一年级下册下家长会发言稿 6页

尊敬的各位家长：各位家长，非常欢迎您來参加孩子们的家长会。时光荏苒，转眼间我和46个孩子已经相半年多了。山刚入班的分不淸谁是谁，到现在每个孩了的成长我都历历在目，这也是我的一种心路历程。说实话，我看着一⑴班的每个孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的顺眼可爱，就是比别的班的学生漂亮。孩子是自己的好,学生也是口己的好。今天开家长会主要n的是分析上学期班级的一•些情况,再研究下一步工作面临的难题，制定好措施，通过我们的共同努力，做好学生的工作，使每位学生在木学期都能取得进步。一、学生的学习生活情况总结：1.在学习上：本班学生绝大多数都逐渐适应了小学一年级的学生生活。课堂上爱动脑筋思考，积极举手发言的，成绩优秀有：成绩优秀，上课也能专心听讲，但是发言不够踊跃，回答问题声音小的有：头脑聪明，灵活，课上有时也能举手发言，但时常会开小弄的同学有：上课也能专心听讲，但是发言不够踊跃，学习比较吃力的有：这些同学非常的活泼可爱且头脑灵活，聪明。但是口控力口觉性有点差，课堂述不够自觉的，导致成绩不太理想需加倍努力的有：。2.在纶活中：这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲孩子自己知道难为情T,他怕在别人面前丢面子，所以我希望家长最好和孩子两个人的时候好好沟通，不要在在别人面前或者他同学面前指责他。之前我们班已经出现过几次家长在全班面前批评孩子,希望今后可以注意这方面。二、班级管理孩子在学校不仅仅要学会学习，还要学会做人，学会管理。树立正确的是非观、人生观，培养孩子自我管理、自我控制、自我发展的能力。朝着这个目标，我力求在班级工作屮做到以下两点：1、怀着爱心和耐心，尊重学生。在班级管理上，我是从两方面着手的：即一是严，二是爱，我的严是在课堂纪律上、学习上，在要求学生的品德上严格要求；而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。让学生主动、乐意地亲近老师。我觉得师生应该是平等的，师生Z间坦诚相待和师生间和谐融洽的关系是做好班级工作的基础。我希望我的学生都喜欢我。2、充分信任学生，培养学生的口觉性。 在班级工作小，如果班主任事无巨细都亲历亲为，不仅会人为加重班主任的工作，而且会使学生的能力得不到锻炼和提高。我管大放小，管主放次，授权负责，分层管理。注意引导学生H主管理班级，让班级的每一•位同学都成为班级工作的参与者，逐步实现学生白我教育、自我管理、H我评价，既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性完善、能力的提高。三、关于木次第一单元考试：木次第一单元考试，全班共有45个孩子参加考试，陈禺同请假还没补考，其中48人是优秀，最低分61分，我班平均分为94分。主耍错在写句子，阅读题，看图写话上。我觉得，咱们班的孩子都很聪明，都有学习的天份,关键是在于努力了没有。班上除了几个学生特别以外，其它的孩子都很不错，许多孩子的优点非常突出。由于刚刚是一年级，落后的孩子要迎头敢上还来得及，所以我今天就不把孩子们分成三六九等，因为每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自已有没有认真对待，有没有把学习当作一回事，希望今天的家长会后，在家长的配合下，全班孩子都能最优秀。二、本学期语文教学的重点：1.识字写字教学。生字卡片要会认。木册安排的550个要求认识的字，绝人多数是常用字。我们鼓励他们用自己喜爱的方式识字。家长在日常生活中也可以鼓励孩子扩犬识字量，在生活中识字,在实践中巩固字。2.阅读教学。我非常重视朗读的指导。在孩了读止确、读流利的基础上，让读出感情。我们希望家长能够在木学期更多关注孩了的朗读能力的提高。甚至能够陪着孩了一起读，和孩了比赛读、分角色读或者一起演课木剧。每篇课文，孩了也必须会指读，（这一点家长也要注意，是指读，看着字读而不是顺口溜背上的。孩了的记忆力很好，很多孩了都会背诵课文，指读得目的是为学生认识每一个字打基础的・）教会学生读书不要拖。读书每天都必须签字。3、句子教学，写话训练。《同步作文》三、有关建议：（一）、家庭作业俗话说：“土地不种荒一年，子女不教误一生。”三字经中也说：“子不教，父之过。教不严，师之惰。”可见家庭教育的重要性。然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育实在是教育当中一个薄弱环节。不少家长认为教育完全是学校的事，其实家长是孩子一生的老 师。下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲作业习惯：1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好课木等），作业过程中不要轻易离开书桌。2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。让孩了口己发现错误，口己改止错误。家长一旦发现孩了作业有问题，不要直接给孩了指出错误，更不要给孩了止确答案；要让孩了口己把错误检杳出來,口己去纠止。孩了对口己发现而改止的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。