家长会发言材料45359 5页

今天把大家请来，主要目的是为了更好的与大家进行交流教育教学思想和学校、班级管理情况，共同为孩子营造一个良好的育人环境，力求提高学生的思想道德素质和学习成绩。刚才校领导已经就我校初三年级的教育教学管理、学生纪律管理和子女教育方法等方面做了一个很好的介绍，这里我就不再赘述了。下面我就家长比较关心的班级问题做一下粗略的介绍。一、班级管理思路：本学期与初一初二年级各学期有着很大的区别，那就是我们本学期的工作成效将直接影响和制约着学生中考成绩。学生能否在本学期取得比较优秀的成绩，可能直接影响着孩子的一生。为更好的管理班级，我多次向学校的经验教师请教，多次上网查询资料，经常与授课教师、学生沟通，希望能使班级工作真正做到科学化、效益化。经过反复思考，我觉得班级管理工作还是要主抓学生思想建设和班级纪律建设，加大对学生行为习惯的养成教育力度，加紧对学生学习方法的指导，注意向时间要效益。事实上，本学期我也是这样做的。我认为学生能否积极主动的投入到学习中，关键在于他们的思想是否能够认识到学习的重要性和时间的紧迫性。为加大思想教育力度，学校开设了每周两次每次五分钟的广播节目，利用晚自习时间加紧对学生的教育，努力营造一个良好的校园氛围。我也基本上能做到每周进行一至两次演讲活动及相关的主题教育活动，用震撼人心的言辞和感人肺腑的话语，穿透学生的心灵防线，传递“我要学习”的心理信号，激发学生内在的学习积极性。同时，我还经常找孩子谈心，帮助学生疏导心理，缓解心理压力，并不断进行学习方法的指导。例如，我们提出制定科学的学习计划，用计划去指导行动去约束行为，用“试图回忆法”去复习所学课程，用多种方法进行阅读训练，用构建知识结构图的方法学习政治、历史，用排除法、特例法、筛选法、代入法、还原法等方法去解答数学、英语选择题等。此外，我非常注意加大班级纪律特别是课堂纪律、早中晚自习纪律的管理力度。为此，我坚持每天早晨在学生做操时就到校监督学生做操，晚上学生下自习时我才离开学校。上大周当我得知有个别同学喜欢在上课时接下巴、讲话、起哄，我立即与部分老师进行了深度会谈，共同商讨对策，加大纪律管理力度。例如，我先后两次深入到一老师课堂上，分别逮住了正在讲话或者是在做小动作的同学，并予以严肃深刻的批评教育。我还要求后面同学在老师上课时，将教室后门打开，以便我更好的进行观察了解。现在，班级的课堂纪律好多了。虽然我刚才所讲的做法不是很科学，但是那也是不得已而为之的做法，也有利于维护极大多数同学的学习利益。至于对班级座位的安排，一直是我们家长非常关注的一个问题。在此，我就利用这个机会向大家说明一下，请大家对我工作予以支持和理解。本学期，在班级座位的安排上，我坚持每一大周打破原有的组合重新调换一次，坚持“基本上让每位同学都有一次机会坐在教室前排，也让每位同学都体验一次坐教室后排的滋味。安排中，注意宏观调控，适时调整，对于生理有欠缺的个别同学，予以特别考虑。原则上，我坚持把爱讲话的、学习习惯差的放在教室前排，可能的话还实行单人单坐。”有的同学家长可能会说：“张老师，你这样安排，我孩子个子矮坐在后面，怎么能看的见呢？”或者是说：“我孩子成绩很好，放在教室后面会不会影响他学习？”在此，我想告诉大家的是：您多虑了。我们安排座位的时候，虽然坚持原则，但是也是非常注意宏观调控的。您孩子个子矮，我就在您孩子前面安排些比他个子还矮的。您孩子成绩好，当然希望坐前面。可是，如果大家都坐前面了，后面谁来坐？不遵守纪律的、学习习惯差的坐后面吗？如果他们真的坐后面了，他们会把整个班级搞的乌烟瘴气，搞的班级乱哄哄，到时，您孩子成绩再好恐怕也缺乏一个安静的学习环境了。我想，如果这样，您孩子成绩再好，恐怕也难以提高成绩了。还不如牺牲点，把那些好的地方让给那些表现不是很好的吧。 二、班级授课教师的组合：语文、数学、英语、历史老师没有更换。担任班级政治学科教学的是张险峰老师，他曾就教于风桥中学，于今年9月来到我校，是一位十分敬业的老师。