一年级开学三周家长会发言稿[培训] 7页

一年级开学三周家长会发言稿各位家长:下午好，很高兴又和人家见而了。非常感谢各位能放下手头的工作来参加这次家长会，同时也感谢各位家长在开学三周來对我工作的支持与理解。在开学仅三周的时间召开本次家长会的主要目的是想让各位家长了解一下开学三周内孩子们在学校的一些表现，也希望家长们能进一步配合教师，做好一•些工作，加强家长和学校Z间的联系。总之一句话，就是“一•切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”。具体想和家长交流这么儿个话题：首先，反馈开学三周班级管理及效果；其次，反馈开学三周学生的学习悄况和几点要求；再则，针对家校携手帮助孩了成长的问题上和家长做一下沟通。最后，关于我所任教的数学科学习的几点建议。一、下而我先给家长汇报开学三周来我们班管理的情况。开学三周了，孩了们已经初步实现了从幼儿园到小学的过渡。基木能遵导学校的规章制度。比如：1、考勤方面：大部分学生都能按时上学，有事或生病了能按时请假，但是仍有个别的孩子早上八点才到校，从而错过了早读时间。希望家长能及时督促孩子。2、课堂方面：孩子们在课前•般都能按耍求把课本和学习用具摆放在桌子指定的位置上，都能坐端正等候老师上课，上课能做到认真听讲、回答问题声音响亮。3、课间活动：学校规定课间只能在学校的中亭玩，可以散散步，做做游戏，但是不能到操场活动；这一点班上的孩了们做的比较好；但是对于要求学生不在走廊高声叫嚷，追逐打闹的效果不明显，班上仍然出现个别孩了爱追跑，也希望这个别爱闹的孩了家长们能多教育孩了，当然老师也会加强这方面的教育。4、文明礼仪方面：孩子基本上每天上学都能做到见到老师敬个礼，但仅限丁•教她学科的老帅，也还冇个别没能做到。在进行出操、放学时认真排好队，经过三周的训练，学生某木能做到快速、整齐、安静的排队。5、清洁卫生方血现在暂时由老师打扫卫生，偶尔会安排少数儿个配合老师一起打扫。在一个月后，我会正式安排学生早、中、晚进行值日，到时候我会将值口表上传到群里，希望家长能提前为孩了准备好抹布，纸山等。通过这段时间的观察我发现大多数的孩子都很积极参与到值Id当中，并且个人的卫生习惯如保持桌面的整洁,垃圾要扔到垃圾桶等能做到良好。但是冇个别孩了也由于家长的宠爱及家庭教育的缺少导致孩子厌恶劳动，并且口理能力较差。希望家长们在平吋的家庭生活中能多培养孩子这方而的能力。培养他们爱劳动的习惯。接下去我想对于这段时间在各个方面表现较好的学生给予表扬： 二、向大家反馈开学来存在的问题以及提出一些新的要求：1、（1）关于作业：签字：有部分家长能非常负责的巒促孩子做作业，并在检查完后认真签字、这些家长有：哪还有些家长反映学校的课业量太轻了，我想因为现在孩子刚从幼儿园过度到小学，各个方血都需要去适应，尤其是课堂上常规听课。我们这段时间也一直都在注重培养孩子养成注意力集中听课的习惯。我想如果孩子连课都不会听，那你教再多的知识他也学不到。当然，从这两周的情况看，孩子已基本上适应了一个小学生的生活以及基木掌握了课堂听课的能力。从下周开始，我们也将会转移重心，重点抓学生的成绩、作业以及课堂效率等。（2）订正：老师批改完作业后能及时帮助孩子订正的家长很多，但有少数儿个家长没能做好；（3）大部分孩子每天都能完成作业并按时缴交，但有少数儿个经常没有按量完成情况、家长也没能认真配合老师去检查孩子的作业，从而导致孩子作业不按吋完成而被留校。（4）关于课堂：冇家长反馈说老师不爱提问他的孩子，我想老师对待每个孩子都是公平的。如果老师没能提问到您的孩了，那您要问问看，孩了有没有认真听课，有没有端正姿势，有没冇积极举手。平时您也一个多关心孩了，多问问孩了每天在学校的情况，并且做出肯定和表扬。2、文明礼仪：文明礼貌还不错，但对于维护校园卫牛，爱护校园的草木以及敬礼等方面还有待于教育提咼。3、订学具等情况：为什么要说这点，关于学具，拼音卡，及一些资料的订购包括牛奶，学校本来是希望家长们能口己去购买，由于很多家长委托老师统一订购，所以我们老师才在工作Z余抽出时间联系厂家进行订购并R是采取自愿购买的原则。但是近來别班却收到冇些家长反过来指责学校和老师乱收费。我想如果是这样的话以后我们都不会建议家长去购买任何学习用具了。我想我们都是为了孩子好，既然有的家长对老师都不信任没那么您的孩子为什么要交给老师呢？4、学生个人卫生、衣服、指甲：这段时间观察发现班上的孩子在衣着整洁方面都做得很好,但是对于鞋子却没能按要求穿运动鞋，尤其是在有体育课的吋候，还有儿个小孩子经常穿凉鞋到学校。在孩子的个人卫生方而，关于孩子的指甲，有些太长，有些太脏，有些甚至还涂上指屮油，个别女孩了的头发没冇绑起來，男孩了的头发太长，所以我想请各位家长在工作之余能多花吋间去关注一下孩子这些方而的情况。虽然是很小的事情，但从孩子身上却能看岀他的家庭教育如何。5、关于帖本：开学一段时间发现冇些家长在看了课程表后，都能按照课程的要求让学生带 好书木来校。也谢谢家长的配合。但我想说的是：对于语文、数学是每天都会有作业安排的,所以不管当天有没有课程安排，家长都需要把这两科的相关书木和作业全部带到学校。这样老师才能按时收发作业。6、对于上学，放学时间的要求：从今天开始学校将按照新的课程表进行上课，等会会给每位家长发一张新的课程表，根据学校这段吋间的反馈，发现有少数家长在早上7点10分就送孩子到校了，还冇些包车的司机冇时候中午1点30就送孩了到门口，这些时间段都还没老师在门口导护，孩子很不安全。