家长会发言稿05433 4页

各位家长：大家好！首先，我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们不顾天气严寒对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们学校工作的大力支持。今天很高兴能在这里和各位家长进行一个简短而又必要的交流、召开这次特殊的会议，主要目的就是研究一下我们共同面临的任务，制定好措施，通过学校、家长的共同努力，做好学生的工作，使每位学生在都能取得进步，为使每一位同学都健康，活泼的成长而共同努力。可以说，百思特从08年至今在你们的大力支持下，由小变大，由弱变强。在平稳中求发展，在竞争中求生存。自您的孩子入学以来，我和在座的家长朋友一样，亲身经历了学校、和孩子们的共同成长，这种成长历程是长久的、也是可喜的。然而，学校的发展离不开家长们的支持和配合。所以说，今天这次会议，意义重大，我希望大家畅所欲言，集思广益，真正把这次会议开成有意义的家长会。。。英语学习兴趣与自信心培养的重要性英语学习兴趣与自信心培养的重要性：英语教学本身是一个长期、复杂和枯燥的过程。因此。学英语是一件艰苦的事，需要有坚强的毅力。而这时良好的学习兴趣就为学生提供了源源不断的动力来源，同时学生在运用中也不断尝到乐趣学生学好英语的因素有很多。作为一个英语教师，我觉得兴趣与自信心对英语学习有着不可忽视的影响。实践表明：兴趣浓厚的学生可以培养出积极的情感，积极的情感可以爆发出惊人的力量；自信心强的孩子，往往思维活跃，记忆力强，观察力敏锐，想象力丰富。反之，兴趣差和缺乏自信的学生常自我评价低，学习主动性差，长此下去，这些学生悲观失望．自暴自弃。因此作为素质教育一部分的外语教学。该怎样帮助学生树立和增强自信应是我们共同探索的一个问题。下面就结合自己这些年的教学实践。我想从以下几个方面谈谈。(1)培养良好的学习兴趣。要培养学生良好的学习兴趣，教师需要重视感情投资。重视感情投资要求我们教师更新教育观念．在教育教学过程中教师不是“高高在上”的“唯我独尊者”。是与学生平等的。教师要通过自己的言行把对学生的鼓励、信任、尊重的情感信息传递给学生，让学生觉得教师可亲可敬。在朋友式的师生关系中愉快接受老师的指导。这样，学生就会建立良好的学习兴趣。这种学习兴趣不仅是学生学习的动力来源，它也是能使学生在学习过程中，坚定克服困难的信心和决心的支柱。众所周知．英语教学本身是一个长期、复杂和枯燥的过程。因此。学英语是一件艰苦的事，需要有坚强的毅力。而这时良好的学习兴趣就为学生提供了源源不断的动力来源，同时学生在运用中也不断尝到乐趣。而要取得这样的效果，就要使学生乐学、教师乐教，最根本的方法是——从语言表情达意的本质出发。创设生动、形象的语境。把抽象的语言具体化、情景化。使学生感知易、认知牢。激发学生想说的愿望，加深学生对所学知识的理解和记忆。这也是英语课堂教学的方式——听说读写训练。大量的实践证明，在生动形象的语境中进行听说读写训练。能使训练生动化、情景化和多样化，激发学生的学习兴趣，吸引学生积极主动、生动活泼地参与训练，从而有效地培养学生听说读写的能力。心理学证明，通过视觉感知情景与外语声音和文字结合．理解、记忆和掌握外语的效果远比单纯地读或听要好。然而，传统的教学模式使有的教师创设情景只凭一张嘴—— 三言两语就交待完事．其所设情景常因可视性、可感性极差，未能吸引和打动学生，从而难以达到预期的教学效果。综上所述。教师要从教学内容、学生实际出发，精心设计，多方筹措，充分调用各种直观教具、电化教学设备等，创设生动、形象的语境，通过视、听、感觉来吸引,Ip和启发学生，充分利用各种教学媒体，挖掘英语教学资源，以便更有效地控制学生的注意力。充分调动他们的热情，以便他们更好地树立学好英语的自信心。