3、对老师留的任何作业都要重视。有很多家长认为只有写的作业才是作业,这种意识已经很落伍了，我们现代教育的不是只知道死读书的书呆子，而是要有创新意识，右合作精神，动手能力强，表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、说、做、写哪一样家长都要积极配合，严格把关，让你们在作业上签字也是不得已而为之，这都是针对个别学生，具实大部分孩子还是很认真。所以我们家长一定要监督孩子认真完成作业。要求读的部分一定要让孩子自己借助拼音读会，而不是你给孩子读，孩子听，这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的机会，孩子给您读时，请您一定要听，听完一定要鼓励孩子，您没有兴趣听，他自然就没兴趣读。您的不合作态度会害了孩子，使他对学习丧失了兴趣和信心。凡是书写的字母、拼音、生字、数字您一定要他书写整洁、规范。从一开始就不让他写草帖，不给他这个机会。这样坚持下去您的孩子一定在其他方面也变得细心、认真。孩子完成家庭作业请您一定要看看孩子的卩写是否认真。这是孩子的态度问题。在我看来不工整的就应该重写。还有孩子作业写完后，作业本、试卷等起了很多角或者找不到，这也是学习态度的问题。一般学习好的学生作业本也是干净整洁的，因为他们对每个细节都很用心。希望在这一点上家长能知道、熏陶一下。家长在辅导孩子作业时一定要避免急躁和包办代替，您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。曾经有家长和我诉苦为孩子不写作业发愁，为孩子作业马虎、磨蹭而发愁。其实这就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后來再管就非常困难，家长到那时候后悔就晚了。4、给孩子建立错题本，让孩子记住自己因粗心所犯的错谋，隔一定时间，帮助孩子总结一下，查查粗心的原因，看看发展和变化，使孩子引以为戒，认真对待。5、养成写字的习惯。书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利,却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字农现力不 足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校?？”即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢？”“你怎么想？”“老师怎么说？”等等，讣他渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。6、养成做事情精力集中的习惯。值得注意的是不要让孩了边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边吃饭，一边听咅乐，一边做功课。还有，家长尽量不要在孩了写作业时打电话。这样，孩了学习不够专心，注意力容易转移。有的孩了精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩了用眼睛听的习惯：在安静Z处，将手放在孩了的肩膀上，互和看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线和连接，孩了就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩了。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。3、作业要求:(1)、家长要认真督促孩子完成每天的作业。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，当孩子放学后把书包一扔就去玩，当孩子一边做作业一边看电视或吃东西时，父母应该劝导，把孩子的注意力引到学习上来。孩子在做家庭作业时，家长有时还需要给孩子读题，读完题，要让孩子把题目意思弄懂，但家长不要急着把答案说出来，要让孩子自C边想边做。I大I为一年级孩子识字不多，良好的学习习惯还正在养成，所以家长在孩子上一年级时必须牺牲自C的时间，不要为了做生意或者忙自C的事，而对孩子的作业不闻不问。你们把孩子的困难解决在了每一天，他们就会越学越有兴趣，否则就越来越没有信心学习，成绩不好就会在其它方面寻求刺激，就容易导制许多不应该发生的事情，等他长大了你想管也管不了。所以请各位家长多花些时间在孩了身上。2、仔细对孩子的作业进行检查和签字。孩子做完作业以后家长一定要检查,可以看看书写是不是清楚，字迹是不是干净，如发现作业马虎潦草和乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时问明原因，耍求孩子重做，然后认真的签上家长的名字。要求家长签字，并不只是简单的签上你家长的名字，关键是耍检查孩子的作业是否正确，督促孩子按质按量地完成。特别是在家完成做练习时，孩子不认识字，家长必须在旁边帮助读题，理解题口意思。我觉得，孩子的家庭作业应该比课堂作业做的好，因为家长在家里只管一个孩子的作业，而老师在课堂上要同时管43个孩子的作业，并且有时间的限制，教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽。