中(4)家长会发言稿 7页

中（4）班家长会发言稿尊敬的各位家长：晚上好！首先，我代表中（4）班的所有老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。今天家长会的主题是：和孩子一起成长本次家长会议程：一、班级情况和中班的主要目标（班主任）二、本学期的主要活动（配班老师）三、我和孩子在一起——交流分享（家长代表）（一）班主任介绍班级情况：下面先由我来为大家介绍一下班级孩子的基本情况。这学期，我班共有孩子35名，其中男小朋友16名，女小朋友19名。相比较小班，孩子的总人数多了一人，这学期尹艺潼小朋友因家长在外做生意转走了，又转来了两位新小朋友叫曹亦欣、杜依莲。班内三位老师都是由小班跟到中班，对我们班级的每一个孩子都已十分了解。孩子们经过一年的小班生活，在各方面都有了不同程度的进步和提高，到了中班对孩子们又有了新的要求。下面我围绕五大领域说说孩子们在园各方面的具体情况：1、健康领域ppt（1）自我服务。每天孩子们都能开开心心来园参加各项活动，自我服务力有了明显提高。都能自己吃饭，有的孩子吃完后能主动找老师添饭，挑食的现象有所好转。比如：王思远、崔砾文、王一帆、杨一珉等小朋友进步特别明显。午睡时，基本都会自己穿脱衣裤，自己铺好被子，安静入睡，起床时都能自己穿好衣服，叠好被子，快速排队，自己大小便。如应露瑶、谢熙、董千钧、俞小凡、吴雨欣、李翔宇等小朋友。进入中班，我们在自理能力方面对孩子有了更高的要求。《3-6儿童学习与发展指南》中讲到ppt1、能自己整理衣裤。 现在孩子们只会把衣服裤子穿上，穿好后还不会整理。比如:扣子扣整齐，衣服拉拉平，裤子前后不穿反，冬天马上到了,天气转冷，要让孩子学会把内衣塞进裤子里，避免肚子受凉。在家时，大家也可以按照这样的要求让孩子在起床或睡觉前做一些这样的练习。这里顺便建议大家：给孩子穿衣要适量，怎样是适量，就是和你穿的一样或者多半件就可以了，还有鞋子也一定要方便孩子穿脱的那种轻便一些的。到了中班要让孩子大便后学会自己擦屁股，在小班的时候都是老师们帮忙，当然现在不会擦的老师们还是帮忙的。这个还要辛苦家长在家教一下孩子，蹲着,不能站起来，一定要从前往后擦。（2）户外活动我们利用户外游戏活动时间，根据孩子的年龄特点，每天都开展形式多样的游戏活动，来达到孩子动作发展的要求。一年多以来，我班孩子的走、跑、跳的动作上有了明显的进步。现在孩子们都能懂得听口令有序地游戏，而且游戏结束后还愿意帮着老师收拾器械。尤其是我班的蒋熙雯、丁柯铭、孙哲熙徐轶、李翔宇、张林浩、耿子宸等小朋友都会主动地收拾玩具。我们要求中班的孩子能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右，因此，天气逐渐变冷，希望各位家长相信自己孩子的体能，不要天气一转冷就要求：天这么冷，不要到操场上去了吧。相信大家都不愿自己的孩子是温室里的花朵。那么大家放手让孩子到冷风里锻炼一下吧。Ppt2在大动作方面，本学期我们有个重要的技能需要孩子掌握，就是学会连续拍皮球。本学期我们还会举行拍皮球的比赛，是整个中班年级组的小朋友都要参加的，因此，从现在起，大家就可以让孩子在家练练拍皮球，争取在比赛中获得好成绩。孙哲熙、於越、朱莹滢、姜一等孩子已经能熟练拍球了。那么小动作方面，主要还是使用剪刀。Ppt3要求孩子能沿轮廓剪出有直线构成的简单图形，边线吻合。另外就是学习用筷子吃饭，这两个技能。大家也可以让孩子在家试着做做，给孩子一把小剪刀，让她剪一些小图形，然后把图形拼成各种图案，相信孩子会很喜欢做的。在幼儿园只要说做手工，都非常开心。