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五年级数学家长会发言稿各位家长：大家上午好！首先感谢你们的到来，很高兴能有这样一个机会，和大家进行面对面的交流。我是孩子们的数学老师---赖凤辉，下面我就数学方面谈一些自己的看法：五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。家长们要有思想准备,肯定有部分学习不够努力的同学会退步。一、关于课堂。课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，回家作业也经常不做，那什么时候去提高他的成绩呢？总的来说，刚才提到的都是学习常规，好的学习习惯终身收益，习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候就要规范，而且要求要严、要坚持。我为什么要强调这一点，因为我觉得我们班在这方面教育做得不好，需要一定的力度去加强。家长们也可以由此受到启示，鼓励孩子去思考问题，尤其是独立思考问题和让孩子会提问题。这些还需要家长配合学校进行不间断的教育，这样好的习惯才会最终养成。二、教学方法。在我的数学课堂上，我非常喜欢提问单个学生起来回答问题，而很少采用集体回答。第一，我认为有助于培养学生思维能力，集中学生的注意力，假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答问题，所以学生的注意力非常集中，而且，单个学生起来回答，还让每一个孩子都能积极的动脑思考，而不是跟着全体随便说，而根本没有自己的思考。第二：有助于学生表达能力的培养，树立学生的自信心。在刚开学学生站起来不敢说或声音很小，我便鼓励他们说错没关系，只要敢大声说就是好样的，部分差点的学生也就说开了，但声音很小，其他同学听不见，我便让他再重复一次，乃至两三次，直到现在我们班的同学都能勇敢的站起来表达自己的想法，非常的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给以大力的表扬，我告诉他们：“只要你勇敢的站起来表达自己的想法，不论对与错，你就是最棒的。”通过以上的做法，在数学课堂上基本上所有的学生都能很好的注意精神，积极的动脑思考。三、数学作业1、多给孩子一点信心。对孩子说你能行。我知道很多的家长都非常关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。我有一个亲戚家的男孩，在三年级，每次写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题。时间一长，好象不会写数学作业了，不会思考了，每次都是妈妈你来看看。所以，如果你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，如果真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依赖你。2、对于作业。 我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。3、对于改错作业。就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完教上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。现在的车辆很多，存在很多不安全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是隔一天一教育置，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我们希望家长更多的支持和参与。4、互相帮助，共同提高我们现在提倡的是小组合作学习，对于一些数学成绩优秀的同学，他们很快就会学会，但对于学习差点的学生就会有困难，其实优生帮助差生是件好事情，家长们想一想，他要帮助差生就要讲解，这样既锻炼了自己的口才，又把知识巩固了一遍，一举两得，何乐而不为呢！而对于差点的学生，通过优生的讲解，他们也学会了上课没听懂的知识，这样他们就会共同进步，希望家长们能够认同，我们学校这次一单元测试完发奖就是以小组进行的，不要认为你的孩子没有领上奖状就是学习差了，而要鼓励他帮助他们组的学生共同进步，培养他们合作精神、合作意识，而合作精神、合作意识是现代公民必备的素质之一，让你们的孩子在口才、能力等诸方面都得以提高，不要将来成为高分低能的人。四、期中成绩分析：刚刚结束了期中检测，总体情况还不错，五年级90—100分15人；85—89分11人；达优率百分之五十以上，70—84分13人；60—69分4人；不及格5人；平均分：84.5分。但也暴露出一些问题。比如：有些同学概念不够清晰，填空题失分较多；也有些同学不够细心，这实际上是平时学习不认真的一个缩影。很多同学是因为自己太粗心而导致没有达优，从79.5—84.5分的就有六个，仅差三、五分就会达优，没有及格的五个学生当中，有四个学生是50分以上，仅差几分就及格，在此我希望家长能够和老师配合起来，对你的孩子严格要求，把他们的粗心控制在萌芽状态中。