还有些家长反映说学校有时候没能按时放学，我想这都是因为老师在帮助您的孩子订正作业，一切都是为了孩子，所以请您能体谅。三、家校携手帮助孩子成长的儿点建议1、生活上的习惯：尽管家庭是孩子人半发展的的起点和基础，我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。但是从孩子进入一年级，开始接受有口的、有计划、有系统的学校教育。对于孩子，仍然是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子牛活节奏、生活习惯和学习活动的一•系列变化并而临许多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩了，希望我们的家长支持教师工作“三忌”:（1）忌过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事悄包办代替（背书包，拿水杯），要让孩了知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己的事自己做，遇到问题和闲难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活口理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力。（2）忌过分宠爱。现在的孩了，是家里的小皐帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为屮心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是冇约束和压力的，或许孩了会在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为，要让孩子受一些批评。（3）忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醍家长，不与幼儿园比，幼儿园学习负担与一年级决然不同，次次测验得100不可能，孩了努力了就行，关键是帮助孩了找出失误的原因，并在以后的学习中经常捉醒。所 以，在这里我建议家长能在家多花时间培养孩子以下几个生活上的行为习惯：①、牛活白理能力的培养：白己整理书包，准备明天要带的学习用具。美术课上要带老师布置的美术用站，上体育时要穿运动鞋,运动裤.特别是女孩子不要穿丁字鞋，凉鞋等。一年级的孩了，自理能力还是比较弱的，所以，一开始家长要和孩了一起看功课表整理第二天用到的书本，学习用具，比如每犬刨好5支左右的11B铅笔，橡皮擦、尺子等学具要让孩子带齐。家长不要让孩子带铅笔创到学校，孩子在学校里创铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不安全，其至有的孩子上课刨铅笔，影响了课堂的学习。一年级的孩子容易丢三落四，我的讲台桌上已经有一捆的笔了，为了让孩子养成爱惜文具的习惯，家长可以在孩子的笔上贴上姓名,以便于孩子丢失笔后的辨认。另外家长可以把第二天用不到的书放到家里，减轻孩子的负担。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。②、要养成勤剪指甲、勤换衣服，勤洗澡的习惯.特别是不要戴耳环、项链等饰品。③、父母可教会孩了一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，平时在家多练习扫地,这样也减轻你们的负担，有培养他爱劳动的好习惯，遇到闲难会寻求帮助，行走时不要跑、跳，不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。特别是让孩子知道课间耍先去测所，做好课前准备再玩。④、锻炼表达，多与孩子沟通2、学习上的习惯①、强调写字、看书姿势。做到：脚平放，身坐直，一拳、一尺、一寸。②、时间上的强调要规定孩了放学后必须做完作业，而冃必须检查后再出去玩，培养孩了养成先完成作业再玩耍的好习惯。③、家长的检查。孩了做作业，家长必须教孩了念题冃，每做一题，你就教他读一次题冃要求，别着急给他把答案说出来，要让他白己边想边做，这样才能提高她的成绩，并在书上或本子上签字证明。④、抓能力。主要是记忆力、想象力、思维能力、计算能力，这些能力的培养都是从兴趣开始的。回到家中建议家长和孩了一起识字、看廿，这样孩了看书的热情会很高，识字的能力 会人人增强，另外鼓励孩了学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩了准备几木有益的课外书籍并督促他每犬定量阅读，养成读书的好习惯。①、帮助孩子认字：认字少，读不懂题目要求，对于刚入一年级的孩子來说，是面临的最大的困难。认字就成了我们解决问题的关键。那么我们作家长的如何來帮助孩子认字呢？一是咱们家长婆有意识地让孩子多关注一些口己不认识的新字，再就是让孩子口己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。