吃饭时，给孩子提供勺子的同时也给他一双筷子，教他使用筷子的方法，让他尝试用筷子吃饭，如果夹得累，也可以用勺子帮忙，这样逐步引导孩子学会使用筷子，到中班下学期就要用筷子吃饭了。2、语言领域 我班孩子都能听懂普通话，并习惯在日常交往中运用和表达，还喜欢朗诵儿歌、听故事、讲故事，我班的於越、崔砾文、张芮涵谢熙、沈安琪、沈心琪、余欣恬、郭家铭、陈佳瑶等小朋友已会讲述一些简短的小故事。在《指南》中针对幼儿语言发展提出以下几个目标（1）PPT1能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。（简单说这个就是对孩子说话能力的培养）在幼儿园我们利用晨间谈话活动，有以食物为话题的的说说昨天妈妈做的什么好吃的。早晨小朋友是怎么来幼儿园的。利用气象角，说说今天星期几？天气怎样？户外活动时玩的什么活动器械？怎样玩的？等，并且提醒孩子们都用完整的话来讲。在幼儿园每星期开展两节语言活动，在语言活动中学习诗歌、理解故事，让每个孩子有充分说的机会。学习活动中，孩子举手发言比较积极，回答问题时讲得完整的，如：张睿涵、谢熙、崔砾文、於越等小朋友。在家里家长们带孩子出去玩过之后，可以陪着孩子一起回忆游玩时的情景，鼓励孩子具体地说一说，帮助他们积累说的技能。（2）PPT2在群体中能有意识地听与自己有关的信息。（简单说就是对孩子倾听习惯的培养）幼儿倾听习惯的培养是为入小学学习中的一个重要的部分，良好的倾听习惯是幼儿进入正式学习的保证。根据孩子们的年龄特点，集中注意力的时间的长短，在小班一节课的时间是10——15分钟，中班是20——25分钟，到大班幼儿园最后一年，而且马上升入小学上课时间是30——35分钟。现在我班有些孩子没有听清或者是没有听懂老师的要求就急急忙忙举手了，请他回答时要么说不上来，要么就是说的和老师的提问根本不搭界。所以为了更好地培养孩子们的倾听习惯，在上课前，我们制作一些鲜艳、会动，幼儿喜欢的教玩具或制作一些课件，活动中加入一些游戏，吸引他们的注意力，让他们学会倾听。当孩子们回答问题准确的时候，我们会用激励性的语言加以鼓励，如“你记住了老师的话，第一个完成任务，可以得到一朵小红花。”“**小朋友，你听得真认真。”等平时我们家长再和孩子一起看书时，也可以提一些简单的小问题，了解一下，孩子是不是听清楚了，听懂了。还可以和孩子玩一些游戏如“传话法”，它可以训练孩子的记忆力和倾听力，如，让爸爸每天告诉孩子一句话，再请孩子告诉妈妈，这样就逐渐培养了孩子仔细倾听的能力。还可以玩“听辨错误法” 来发展孩子的倾听能力。生活中，有的孩子听一件事时，只听到其中的一点儿就听不下去了，这就说明倾听的质量不高，听得不仔细，不专心和不认真。因此，家长应有目的地让孩子在日常生活中，去判断语言的对错，吸引孩子注意倾听，并加以改正。如说“桃子长在地下，西瓜结在树上”等错误语句，让孩子倾听后，挑出毛病并纠正。（3）PPT3喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。为了更好地提高我班孩子的语言表达和阅读能力，我班开展了有关阅读的一系列课题活动。如：我们开展了“班级故事会”活动，我们会选出讲得好的孩子到小班去，讲给弟弟妹妹们听，到十二月份举行中班组讲故事比赛。结合中秋节开展了“月亮谣”诗歌朗诵等活动，经常开展绘本阅读活动，手指游戏活动，每天中午入睡前为孩子讲一个经典小故事等活动，小朋友也从家里带来了精美的绘本图书和大家分享阅读。