(2)自信心的树立。学生自信心的培养重在培养学生自己去提出问题、发现问题、解决问题的能力．把学习的主动权交给学生，培养学生自主、创新、合作学习的能力，这其实也是新课改所要求的。苏霍姆林斯基指出：“学生需要自由活动空间，就像健康需要空气一样”。对此，我们在平时的英语教学中。教师应从多角度、多方位设置多种思考题，发展学生横向、类比、逆向、联想等发散思维，使学生不单单停留在理解和掌握所学内容的表层，而且能够利用现学知识，结合已学知识去创造、探索，培养发散思维，增强创新意识。同时鼓励学生认真思考，积极回答问题，引导学生的发散思维和创新意识。特别是在阅读训练中。通常给出一定的时间让学生去通读。让他们找出文中主题句或关键词。如果要求学生机械地记忆和背诵课文，不仅加重学生的负担，也是不现实的。(3)理解尊重学生情感，保持英语学习的兴趣。学习上有困难的学生都非常在乎教师对他们的态度。教育的成功体现在后进生的转化效果上。这也是减缓学生两极分化的关键。对后进生不能歧视，要保护他们的自尊心，耐心帮助他们，创造各种机会，使他们获得成功，并给予及时、公开的表扬，从而使他们树立信心。因此我在学生发言时，从不打断学生的发言指出其错误，以免加剧其紧张程度。对于学生语言表达中的小错误，只要不影响表达意义，能放过则放过，因为不怕错放开I：1讲的学生总比怕错而学哑巴英语的学生学习更主动，效果更显著。对于普遍性的严重错误，我觉得应该先表扬其进步。再提醒学生注意某个错误，纠正时切忌发怒。以免学生产生失败、受挫等消极情感。进而对老师和学习英语产生抵触情绪。总之，我个人认为，学习兴趣的培养与自信心的树立，对学生学习英语是非常重要的。接下来，我代表学校跟各位家长朋友一起来探讨几个需要共同努力的问题。接下来对各位妈妈给孩子学习英语常见的问题做个解答．　　孩子从小学习英语会不会跟汉语拼音混淆呢？不会。人的大脑语言部分是独立的，各自分工的。就如我们孩子都会说普通话，也会说地方语言。有些家长还担心孩子发音不标准，怕以后很难纠正。这个问题您也不用担心。我女儿小时候常常把姑姑说成蛛蛛。你不需要去刻意纠正他，孩子听的少，听多了自然就说好了。当然我们不包括那些天生口齿不清的孩子。   有的家长疑问英语语法实在是太难了？又是时态又是语态，都弄不清楚．那么孩子学习英语要不要学语法呢？我们还是用中文做举例．请问您的孩子，不论是３岁还是５岁的孩子，有没有这样跟你说过话，妈妈．我渴了，水要喝我．答案是肯定的，没有过．那你有教过他语法吗？你有告诉过孩子，宝贝，我是主语，喝是谓语．水是宾语．宝贝你可别说反了．你也没有教过孩子，可他也没有说反了．为什么呢？因为他听到的是正确的，模仿的就是正确的。同样孩子听英语也是，他听到的是正确的，说的也就是正确的．语法不需要刻意去学习．孩子学习英语包括我们成人，更多的是为了实际应用，而不是做学术研究，所以也就没必要去钻研是将来时态还是被动语态了，只要会说会听就够了，您说是不？　　有的家长疑问孩子能听懂吗？很简单，你教孩子叫妈妈的时候有没有担心他听不懂？你有没有想，宝贝，你知道妈妈是什么意思吗？你知道我是你老妈吗？你没有担心过这个问题，你甚至都没有想过这个问题，那你教孩子ＭＵＭＭＹ，也不用担心，因为只是换了一种声音而已．就如美国妈妈也不会担心孩子听不懂ＭＵＭＭＹ是什么意思一样． 有的家长又说了，孩子学习英语没有兴趣，再说了学习也是两天新鲜，其实这个问题是家长最常犯的错误，不是孩子没有兴趣，孩子的兴趣是家长培养的．就如孩子都喜欢去麦当劳，为什么孩子有这个兴趣，是家长培养的．如果你跟孩子说，麦当劳里有大灰狼或者本拉登，估计孩子是没有兴趣去的．（这个问题可以看我另一个教育帖子，给年轻父母教育孩子的四点建议．很多家长还是认为英语太难了，我们都没有学好，孩子更不行了．其实这是非常错误一个想法．