班级管理04任务-0005(贵州电大－课程号：5205553)参考资料 11页

班级管理04任务-0005贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码：5205553参考资料试卷总分：100单项选择题(共20题,共60分)1.(3分)评价的基本要素是评价者、评价工具和（）。A、评价对象B、评价结果C、评价标准D、评价目标参考答案：A2.(3分)（）的特征概括为三点就是务实、合作、发展。A、理论研究B、应用研究C、行动研究D、实践研究参考答案：C3.(3分) （）有两个目的，即扩展理论知识、解决实际问题。A、研究B、创新C、反思D、教研参考答案：A4.(3分)小学班级管理者的研究，问题的出发点是（）。A、班级管理课题B、班级管理困惑C、班级管理理论D、班级管理实践参考答案：D5.(3分)班主任的情感素养中，最重要的是（）。A、爱学生B、接纳心C、平等意识D、公平观参考答案：A 6.(3分)班级管理评价中，把目标具体化的工作是制订（）的工作。A、评价标准B、目标细则C、评价指标D、评价标度参考答案：C7.(3分)行动研究是（）研究方法。A、历史性B、实践性C、理论性D、实地性参考答案：B8.(3分)班主任信誉的核心是（）。A、广博的学识B、高尚的人品C、出众的才干 D、崇高的威信参考答案：B9.(3分)班级管理评价方案最核心的内容是（）。A、评价标准体系B、评价指标体系C、评价分值体系D、评价维度体系参考答案：B10.(3分)班主任（）的内容包括认识角色、学习角色、塑造角色、创新角色。A、自我管理B、教师管理C、班级管理D、角色管理参考答案：A11.(3分)（）是开展研究的前提条件。A、方案 B、计划C、问题D、问题的界定参考答案：D12.(3分)班级管理评价活动中最为关键的是（）。A、评价主体B、评价客体C、评价工具D、评价标准参考答案：C13.(3分)班级管理者首先应当是一个（）的教师。A、专职B、称职C、专业化D、创新型参考答案：C14.(3分) 热爱学生，是由教师职业特点决定的一种崇高的道德情感。它具有无私性、原则性和（）的特点。A、自利性B、直接性C、全面性D、灵活性参考答案：C15.(3分)对年龄小、低年级的小学生来说，（）的作用比较大。A、权力性影响B、非权力性影响C、威信影响D、奖惩性影响参考答案：A16.(3分)小学班主任的自我管理包括自我角色素养修养的管理和（）的管理。A、自我角色意识B、自我角色定位C、自我角色形象D、自我角色认知 参考答案：C17.(3分)自我形象是自我意识中的（）。A、自我概念B、个人形象C、角色形象D、个人图式参考答案：B18.(3分)班主任的特殊素质要求有人文素养、法律素养和（）。A、情感素养B、科学素养C、道德素养D、个性素养参考答案：D19.(3分)班主任除了掌握管理理论知识外，还应掌握相关（）。A、文化知识B、科学知识 C、学科知识D、实践性知识参考答案：C20.(3分)作为班级管理者的管理研究首先应该（）。A、进行理论研究B、进行问题解决的研究C、应用理论解决实践中的常识问题D、观察了解学生参考答案：B判断题(共10题,共40分)21.(4分)行动研究常常以“实验研究”的方式表现出来。√×参考答案：×22.(4分)小学班级管理者的研究属于理论研究。 √×参考答案：×23.(4分)与任课教师交往，是班主任最经常、最重要的交往活动。√×参考答案：×24.(4分)班级管理评价方案的要素是评价指标体系和评价标准。√×参考答案：√25.(4分)班主任的职能是教师职能的历史发展和合理延伸。 √×参考答案：√26.(4分)小学班主任的素养可分为：作为一个合格教师的专业化素养和从事班级管理所需要的专业素养。√×参考答案：√27.(4分)最好的管理，是合作；最佳的合作，要通过交往。√×参考答案：√28.(4分)对课题的探讨，主要任务是厘清问题的本质。 √×参考答案：×29.(4分)要塑造理想自我，先要认识现实自我，还须进一步实践理想自我。√×参考答案：√30.(4分)班级管理者研究的课题是实践中遇到的一切问题。√×参考答案：×