担任物理教学的是郑邦胜老师，于三年前来到基安中学，一直担任物理教学工作，教学经验丰富，教学成绩突出。担任化学教学的是方国宏老师，也就是刚才在做广播报告的学校行政领导，教学功底扎实，教研能力强，课堂教学中尤其注意对学生思维能力的培养和思维习惯的养成，注重对学习方法的指导，颇受学生欢迎。总体而言，我班本学期师资配置较好。三、班级管理的成效：1．班级连续四学期荣获“文明班级”称号。2．本学期班级宿舍纪律、卫生得分，全校第一。女生209宿舍连续四次获得“文明寝室”称号，寝室长丁波同学获得“文明寝室长”称号。3．班级学生待人比较真诚礼貌，乐于助人，道德品质良好。例如，奚璐等同学拾到一条价值两千多元的铂金项链，主动交还失主曾凡红老师。4．课余时间把握较好。除学校规定的学习时间外，我要求同学早锻炼结束后立即到班级读书，午自习开始前10分钟到班级开始学习，课外活动时间学习30分钟后才准离开教室。5．班级纪律良好，学习氛围浓厚，除个别同学外，都能积极认真学习。6．九月份班级月考成绩良好。前几天我一直在分析我们本次月考的成绩，部分家长在跟我联系时，我没有能及时回电，请原谅。现在我还是介绍一下班级九月月考的总体情况吧。1．）班级各科平均分与年级平均分相比：2．）班级各分数段人数汇总四、班级中存在的问题：1．部分同学学习主动性和上进心缺乏，学习习惯不良，学习态度不端正，遵守纪律不够，上课喜欢插嘴、接下巴，下课喜欢吵闹，晚自习喜欢讲话，主要是个别大个子男同学及极个别女同学身上。2．班级男同学学习成绩不如女同学，班级前11名只有1名男同学，其余的全是女同学。男同学成绩不如女同学原因主要在于：1.）贪玩；2.）听课不够认真；3.）与个别学习习惯差、遵守纪律差的同学搅和到一路，玩的心思大于学的心思；4.）作业不认真，尤其不喜欢问问题。3．班级男生116宿舍纪律明显差于其他宿舍，主要问题在于：个别同学自制力缺乏，自觉性差，特别喜欢熄灯后讲话、吵闹，也是集中表现在前面所说的个别大个子男同学身上。4．班级男生114宿舍纪律不够良好，主要问题在于个别同学值日不认真，晚上喜欢讲话。5．由于两三个男同学的反作用，班级老师的教育力大打折扣。6．班级一男同学与其它班级男同学混到一块抽烟、打牌，被级作留校察看处分。 五、班级工作的努力方向：1．继续加强对学生的思想品质教育，积极营造科学的班级氛围，实行文化育人。2．加大对违纪学生的处理力度和班级纪律的管理力度，加强对违纪学生的教育方法研究。3．注意加强与家长的联系，积极争取家长对工作的支持，共同教育学生，避免教育分力现象的出现。4．加强对中考命题方向的研究，继续注意对学生学习方法的指导和学习习惯的进一步培养，加强对学生思维形成过程的训练。5．认真做好与学生的心理沟通工作，及时做好月考成绩分析，帮助学生找准差距，取得进步。关于月考成绩分析，我这里解释一下。我分析的成绩深入到每一个学生的每一学科，并在适当的时间与孩子谈心交流，帮助孩子分析试卷，寻找缺点与不足。例如，本次月考成绩我就经过了近一星期的分析，目前已经初见分晓，会后有需要的家长可以与我取得联系。六、几点希望和建议：1．经常与老师取得联系，常来学校看看孩子，彼此互通信息，共同教育学生。我们有的家长可能以为把孩子送到学校就是你老师的事了，在此，我想告诉大家：您可千万别有这种想法。孩子送到学校来了，我们有责任有义务对他加强教育，但是我们这里也不是托儿所。教育界有句名言叫作“5+2=0。”什么意思呢？就是说，我们的孩子在学校接受了五天的系统教育后，周末回家，因为我们家长的教育方式和教育思想与学校教育发生冲突，于是学校的教育力明显下降，甚至教育力削减成了零。为避免这种现象的发生，也为了您孩子更好的成长，我希望大家能经常到学校来看看。我们老师对您的到来一定表示十分的欢迎。请千万不要因为觉得老师忙，就不与老师联系。在此，我可以明确的告诉大家：如果您过去有这种想法，是因为您不了解我们，是我们工作的不足。