五、对家长的一些建议。1、要有很强的责任心，平时督促孩子按照老师的要求完成家庭作业，并且家长签字，别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定，孩子对此非常在意，所以希望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，对于书面作业，有时我们还要求家长督促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯，希望家长配合检查。2、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。 3、希望家长能抽出时间，多和你们的孩子沟通，多辅导辅导他们的学习，如在解方程这一块，我希望家长先教孩子掌握教材上面的方法：利用等式的性质，两边同时加上、减去、乘以、除以同一个相同的数（除法时此数不能为0）；再教孩子利用四则运算各部分间的关系进行解方程。如果家长也不懂，可以让你们的孩子给你讲，这样会让他对知识进行巩固、加深记忆。4、要多鼓励和表扬孩子，如这次的作业比上次好了，速度快了，就要给予鼓励，这样他们就会有自信心，下次会做得更好更快。5、有些同学对一位数相加及乘法口诀都不能滚瓜烂熟，影响他们做题的速度，希望家长平时多检查，让他们做到熟记于心。最后，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我们也希望能够得到你们的支持和配合。只有有了你们的加入，才能形成家校联合的强大力量。在此，我们只是真诚地呼吁：让我们共同努力来帮助孩子学好数学，和孩子共同成长！五年级数学教师家长会发言稿范利锋尊敬的各位家长：作为数学教师，我们一直在努力探索，如何让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。孩子们要学好数学，除了孩子，以及老师的付出，更需要我们家长的配合。1、重视孩子学习数学习惯的培养。有些孩子学习行为习惯还不是很好，作业书写要求和格式训练也是学习习惯培养的一方面。比如：字迹清楚，做题按照题目要求,格式完整,笔算时要细心，解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业，要注意提醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。在此我想对“孩子的回家作业如何完成”提几点小建议：a. 回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的习惯，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的习惯。一般数学作业15分钟内可以完成，如果您觉得孩子速度慢，错误率高，可以帮孩子分析情况b.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。c.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子，不要把自己看来很简单的题目，认定孩子一定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的换位思考。善于发现孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。请家长签上你的名字，别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定，孩子对此非常在意，所以希望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，对于书面作业，有时我们还要求家长督促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。2.充分利用<数学报>。本学期每位同学都定了此报,上面的内容很丰富，板块很多，特别是第二版，有很多例题解析，从多种角度，多方法的解题，可以让孩子们多浏览此栏。这样可以拓展学生的解题思路。再有每期的挑战自我的题型也和课本所学内容同步，学生可以学完新课后，回家练习，以便巩固复习。3.要多鼓励孩子，“批评中长大的孩子，责难他人　惩罚中长大的孩子，自觉有罪,称赞中长大的孩子，懂得感恩　, 认可中长大的孩子，喜欢自己,”每个孩子都希望得到老师和家长的赞赏，所以我们的家长也要以表扬为主，今天孩子都算对了，就要鼓励：“今天算得真好，如果再快一点就更好了！”孩子听了就更来劲了，今天如果1分钟做（10）道，明天快一点你们就要给予表扬，增强孩子的自信心。4，培养孩子的口头表达能力.我们应充分认识孩子语言发展的重要性，在生活中要多为孩子创设说数学的机会。培养学生看数学书就是一种好方法。家长可以让孩子回家看书说一说今天老师教了什么？明天老师想要教什么，看看我猜对了没有。这样学生就会养成看书的习惯，同时孩子会模仿老师课堂上的语言，增加说数学的机会。