五年级下学期-家长会发言稿 6页

理解家长会发言稿五二班 理解——家长会发言稿理解是相互的，首先是我们老师要理解家长，其次就是家长也要理解老师。虽然我自己还没有孩子，但我真的能理解每位家长对孩子的那份关爱之情。相信在大家的眼中，自己的孩子总是最棒的，而且大多数还会认为自己的孩子是最老实的，因为我经常会听到类似“吾娃chuai的”这样的话语，叩使可能这个孩子本来性格就比较轴甚至经常会和其他同学发生冲突什么的，但也还会听到“吾娃其实可chuai的sang哩”之类的话。举个例子，如果有两个孩子下课在一块儿玩儿闹，由于各种因素,其中一个孩子磕碰了一下受伤了。大家想想，如果受伤的是你的孩子,你会怎样想呢？我相信在座的每一位一定都会非常地心疼、着急和紧张，大家可能会想：那么多孩子为什么偏偏受伤的是我的孩子？就看见“吾娃chuai的”，所以都来欺负？还有老师，你们为什么就不看护好娃娃们，怎么就让碰着了？如果没受伤的那个是你的孩子，大家又会怎么想呢？我估计这回大家就会淡定许多，可能会有人想：呀，都是些小娃娃们，调皮捣蛋的太正常了；他肯定是一时糊涂，才欺负同学的，其实吾娃本身可chuai的sang哩；甚至不排除有些会想：看吾娃长大了长本事了哇，都不会被人欺负了，真可爱。其实有这些想法都很正常，我们老师也都能理解。但每个孩子在我们眼中真的是一视同仁，绝不可能厚此薄彼，其中任何一个受伤或者学 习退步都是我们不愿意看到但内心非常着急的。我们也会想尽各种办法能够妥善处理以避免类似的事情再次发生，大家也要相信，我们和你们在孩子的问题上绝对是站在同一战线上的。也许有人会说了“谁不喜欢好学生？不管在哪方面，老师肯定会偏心好学生”，可事实上，老师对好学生的“偏心”仅限于干活儿上,反而是那些调皮捣蛋或者学习较差的孩了们会得到更多的关注。大家试想一下：一边是乖巧听话成绩又好的好学生，一边是调皮捣蛋或者成绩较差的所谓“差学生”，你会操心谁更多呢？这就是为什么有些孩子经常被批评甚至还会挨几板子、有些家长经常被老师叫来谈话，而有些学生一学期下来都不会挨一次批评，家长更不会被叫谈话。话乂说回来，不管是好学生还是差学生，作为老师，我们都会希望孩子们能越来越好。那么要想真止做到理解，总结一下，我们就要做到以下几点：1・沟通。现实生活里，在教师与家长沟通互动中家长往往更像是一名观众，所以很多时候我们之间的沟通都好像是只有教师表演的单口相声，效果可想而知。家长被动，孩了就被动。家长主动，孩了就积极，沟通互动必然会达到效果。所以，如何从一名消极，被动的观众转变成积极主动的合作者是非常关键的。所以我们之间就要经常沟通、经常交流。说起沟通，我又想起两件事来，第一就是听有家长私底下反映说咱们学校的假期有些多，第二就是有些家长比较向往一些私立学校。 其实仔细算算，我们平时上十天休息四天，也还是相当于正常的双休,也许有家长说了“好多私立学校就是上十天休息两天的”，不知道大家有没有想过，双休制度是学校或者教育局制定的吗？不，这是国家统一规定的轮休制度，尤其是小学，必须严格按照“每周双休”执行,这是为什么呢?其实也还是考虑到孩子们自身的年龄特点，试想一下,我们成年人连续工作十天都会感觉疲累不堪，更何况是好动贪玩儿的孩了们呢。国家依据科学规定的小学生在校时间不超过8小时，而咱们的孩子呢，从上午6：30开始到晚上8：30下晚自习，除去中午吃饭午休的时间，也还有十几个小时在校学习，真的已经很辛苦了。再说说私立学校，在我读大学实习还没毕业的时候，参加学校举办的校园招聘会，我是我们班上第一个应聘成功签了工作的人，为了离家近,当吋我签的是怀仁十中，典型的一个民办私立学校，全封闭军事化管理，教师趋于年轻化。去了之后，发现和咱们一样，老师和学生同吃同住，在那儿待了小半年的时间吧，老师和学生一样的全封闭管理，自由受限，感觉真是挺煎熬的，所以我们中的绝大多数都是各种报名参加其他地方的招聘考试，然后我就考到了神池，来到了义井。作为一个成年人，在那样的环境下工作，真心都觉得压抑紧张，更何况是我们这些小学生呢？现在全国上下都提倡的是素质教育，注重知识和生活技能的多方面发展，而那些学校并没有这些丰富的活动，孩子们俨然都被培养成了考试机器，这对孩子们的长远发展是没有一点好处的。2.尊重。作为老师，我们肯定要尊重家长们的意见或建议，所以在日常的沟通交流中，及时发现我们在教学方法或者对孩子教育方式等 问题的处理上的一些不足，我愿意也一定会反思改进的。当然，如果大家因为学生在生活、学习方面出现问题而把责任一股脑地推给老师、推给学校，那这种埋怨情绪，必定会影响到教师的正常工作效率和教育教学质量，严重的还会影响到教师的正常生活。这样一来不但给老师造成了心理伤害及心理压力，更不利于学生的健康发展，结果肯定会得不偿失。3•认可。作为老师，我们肯定要用认可的态度看待孩子们的学习行为，让学生意识到老师是爱他的，虽然学主不都是天才，但他肯定具备着不同的特性和优点，对学生的成绩我们绝不会吝啬使用赞美之词，让他们及时知道自己的进步。同理，大家也要用认可的态度看待我们教师的教学行为，要让教师知道家长是值得信任的。我们每一位老师都有着自己不同的教育方式和教育理念，但是有一点是共通的，那就是我们的责任感、使命感，一切都只会为了我们的孩子。4•配合。家庭和学校是孩子最主要的两大生活环境，而家长、教师又分别是这两大环境的施教者。所以，从这个意义上说，教师与家长就应该是一种伙伴关系，只有我们形成合力，相互配合，孩了们才能够得到最好的发展。王校长经常开会跟我们说，“教师是一份良心职业”，从一年级到现在的五年级，整整五年了，想想孩子们的人生中还有哪些老师可能会陪伴他们这么久？而他们也是我人生中代的第一届小学生，和这帮孩子们间这份感情真的不是三句两句话就能说的完的，在这里，我 只想说：作为一名老师，我对的起自己的良心！