所以说家长认真的签字对监督孩子的学习很必要。（二）、课外阅读培养孩了良好的阅读习惯，可以让孩了终身受益，如何培养孩了良好的阅读 习惯，乂是家长们十分头疼的问题。对于这个问题，“一般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子成长屮耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。”（1）用故事吊孩了的胃II小学阶段的孩子，听觉的接受能力比视觉强，很多东西自己读不太懂，但听别人讲就能理解。因此，小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益，如家长每晚睡前给孩子读一个故事，引起孩子的兴趣，只耍坚持一段时间后，家长就会发现收获不小。（2）让孩子选购自己喜欢的图书作为家长，应尽量满足他的要求，大胆讣孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，其至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在讣孩子自由选购图书的时候，父母也耍帮他筛选，毕竟，孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。（3）陪读对于孩子喜欢的帖，家长可以放开让他自己去读；但对于一些他不太感兴趣而乂有用的帖，家长可尝试陪读。对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读一定的篇数，帮助孩子理解阅读材料，并要求孩子回答课后的问题，久而久之,孩子便会养成坚持阅读的习惯。此外，建议家庭备《百科全书》、《十万个为什么》等科普读物，遇到孩子有不懂的问题，可与孩子一起查阅资料，或是佯装口己有不懂的问题，让孩了主动去杳阅资料并告知。（4）关于“写话”。一年级，我对于孩子的写话没有作更多的要求，走进二年级，写话就要成为我们语文教学的重点呢！为了给写话打好基础，我们本学期进行了“造句”训练,部分孩子的造句存在以下问题：1、句子不完整；2、乱用“谐音字”；3、书写“错别字”;4、忘记打标点符号。（此次期屮考试都出现了这样的现象。）（三）自理能力孩子们已经是小学生了，要慢慢培养他们独立的意识。比如：一定要孩子尽快学会口己收拾帖包，据我了解，我们班还有部分家长到现在还在为孩子装M包,总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子锻炼的机会，这样的家长其实是糊涂的家长。止是您的不信任造就孩子FI后的不自信，正是您的勤快造就孩子日后的懒惰，止是您的任劳任怨让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心。也许您认为这是小事一桩，但在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都在H常的点滴小事上渐渐形成的，且根深蒂同。因此，当孩子有承担责任能力的时候，家长尽量要拒绝对他提供帮助，这样，您的孩子才能真正长大。（四）对孩子的期望值不宜过高 在测验中，不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问。长不要以分数论英雄，一年级主要是培养学习习惯，知识并不复杂。分数只能作为评价孩子的一个参考。在我看來，我们班每个孩子都具有自己独特的性格，我们要I大I人制宜，有的孩子只是学习上还没找到合适的方法所以学起来比较慢，有的孩子注意力不集中，也有的孩子因为不及时复习，我们要在孩子的学习中找原I大I。比如我在布置作业时根据的是全班大部分的孩子制定的，你叮以根据自C孩子学习的情况再做修改。（五）校园安全校园里的伤害事故时家长和老师都不愿意看到的，家长怎么做呢？1.家长要对孩了进行止面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被別人伤害。不要要求孩了为了鸡毛蒜皮的事而大打出手，老师也是天天讲安全，时时说安全的，可就这样的磕磕碰碰还是会有的，当孩了不小心摔着了，请您不要给我们脸色看，我们也爱孩了，心中也歉疚，但毕竞要面对所有的孩了，不是时刻都能注意到的，当孩了被同学不小心伤着了，请您多多包涵，要知道对方也是个孩了。况且孩了Z间的争斗原本是很止常的事当不得真，我们关键是要培养他宽容的品质，合作的能力。（六）作息吋间早上7:40到校开始早读。下午一般情况星期一-星期四4:00放学。星期五3:30放学。在这我要提醒几点：1•请您一定耍按时送孩子上学，最好不要迟到，以您的实际行动教育孩子有吋间观念、遵守规章制度。同时每天上午的第一、二节课都是讲授新知识的宝贵吋间，孩子迟到，学习必然受到影响。加入少先队的孩子每天都耍带红领巾。2.來接孩了请在指定的地点接送孩了，等我带孩了排队走到门口，您再对口己的孩了打招呼回家，，一定不要在门口拥挤，请您一定理解学习工作，所有的规定都是为了孩子。关于晚上睡觉时间，建议最迟9：30必须睡觉。最后，祝愿每一位家长朋友美梦都能成真！祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤！谢谢大家！