语言没有难易之分，只有使用频率也就是是否常用的问题．比如说大家都知道苹果是apple，为什么？因为苹果是你生活一个部分，你总会吃到它，用到它，所以你就记住了这个单词．但是我要是问你原子弹，或者葡萄糖英文怎么说？你就不知道了．为什么？因为我们不常用．如果原子弹象苹果一样天天我们用或者吃，那你也就会了．现在大家应该清晰为什么你bye-bye能说的很流利，原子弹不会说的原因了吧！一、家校联系方面教育孩子是我们共同的目的，需要社会、学校、家庭等多方面的互相配合、紧密联系。首先请各位家长相信，在学校我们会尽心尽力、尽职尽责地教育您的孩子，关心他们、爱护他们，绝不会放弃也不会轻视任何一个学生，也请各位家长不要放弃对自己孩子的管理。有的家长认为，我的孩子习惯太差、我的孩子年年都考最后、我的孩子一点儿也不听我的话、我的孩子一点儿也不懂事等等，其实有时孩子在家里不愿意打扫卫生，但在学校里每次大扫除时，他都是抢着干。孩子在学校年年都考最后，而在做事、处事的能力都很强。所以我不能只以在学校的表现来给学生下定义，而一样的，您也不能只以在家的表现来定义孩子。我们应该多联系，多找孩子的优点，发现他的闪光点、有不足之处，不该马上否定他，而是我们一起，有时要与孩子一起找原因。现在的孩子还小，有些事他不知道这样做为什么不对，这就需要我们一起来帮他分析问题，找原因，找出解决问题的办法。我们现在不能强调孩子太难管，说这句话时，一定是我们没有付出足够多的爱心与耐心。二，教学管理方面在我的教学课堂中我经常教育学生要树立自信心，告诉他们天下没有笨学生只有教不好学生的笨老师，对于一些学习较差的学生老师并没有放弃而是耐心的去教育、鼓励他们要树立信心只要自己肯努力就一定会学好。对那些内向，不爱或不善于表现自己的学生，我对他们尽量少批评，多表扬，多给他们锻炼的机会。现在发现班上存在两种学生：一种学习习惯好，认真完成作业，上课回答问题积极。一种对自己没有信心，认为自己基础差，写的作业潦草，读背的作业根本不读不背或简单地读点背点，前一种同学干劲一天比一天足，一天比一天进步；后一种只能越退越远。跟不上队伍，对于这种情况，我想方设法尽最大努力做好每位学生的思想工作，辅导，督促他们完成课内，课外的学习任务。同时，在家中家长要抽点时间来真正关心孩子，关心孩子的学习。这两方面缺一不可，老师都能对每个孩子充满信心，相信在座的家长更是相信自己的孩子不比别人的差。因为孩子还是自己的好。只要对孩子多点信心，多点耐心，用正确的方法指导孩子，咱们的孩子肯定会令我们满意，他自己也高兴。三、给家长的建议各位家长朋友，家庭教育和学校教育的目的是一样的，都希望把孩子培养成才。在生活中家长要重视孩子的学习、关心孩子的学习、督促孩子的学习、支持孩子的学习。不要因为生活中的一些小错误或者学习成绩的好坏来批评或者打骂孩子，这样只能让他们心理受到伤害，久而久之他们不仅学习成绩上不去恐怕还会产生厌学的心理。要多跟学校，多跟老师联系，和多了解孩子在学校的情况，也让老师多了解孩子在家里的情况，和老师统一口径，做好教育工作。最后，我对各位家长提几点建议和希望：1、认真督促学生完成好作业，重视学生学习习惯的培养。2、理解支持上辅导课。竞争的需要，改革的需要。 3、按时接送，有事有病提前请假。4、正确看待考试的成绩，成绩差了，不要一味的责怪，要分析原因。5、家长不仅要关心孩子的生活，还要关心他的思想和学习，要经常与学校联系。我坚信，有了您的配合，有这批爱岗敬业、乐于奉献、充满活力、有爱心、有耐心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康地成长。让全体师生与您一起同心同德，为学生美好未来共同努力。祝愿我们的孩子都有一个灿烂的明天！各位家长生活愉快、家庭合美、事业顺利！再次感谢各位家长的光临！不当请大家批评指出！