初二数学老师家长会发言稿 3页

在初2014级3班家长会的发言王克彦（2012年11月23日）各位家长：大家下午好！很高兴和大家见面。我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个：一是了解自己孩子在校表现，再就是了解孩子的学习情况。作为数学老师，接下来我主要就孩子数学的学习情况跟各位家长说一说。第一：家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。可以通过打电话、发短信，也可以通过仔细观察孩子的作业、课本上的课堂笔记等方式来大致了解孩子的学习情况。家长们也可以经常拿起来小孩的数学课本翻翻、看看，孩子的学习情况也就有底儿了。如果他的作业做得很认真，错误能及时认真更正，课堂笔记记得很细致，那么这样的孩子数学学习肯定是认真的，考试成绩必定是很好的。反之，说明他的学习是不认真的，成绩也肯定不会令人满意。所以家长应多仔细观察孩子的作业本、数学课本上的笔记，不仅了解孩子学习情况，还能督促孩子平时的数学学习。我举的这个例子，其实就是督促他上课要认真听讲。第二：期中考试情况说明1、试卷结构分析：本次期中考试，试卷按照重庆市中考命题标准，由万州中学命题，百安坝教研片区统一考试，满分为150分，共有三个大题26个小题，其中第一大题为选择题，有10个小题，每个小题4分共40分，第二大题为填空题共6个小题，每个小题4分共24分，第三大题为解答题共有10个小题，共计86分，其中第19、20小题各5分，第21、22两个小题每小题8分，其余每小题10分。2、考试情况说明：本次考试140分及以上有2人，李宁同学144分，谯于杰同学140分，130分及以上有2人，谢昌蓉同学135分，向婷同学130分；120分及以上有2人，张艳同学128分，向柯维同学126分；110分及以上有1人，陈浩楠同学112分；100分及以上有5人，其中廖雪菲同学107分，石勇同学105分， 邵洁同学104分，陈松同学104分，陈旭同学有102分；90分及以上有7人，其中田峰碧同学97分，项谭红同学97分，李思雨同学98分，谭力丹同学97分，邹修容同学96分，赵阳阳同学95分，向松同学91分。90分以下有41人，其中最低分只有8分，仅仅只做对2个选择题。3、考试成败的原因分析通过本次及上次考试情况主要说明两个问题，一是学习态度问题，而是学习方法问题。绝大部分同学学习目的不明确，不知道为什么要读书，读书有什么用，学习就缺乏动力，也就导致到学校后混日子，只知道玩耍、上课搞小动作、说小话，作业抄袭现象突出，还有少数同学不完成作业；再有就是学习方法有问题，很多同学不爱开动脑筋，对知识点不去识记，学习笔记也只是为完成任务，上课记一下，课后就不管，做作业时边看笔记边做作业，永远只是停留在模仿的知识层面上，而不是先复习一下知识点，看一下上课的笔记，课后不愿去整理笔记，更缺乏举一反三的练习，也就导致学习下一章丢了上一章，也就是我们常说的捡了芝麻丢了西瓜。如果不改变着两个方面的问题，学习不可能进步。第三：家长如何担负起督导子女学习数学的责任。有的家长常抱怨说：自己水平太低，没有能力辅导自己的孩子数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的，家长真的不必去刻意辅导，作为家长你对小孩学习方面的责任就是监督和督促。孩子的回家作业，他做得对和错，这是老师的工作，应该交给老师来批改，那么家长需要干啥？就是看他做完没有？字体写的潦草不潦草？空了几道题？只要有了方法，其实家长辅导这一块并不困难。第四：关于家教方式。有的家长说自己家教严格。我认为：严格就是严守防线，不能出格。严格不是什么事都管，处处约束孩子，这不对那不对，这不行那不行，严厉，板着脸，说一不二，这是专制，不是真正意义上的严格。比如，孩子在数学学习中出了某个问题，你生气、打骂、撕他的作业本，孩子害怕了，重新再来，达到了要求，这是严格。你和风细雨讲道理，让孩子认识到自己的错误，再来一次，达到了要求，这也是严格。当然既严守了防线，又不损害孩子的严格方式更好。和子女多一些交流、沟通，而不是一味的打骂、威胁， 要让孩子感到你们的关怀是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。现在教育孩子，提倡宽容。其实宽容不是纵容，孩子错了也不管。宽容是指心理上的理解。孩子出错了，我们要理解，因为他毕竟是孩子，不能孩子一犯错就发火。但不能因为理解就放松要求。简单一句话：我理解你，但我不迁就你，更决不纵容你。各位家长朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老师和家长共同的责任和愿望。最后我要说的是：让我们齐心协力，携手并进，让我们的孩子健康成长，学有所成。谢谢大家！