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，希望各位家长能与我们多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力下，创造一个良好的数学学习环境，促进孩子的发展。五年级数学家长会发言稿各位家长：大家好！首先，真心的感谢各位家长一直以来对我教学工作的理解和配合，也希望各位能一如既往地支持我们的工作，并提出宝贵意见，今天我想跟大家交流几个想法。 看着孩子们一天天长大，一天天懂事，学识一天天增长，我感到很欣慰，虽然有时觉得工作很辛苦，教学生活很繁琐，但是一看到孩子们的笑脸，孩子们的成功，我也会觉得特别开心。和孩子们相处这么久了，彼此的性格、习惯的了如指掌，在平时的教学中，我尽量尊重孩子们的个性发展，营造良好的学习氛围，让孩子轻轻松松学习，快快乐乐成长，我一直坚信，只有爱上这门功课，才能学好它，只有爱这个老师，才能喜欢上她的课，所以我在课堂上尽量让更多的孩子来回答问题，参与进来，我也会尽可能地布置少一点的作业，高年级的数学学习方法已经发生的根本性的转变，虽然也需要一定的练习量，但还要注意方式方法，更需要兴趣，而我希望孩子们回家后总是首先想到的是做数学作业。接下来，我想谈谈这次数学期中考试的情况，这次考试，从试卷内容来看，题目出的很灵活，很多题目都转了弯，所以导致这次数学考试成绩两极分化很严重，年级平均分是83点多，总而言之，就是数学基础扎实的、掌握牢固的、能灵活运用的孩子要考得好，相反地，就会比以前的小考都要考得差很多。这就是为什么这次考试有的孩子考出了从未有过的成绩。我们班有位同学的妈妈见她期中考试的分数只有82分，很担心，就去拿了人民路、都司街等三所学校的五年级数学期中试卷让她做，都考了95分以上的分数，有比较才有差距，不同学校的要求不同，出题的难度系数不同，所以我们不要因为孩子的一次考试成绩而否定孩子，还是要看他的这个阶段的作业、测试等整体情况。这半期以来学习很自觉，成绩比较稳定的学生有：本学期还有一些进步很大的学生： 当然，我也不会只看分数，有的孩子确实也很用心在学，可是结果却不理想，那我们也不能一味地批评，其实他们很想学好的，只是因为学习时，接受、掌握地稍微慢一点，因为他们的脑子里装的知识都是零散的，这里一点，那里一块，没有系统化，没有在适当的时间里进行整理，所以导致似乎上课的时候很认真，举手很积极，可是成绩就总是不理想，而一直上不来，就是基础不够牢固，不够扎实，学习兴趣就会减弱，从而引发一个恶性循环。下面我来讲讲我们班学生在平时学习中存在的一些问题吧。1、学习目标不明确。现在的孩子太幸福了，什么都不缺，导致对什么都无所谓，学习的目的性也不强，哪怕是这个知识点没有学好，这个单元考的的确很惨，也顶多是难过一天，过后就什么都忘了，不会想去复习巩固下，这可能也与他们的家庭的要求有关。2、打草稿不规范。打草稿现在有些人还没能完全形成习惯，做题时，抓过本子就在上面写，不管那里有没有空的地方写，密密麻麻的挤成一堆，字写的忽大忽小、横七竖八的，到检查时，自己都看不清、也找不到打草稿的算式在哪里，或者就是把一页草稿纸只列一、两个算式，浪费本子，时间就用在翻本子去了。所以我们应该规范学生打草稿，我在学校经常讲，也请家长们在家提醒一下。3、错题不及时改错。 我认为作业中可以有错处，但错了就要自觉地、认真地订正，不懂的要主动来问，来弄懂。我们被小看那些错题，如果这次错了，没有把它及时订正过来，以后有可能永远错下去，这样问题就严重了。这个问题我也没少讲，所以请家长在家督促学生，先改前一天作业中的错处，再完成当天的作业，养成及时改错的好习惯。4、作业不给家长检查。有的孩子作业从来都不给家长看，家长都不知道他到底做了作业没，完成的怎么样，有些不自觉的孩子作业没完成，怕老师批评，就说作业忘在家里，学的知识就没有及时巩固，所以我们老师要求家长有时间的时候能检查一下学生的作业。我在这里说明一下，我们并不是要求家长一定要检查作业的对错，您可以不教他题目的对错，但是请您仔细看看孩子的作业，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至有漏题，没有完全完成作业，请家长这是就要及时追问原因，要求孩子重新做好，这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯，孩子慢慢地才能自觉的学习，作为高年级的学生，自主学习这一点非常重要。5、难题的攻克方面。五年级数学难度加大很多，刚开始的时候，很多孩子遇到难题都想放弃，缺乏迎难而上的钻劲，这时需要我们的指导和鼓励，五年级数学在小学中起着重要的地位，家长在这一年中应该多花点精力在孩子的身上。毕竟课堂的容量还是小了点，所以我认为奥数班也是很有报的必要，通过学习，会教给学生很多解题方法，对学生的思维也是很好的训练，畏难情绪也会得到一定的克服。 孩子们在学校的行为我们老师会随时关注，希望家长经常与孩子交流，和他们谈谈，学到了什么新知识，有什么新收获，还有什么不懂的地方啊，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴，该严格时一丝也不放松，该表扬一点也别吝啬。希望通过我们一起努力，将孩子们能得到更大的发展，开心地度过五年级，也为以后顺利的升入理想的中学做好准备。谢谢大家！