四、数学学习的几点建议：1、重视孩子计算能力的培养口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩了必须学好，并能够达到熟练计算的程度,学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指直接填得数），正确率达90-95%o由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差片，要缩小这一差界，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心Z人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者对以采用书中的形式：你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？……同时要留心孩子计算错谋的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天儿十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的；其中儿加儿得十儿和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学貝摆一摆、说一•说计算思路。2、依据主活理解数学，让孩子在游戏中成长有些数学知识较抽象，容易混淆，我们家长要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。如“左右”的认识，分辨左右是孩子本学期学习的一个难点，有些孩子正确掌握左右需要较长时间和过程，家长要冇耐心，在生活中强化孩了对左右手的认识，引导孩了借此來分辨物体间的左右关系。又如用小正方体拼拼搭搭，观察小正方体的分布，数数一共多少块，对培养孩了的空间观念大冇益处。3、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀。在生活小要多为孩子创设说数学的机会，讣孩子说说白己的观点、看法与思路。和孩子交谈 的形式不必过于正式，比如和孩了散步时，和孩了去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩了形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为……”“因为……所以……”。要求孩子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。4、把孩子推上讲台，和孩子分享功课培养孩子表达能力的另一妙招就是经常向孩子“请教”，把孩子推上讲台，做孩子的“学生”这虽有明知故问的嫌疑，但并不妨碍孩了的为师热情。他们会很兴奋，很热情的扮演老师的角色。介绍自己今天的学习收获。对一年级小朋友而言，这是一种很好的复习方式5、让孩了享受成功的喜悦每个孩子都希望白己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如“你能够那样做更好”；与英让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步鼓掌喝彩！白信不足的孩了更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。有进步！继续努力!没关系，我相倍你一定能行！不要吝啬真心的表扬。6、注重孩子学习过程。冇些孩了入学前就已能认一些字，做一些简单的运算，这样在上学后老师讲这部分内容时,孩子看上去豪不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并没建立起有效的学习方法，并非真正适应小学的学习生活，当他们面对新内容，特别是思维含虽较高的问题时，孩子就会感到闲难,因此常会出现这样的状况:家长在家看孩子的计算很熟练,就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。或者说不如家长Z意。这就需要我们家长要多关注孩了的学习过程，关注孩了的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。家长在学生作业做好以F三方面工作：1、监督孩子按时完成作业。建议每位家长为口己的孩子设立一个专门记作业的小本子，确保孩了能准确地记下每天的作业。2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。 3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。4、检查孩子每天的家庭作业建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩了的关注，也冇助于咱们家长及时了解孩了的学习情况。四、最示几个通知：1、下周一下午三点学校组织一年级学生进行穿衣服比赛，学会扣扣子。请家长为孩子准备好带有扣子的衣服。并穿上运动鞋。有校服以后，孩子每犬都必须穿口色运动鞋和运动袜,请家长配合做好。2、关于校服，学校在下周会安排厂家到学校为孩子测量身高和尺寸，关于校服费，到时候学校会发通知再进行收収。3、班级将会建立图书角，以提供孩子们课间阅读，希望家里有课外书的家长能让孩子带到学校进行描赠。4、关于手抄报，基木上每月都会安排一期，希望家长能按照模板与孩子一起制作。5、晩上请家长留意厦门新闻，时刻关注台风的情况，若要求停课，我们将不再通知。