但是请您今后千万不要再有这种思想。我们再忙，也不会耽误您的孩子，也不会对您的来访或来电有任何消极情绪。 2．认真听取老师的意见和建议，千万不要以为老师提出意见和建议就是对您孩子有偏见。事实上，我们每个老师都很热爱班级的学生，也不会对某个学生存在偏见或是歧视。我们之所以提出意见和建议，只是希望孩子能够更好的改正缺点和不足，更好的进步。我曾经听到一位家长听到孩子的片面之词后，当着孩子的面立即这样说“班主任老师不管，那我们找校长去。”我想这种教育子女的方法似乎欠妥。姑且不说班主任老师有没有对这个孩子存在任何偏见，但是她当着孩子的面，不问青红皂白就耍大牌，我觉得自己就有点接受不了。从那句话我就可以猜测她的孩子不好管，班主任再管的时候千万得把自己的眼皮放薄一点，免得出了什么事吃不了兜着走。3．严格要求您的孩子，别姑息甚至是纵容他的错误。当您的孩子犯错以后，请别轻易放过，一定要抓住时机加强教育。前一阵子，班级发生了一起违纪事件，我感到十分痛惜。本着批评教育为主，宽大处理的精神，在孩子似乎是满脸悔恨泪留满面的痛苦表情下，我原谅了他。谁知道还不出三天，他的毛病就犯了，又在班级里吵闹起来。想来真是后悔。由这件事我想到，我们的家长在批评教育您的孩子时，千万不要轻易臣服于您孩子的眼泪。也许他在流泪时，心里还在想：“说不定我一流泪，爸爸就不会批评我了呢。”眼泪一旦生效，不出三日，原形毕露，依旧我行我是。所以，我想告诉大家，请别姑息甚至是纵容您的错误。有些犯错的孩子十分善于用他们可怜的外表去博取我们的同情和宽容，也许是因为他们经历的多了，也就总结出经验了。4．请注意多与您的孩子交流沟通，及时将信息反馈给老师。在父母面前，孩子永远是个孩子，他们很多不愿意在老师面前说的话，可能就在与您的交流中说了出来。至于他愿不愿意跟您进行交流和沟通，那就要看您与他的关系怎样，他愿不愿意把您当作他的朋友了。当你在他那里获得一些有价值的信息后，可能的话将它们及时反馈给相关的老师，以便老师进行针对性的教育。5．请对您孩子进行针对性的教育。各位家长，其实您比我更清楚怎样教育您的孩子，但是我觉得我有必要罗嗦一下。我们有的孩子自尊心强，我们需要多鼓励；我们有的孩子学习自觉性不够，需要我们加强监督；我们有的孩子自信心缺乏，这就更需要我们鼓励。例如，班级有一个自尊心很强的孩子平时考试成绩相当突出，可一到大规模的考试就感到紧张。当我问她原因时，她说：“我也不知道为什么。考试那些题目我都会做，有的题目别的同学还问过我，我当时还能解释的很清楚。我一到考试就紧张。我很怕自己考不好，让爸爸妈妈失望。我一想到考不好回家要挨打，我就紧张。我一紧张，会做的题目都变的不会做了。”我诊断了这种现象。我认为这位同学可能得了考试焦虑症，考试心理压力过大，导致不能正常发挥。面对这类学生，我们需要注意加强心理疏导，尽量化解她的压力。其实，我们班级很多男同学的学习都不是很认真，还有个别女同学也是如此。对于这类同学我们完全可以给他们施加适当的压力。 6．正确估计孩子的智力水平，不要提出过高的或者是不切合实际的要求。作为家长，我觉得我们应该全面、正确估计自己孩子的能力和水平，不要提过高的要求和目标。打个比方：我现在身高只有一米七，你非要加强营养补充，达到乔丹的身高，我想我恐怕就是再怎么努力，也难以达到。我们学生学习差不多也是如此。他现在是这次月考是年级300名，你非要他在十月月考中达到年级前100名，他怎能一下子就实现呢？要知道他在努力，别人也在努力。同期相比，他的学习成绩受到智力水平、努力程度、学习方法、心理素质、成长环境等诸多因素的影响。好了，由于时间关系，我就不再多说。以上发言，有不妥之处，恳请大家批评指正。下面的时间，如果各位家长对学校的管理和建设有什么好的意见和建议，请提问。涉及班级管理的情况，我负责解决；涉及学校管理的情况，我负责反馈给校领导，能够解决的尽量予以解决，实在无法解决或当前无法解决的请原谅。