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家长会发言稿五年级四班2013年11月各位家长：你们好！今天很高兴跟大家见面。我姓刘，是我们班的数学老师。刚才甘老师已经把我们班的具体情况都给各位家长汇报了，下面我向各位家长汇报一下我们班的数学两个多月来的教学情况及学生表现情况：首先说说期中考试情况：期中试卷已经发给学生，家长也都看到了，多数同学考得不错，考出了自己的真实水平。这张试卷比较简单，试卷简单但能体现出学生的基础知识掌握扎实和细心能力。同时也离不开各位家长平时的细心辅导和检查。在教学中，我要求学生上课认真听讲，数学课堂是主线，理解掌握数学知识，如果有错听后及时修改错误，老师再次批改，反复修改扎实掌握所学知识。开学到现在，通过师生的磨合，我们班的学生整体比较积极，学习气氛浓厚。这与我们班负责的小班干部息息相关。但也有个别学生上课走神，做小动作。针对这样的学生，老师及时提醒。如果孩子在家写作业时走神或磨蹭，家长也应及时纠正。一、值得信赖的课代表和小组长： 本学期我采取个人自愿竞选形式重新选出了课代表。他们都能够尽职尽责，任劳任怨，及时收发作业，并做好记录（哪个同学忘带作业了，哪个少做作业了，哪个家长没签字），这些课代表都很认真负责，是老师的好帮手。同时各组的小组长也是老师不可缺少的小帮手。小组长负责每天检查组员作业签字情况。小组长认认真真，一丝不苟。通过小组长的督促检查，使很多不自觉的学生不在偷懒，进步较快。使老师、课代表、小组长三者合力。力争我班的孩子一个也不掉队。一、学习积极性高的群体：老师的要求和课代表、小组长的监督都到位了，孩子们学习积极性高，以课代表为一大组互相比较，小组竞争，学生自觉，学习习惯好，这样的孩子学习成绩就会比较稳定。有了这样的学习氛围，期中检测很多孩子都考出了理想的成绩。当然了，所有的孩子都考好也是不现实的，这与孩子的知识基础和学习习惯分不开的，如果我们的家长给自己的孩子分析知识掌握情况和给与一定的帮助。孩子的学习进步会很快，知识掌握也会比较扎实。通过和几位家长的沟通，几个孩子的课堂表现积极和成绩进步较快。所以各位家长再忙也要跟上孩子的教育。提到教育孩子作为家长我们要反思 ，反思怎样和孩子交流沟通，怎样帮助孩子提高学习。我们在工作上反思，教育孩子我们也要反思。孩子慢慢长大，进入青春期，在教育孩子上如何让孩子健康成长，我们要反思。多和孩子沟通。有时不能急与求成。耐心和孩子分析。找到原因。比如孩子前一段时间学习量角，画角，画平行线和画垂线，做平行四边形和梯形的高，都是孩子刚刚接触的空间知识。学习操作可能有一定的难度。这与孩子上课听课质量和自身的空间想象能力有密切联系。需要学生多练习，扎实掌握。孩子在做类似的家庭作业时家长可以给一定的帮助和指导。帮助孩子消化课堂知识。三、几点建议:1、真正关心孩子的学习一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢。家长应当怎样辅导孩子呢？首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。第三是仔细检查。家长在检查作业之前让学生先检查，家长再检查签字。有时 并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本。因为作业可以反映出孩子的学习情况，如果发现作业马虎潦草、乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。2、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾   由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪,面对成绩差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃，面对成绩补理想的孩子我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他成绩搞上去,多关心他的学习情况.