孩子一般都喜欢反复看自己喜欢的图书，对这个举动家长应该支持，他想听，你就讲，有时可以和孩子互换角色，让孩子当家长，请他把故事讲给你听，不仅可以很好地提高孩子的讲述能力，还能培养孩子自信、大方的品格。3、社会领域一年来，通过家园的共同努力，孩子们的礼貌有了很明显的进步，大部分孩子已能较主动地与老师、同伴打招呼了。在日常生活中也能使用一些简单的礼貌用语。如：早上好，谢谢，不用谢，请，对不起等。我班吴青松、杨一珉、王怡凡、王思远、张林浩、张梓琪等小朋友表现非常棒。在《指南》中指出中班孩子在社会性发展方面必须达到以下一些要求：（1）PPT1自己的事情尽量自己做，不依赖别人。在小班的时候，我班有个别孩子吃饭时想着老师喂给他吃，现在我班几乎没有吃饭需要老师喂的，而且孩子们的饭量都有增长。我观察下来并不是孩子们不想自己的事自己做，而是家长们爱子心切，缺乏培养孩子自理能力的意识。主要有两方面的原因，一方面是心疼孩子，不愿意让孩子“受苦”，怕孩子不小心磕着或碰着。另一方面是家长的怕麻烦，有些家长说：有教孩子做事情的那些时间，自己也就替他做好了。孩子的自理能力与责任心是紧密相连的，如果孩子的家长在孩子需要有自理能力时，没有给予适当的教育和训练，那么他就会丧失做人的一种能力，无法站在已有的经验高度上体会对他人的责任心，包括对父母。事实上，这种完全忽略孩子自理能力的教养方式，既害了孩子，也害了父母自己。 （2）PPT2愿意并主动参加群体活动。班内独生子女居多，以自我为中心、任性的现象屡见不鲜。但也有一些孩子在集体面前不愿大胆地表现自己，需要我们更多的鼓励。在幼儿园我们在每天的户外活动时，开展班级之间的联动，每班两位老师各负责一项活动器械组织开展活动，孩子们则根据自己的意愿自主选择自己喜欢的活动器械，这样既满足了他们活动的愿望，又促进了孩子们同伴间的交往能力。(3)PPT3感受规则的意义，并能基本遵守规则。从心理学角度来说，中班阶段是孩子学习遵守规则的重要时期。有的孩子在生活中自控能力较弱，注意力容易分散，集体规则的意识较薄弱，有的孩子学习活动时坐不住，喜欢动来动去。针对上述情况，结合游戏活动对孩子进行规则教育。游戏是孩子们最喜欢的一种活动形式，抓住他们的兴趣点，我们通过角色游戏、结构游戏等活动，使孩子在认识周围事物、认识社会的过程中自然而然地接受了很多相应的规则要求。例如在玩“咖啡店”游戏时，我们重点培养幼儿遵守公共场所秩序的规则，使孩子们知道在公共场所应保持安静，不大声讲话、喧哗，以免影响别人。在家里，家长们也可以确立一些规则让孩子来遵守，如孩子们最喜欢看动画片，不能让孩子们一直看，如果和孩子商量到8：00结束，就不能看，不要因为孩子哭闹，就改变规则，如果规则一旦建立，就必须遵守。4、科学领域（1）PPT1常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。孩子们获得知识不单单在课堂中获得知识，有些需要在动手操作中也能获得更多。在数学操作方面，大部分孩子逐渐能感知5以内的数量，能在教师的指导下用画圆点、画圈圈、画短线等方法记录5以内的数量，他们还能初步感知数物匹配及相同数量的物品。董千钧、朱昱丞、刘敬昊、刘骐玮、姜一、吴雨欣、俞小凡、杜依莲等小朋友在这方面尤为出色。在操作活动中，我们要求孩子安静地完成自己的任务，不影响他人。在完成操作任务后，我们还会要求孩子说一说自己的操作过程，进一步感知所学的知识。 在与家长们平时的交流中我得知有一些家长已开始让孩子在家书写数字，做算术题了，我觉得应该因人而异，每个孩子的发展都不同，存在个体差异，所以我们也没有必要操之过急。因为孩子的手指小肌肉群发育还未成熟，过早的学习写字对孩子有害无益；而且我觉得数学并不仅仅是会写会算，生活中处处有数学，我们家长完全可以让孩子在日常生活中感知数学，了解数学。