务，提高学习效率。在贯彻《守则》和《规范》过程中，采用竞争机制，进行定期的评比活动。1、以《德育量化考核表》进行评比公布。根据《守则》和《规范》的要求，结合学生的表现，定期张贴公布评比情况。2、学习小组参与评定。以学习小组讨论的方式，对每个组员一段时间的表现做出评定，查找问题，肯定成绩。3、学生自查。要求学生对照《守则》和《规范》检查自己，发现优点，找出不足，明确努力方向。同时，学生还可以以写日记、写周记等方式，向家长或老师请教。4、班主任总评。总评时要做到公平、公正、公开，目的是以优带差，整体提高学生的遵守纪律的能力。班主任对评比结果实行优先政策，表现好的学生在期末“评优”时优先考虑；而对于表现不佳的学生则要批评与鼓励相结合，使其在认识错误与不足之时，能够有信心地 奋发向上。五、让习惯开花结果。习惯塑造性格，性格决定命运。乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中所存放的德育资本。习惯的资本由于使用就不断的增大着，而且使人能够象经济界的物质资本一样，有成效地利用自己最宝贵的力量——有意识的意志的力量，把自己生活中的道德大厦建筑得越来越高。”可见，习惯对于中学生的成长有着重要意义。2010年下半年，我班有一个姓缪的无心上学的学生。有一天，他家长向我反映，说他偷了家里300多元钱，请同学上网，还大吃大喝，没几天就把钱花光了，现在被绑在家中。我听到后，马上进行家访，对他动之以情，晓之以理。在我的一番教导下，这位同学终于流出了悔恨的泪水，明白了上网的坏处和该如何结交朋友。回校上课后，我经常督促他努力学习，留意他的一举一动，还让班干部加以辅导。很快，这位同学逐渐养成了爱好学习的良好习惯，还戒除了网瘾，家长邻居也对他刮目相看了。让中学生遵守《守则》和《规范》，养成遵纪守法的良好习惯，才能让学生像春天绽放的花朵，才能在秋季收获累累的果实。不可否认，贯彻《守则》和《规范》是一个循序渐进的过程。班主任在班级管理中既要细心，善于发现学生的点滴进步，又要耐心，把每款要求一一落实，引导学生在潜移默化之间，内化为一种动力，让学生在学习《守则》和《规范》的过程中养成良好的习惯，促进学生健康成长。