2015家长会发言稿 3页

家长会发言稿徐彩霞各位家长：下午好！今天我们又有机会坐在一起，就孩子的数学学习和家长们进行探讨和交流。上学期数学期末考试，题目综合性增强了，对孩子分析问题的要求提高了，平时学习主动、勤奋，考试细心，爱动脑筋的同学取得了好成绩，王子航、曹佳一、吴俊贤获得了100分的好成绩，季雨凡99.5+10，李洪梅、张季昊99+10，这六位同学拿到了奖状，他们很高兴！王欣昱98.5+10，倪若涵、顾家玮98+10，陈雅煊98，李喆宇、季以涵、季昊天、曹睿、李雯、邹家祺、陈雯睿、王智慧、陈湘缘、李卓悦都考出了自己的最高水平，成绩有进步。他们按老师要求认真考试，李雯、王的草稿纸上有63个算式。真希望全班同学都这样认真！虽然成绩只能代表过去，但他们成绩的取得绝非偶然，是辛苦努力的结果！还有的同学要反思，问题出在哪儿，差距在哪儿。有一部分同学平时成绩较好，反。上次家长会上，我说了要养成良好的学习习惯，因为好的习惯可以影响孩子的一生。下面我就结合孩子们目前情况，从以下几方面来说一说。首先，说说听课习惯。现在孩子们已经是四年级第二学期的学生了，正从中年级向高年级过渡，本学期时间特别短，而数学课的容量越来越大，知识越来越难，对他们灵活运用数学知识解决问题的要求也越来越高了。通过培养，大部分孩子都养成了好的听课习惯，我班总体的听讲习惯还是好的。今后引导的重点是数学课上再多些主动思考，思维活跃起来，数学课上非常积极的有一部分同学，他们主动思考，有自己的主张和想法，求知欲强，能发现别人的错误，就有一些学生听课习惯不好，有惰性，怕辛苦，听课都不好，成绩要提高就难了！成绩无法上得去！请各位家长平时和孩子交流时，一定要引导孩子正确认识这个问题，重视这个问题，上课一定要用心听——用脑思考。有的家长说，我每天在孩子上学前都嘱咐他上课要专心，可我的孩子就是不听话。请家长们仔细想想难道想让孩子专心听课，光靠每天的这几句嘱咐就够了么？这还远远不够！古希腊有句名言，“性格即命运”，那么性格是如何养成的呢？是习惯！那么“习惯” 又是如何养成的呢？就是一次又一次地反复。在日常生活中，家长要用自己的细心去感染孩子，比如把家里布置得井井有条，引导孩子学会自己整理东西、收拾房间，培养孩子自己的事情自己负责的责任感。有的家长可能会奇怪了，这些都和学习无关啊。是的，我们来看看为什么有的人从小到大，还总爱丢钥匙、钱包。只要仔细留意，但凡事业有成的人，哪个做事不是严谨细致，即使是那些看起来大大咧咧的人，也是“粗中有细”。我们也应该认识到生活习惯对学习习惯的巨大影响。第二个方面，完成作业的习惯，作业一定要认真完成。其实我对他们完成题目的要求是很高的。首先我要求他们在做题之前一定要认真审题，圈画重点词语，有的孩子非常马虎，题目的意思都没有弄明白就急着动笔做。这个习惯是非常不好的。其实在孩子们读三年级的时候我就跟他们讲过“磨刀不误砍柴功”的故事，并且引申为“读题不误做题功”。我告诉他们读题不仅仅是把题目读一遍而已，还要分析和理解题目的意思，只有正确理解题意了，这算是真正读好题了。在课堂上完成题目时，我要求他们用半分钟时间读题，然后才允许动笔解答。其次，是解题后必须说想法，说解题思路。在课堂上，做完题后我都会给孩子们半分钟时间自己说或和同桌互相说解题思路，然后再请几个同学把思路说给大家听。我要求计算题要说出计算顺序和计算过程；判断题、选择题、填空题要说出理由；应用题要要说出解题思路和每个算式表示的意思；作图题一定要做两次，一次是画，一次是验证。这些都是为了让他们从小学会思考。有时孩子做题也想了但是没想透，理解了一点但是没有完全理解。那么怎么知道孩子到底有没有真正理解了呢？很简单，如果你的孩子能清楚表达他的解题思路说明他真正学懂了，如果说不好或者不会说则说明他还没有完全学懂或者根本不懂。最后，做完后一定要检查。检查不是从头到尾看一遍，用眼睛检查是起不到什么作用的，一定要动笔检查。计算题要动笔验算，作图题要用学具验证，解决问题的题目再思考分析一遍等等。当孩子自己检查到错误时，老师和家长要及时表扬孩子，夸奖他“你真细心”。让孩子尝尝甜头，他才会有兴趣。我想，如果孩子们在家里完成作业时真正是按照我的要求来完成的，应该还是很有质量的。我的要求是：填空题、选择题、判断题，只要遇到计算，要在草稿本列竖式，图形题一定要在草稿上画图。如果您的孩子能坚持按照要求来完成数学作业，并且形成习惯的话。相信这对他以后的学习甚至生活都是相当有好处的。希望家长们在孩子完成作业时能多关注一下自己的孩子，孩子在认真审题吗？检查了吗？能说出想法吗？多去看看，多去问问。孩子的好习惯是您培养出来的，他的坏习惯也要靠您去纠正。接下来解答几位家长向我提出的一个问题，有家长向我提出怎样帮孩子克服粗心的这么一个问题。看来一部分家长已经意识到孩子粗心的严重性了，为了更好地解答这个问题我还特意搜查了不少资料。 首先是要将基础知识、基本技能学得扎实些。有的孩子平时忽视基础知识、基本技能的学习和训练，对它们掌握得不透彻、不扎实、不熟练、不灵活，甚至似是而非，考试中一旦需要多种知识的综合应用，理解就模糊起来，不知道如何灵活加以运用。这些孩子往往是考完之后，经别人稍一指点，就恍然大悟，懊悔不迭，怨自己太粗心。针对这种情况，就要重视双基的学习，加强双基训练。要使孩子认识到基础知识的重要性，懂得最容易的往往是最难的，也最容易出错的道理。只有将基础知识掌握得牢固，明白其知识的来龙去脉，才能举一反三，运用自如，不让“粗心”乘虚而入。第二、要养成做事后认真检查的习惯。当我们完成一件任务后，要认真检查一下我们所做的事，有没有因为粗心而导致的错误，这样，那些因为粗心而导致的错误就会被纠正。比如说做完作业后，考试完以后，认真检查一下有没有漏题，核对有没有抄错或写错数字，上学之前检查一下做的作业有没有带齐，这学期数学作业一律用黑色可擦笔做题，用蓝色可擦笔订正题目，请为孩子准备齐全，孩子自己上学前要检查上课要用的黑笔、蓝笔、三角尺、橡皮等文具有没有带齐，书本有没有带齐，考试之前检查一下考试要用的纸笔，都是非常好的习惯。第三、要慢慢养成细致的性格，培养严谨的学风。要使孩子从小养成认认真真，一丝不苟地做好每一件事的习惯，其实，生活作风和学风是可以互相影响的。一定要从小事做起，同时还要持之以恒，这样才能产生效果，如果三天打鱼两天晒网就无效果可言了。总之，孩子的粗心有办法补救，不要一味责备、给孩子施加心理压力，倒不如在平时加强对孩子的训练，培养他们良好的生活和学习习惯。最后，跟家长们汇报一下孩子在校数学的学习情况：