我们这学期的新教材有一本《有趣的数学》我们会根据上课内容发放,让孩子回家完成一些练习，从开学现在的完成情况看，基本不错，待会儿邹老师在本学期的重点工作时会跟大家做更详细的介绍。（2）PPT2能对事物或现象观察比较，发现其相同与不同。我们利用科学活动，教给孩子们观察的方法。运用观察法从远到近、从整体到局部、从局部到整体、从上到下、从明显特征到不明显特征等等。观察树的活动中，有的幼儿从上到下的观察，是树叶、树枝、树干、树根；有的幼儿让他们从远到近的看，是大和小。比较法让幼儿进行分析、比较、判断、思考，从而正确细致、完整认识事物。（3）PPT3能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。利用种植园对幼儿进行生态环境教育。如我把幼儿带到种植园中，让孩子拿着小铲子去挖土，幼儿从中发现土地上生长着各种蔬菜花草，农作物，在土层下发现树根、草根、小昆虫等，从而具体了解了植物与土壤的关系，感受到土壤的重要性。5、艺术领域艺术也包括两方面：音乐和美术（1）PPT1能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。音乐方面，他们很喜欢音乐活动，在老师的要求下知道用自然的声音进行唱歌。但许多孩子在集体演唱时会非常兴奋，唱歌不是唱了，变成叫了，这对于他们的喉咙非常有害，必须要及时制止。（2）PPT2经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。说到音乐，大家一定会说就是唱歌，不然，在幼儿园的音乐活动包括歌唱，孩子们经常唱的歌就是歌唱活动，歌唱活动主要是学唱歌曲。律动也叫韵律活动，借助身体动作感受表现音乐。例如孩子们模仿的各种动物走路，生活模仿动作等。律动也是幼儿园音乐活动的主要形式之一。有些孩子请他在小朋友面前表演时显得很拘谨，因此，我们要给他们多一些表现的机会，在家也可以经常让他们唱一唱孩子在园学过的一些歌曲等，并给于及时鼓励等。（3）PPT3经常用绘画、捏泥、手工等多种方式表现自己的所见所闻。 我们班许多孩子都很喜欢画画。如朱莹滢、陈子涵、应露瑶、田咪米、杜依莲、林祖哲等小朋友，他们在涂色、线条等方面的技能有了很大的提高。尤其升入中班后，孩子接触了多种形式的绘画，他们对绘画的兴趣点提高了，自信心也增强了，画出来的作品也越来越出色了。但是由于中班上学期的孩子对生活经验积累还比较少，对物体想象能力不够，表现出来的作品内容单一、雷同现象较多。（4）PPT4欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。如：经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等。班级的孩子的情况我就介绍到这里，下面请邹老师就本学期的一些重点工作再和大家做一下详细的介绍。每个孩子都来自于不同的家庭，那么孩子在家庭中的表现是怎样的？家长和孩子在一起时又有哪些有趣的故事呢？接下来，我们请几位家长代表来给大家说一说“我和孩子在一起”的故事吧！家长代表发言1、崔砾文2、沈安琪、沈心琪3、姜一4、杜依莲结束语：　　再次感谢各位家长的到来，希望家长朋友们在以后的日子里多与我们沟通、交流，我们很愿意聆听你们和孩子在一起的故事。如果在我们的工作中有做得不够好的地方，也请你们多提宝贵意见。总之我们所做的一切，都是为了孩子们的健康快乐成长!所以让我们共同一起努力!今天的家长会到此结束，谢谢！