五年级数学教师家长会发言稿(2016第一学期) 4页

五（4）班数学老师发言稿尊敬的各位家长：你们好！首先感谢各位家长对学校工作的支持，我是五（4）班的数学老师。很高兴和大家见面，也一直很期待与大家的这次交流。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。本学期刚刚完成了期中检测，先和大家交流一下这次期中考试的问题。这可能是家长们都愿意听的一个话题，因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个。本次期中考试，数学平均分81.95分其中100分两人，90分以上的（不包括100分）27人，不及格的有7人.许多同学成绩和开学时相比都有进步，但也暴露出一些问题。其中一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固。这学期大部分内容都是关于小数的计算，特别是乘除法。同学们对计算方法都能够掌握，但就是缺少计算时的细心。（举例）有些同学概念不够清晰，填空题失分较多；二是有些同学不够细心，老是马马虎虎。比如：做填空题或应用题中明明一个题目中出现了多种单位，像这类题首先第一步就应该把单位化统一，再来计算。（举例）部分学生根本不看题目要求，乱做一通。这样的话哪怕你学得再好，你的方法都对，但那个题一分都得不到。我要强调的是：五年级的数学学习已经不同低年级，抽象知识多，难度加大。而且从五年级开始，学习需要拿出真本事，五年级作业多了，内容似乎也一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。五年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容抽象程度提高了，难度大了，孩子要保持高分 ，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果不能做到每一块内容充分理解的话，成绩很容易大幅度下滑，其实每个孩子的资质都差不多，但是有些孩子随着年级的升高，在学习上逐渐显得吃力，并且这种情况年级越高，分化的越明显，我分析主要原因还在于他们的学习习惯和学习态度，表现在上课不注意听讲，作业错误多，做事懒散，能少做就少做，能不做就不做，家庭作业不写或者乱七八糟的糊弄，并且以各种借口搪塞老师的追问，久而久之，形成了他们糊弄的坏习惯，所以希望各们家长能一如既往的关注孩子，不要因为孩子的一时进步就认为孩子可以不管了，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，应该与老师，孩子一起研究问题所在，我不惟分数论，但是分数背后反映的是孩子一个阶段的学习状态，对绝大部分孩子来说分数还是可以起到考量的作用的。如果你觉得孩子在退步的话，请与我联系，我的电话是：我们共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。首先我要说明的是:课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子很聪明，而学习成绩则一般？为什么差不多的智力同样的老师，同样的上课，学习悬殊会这么大？听课，是一个孩子最基本的获取知道的能力，如果上课专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差，我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这些同学上课没有十分专心听，回家作业也经常不做，那什么时候去提高他的成绩呢？在数学课上，我一般都采用单个学生回答问题的形式提问，而很少采用集体回答。假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答问题，所以学生的注意力非常集中，而且，单个学生起来回答，还让每一个孩子都能积极的动脑思考，而不是跟着全体随便说，而根本没有自己的思考。还有助于学生表达能力的培养，树立学生的自信心。在我担任数学老师以来，我发现我们班的同学都能勇敢的站起来表达自己的想法，非常的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给以大力的表扬，我在课堂上经常说的一句话就是：“只要你勇敢的站起来表达自己的想法，不论对与错，你就是最棒的。”其次，对于数学作业，在这个问题上我想对家长说几句，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。 对于改错作业，就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完交上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉，每次改错的时候不会去分析自己错题的原因，而只是为了图快、图完成任务，所以干脆拿别的孩子的作业抄，这样是没有任何的效果的。本学期数学的学习重点是小数乘除法的计算，多边形面积的计算及初步认识简易方程，会利用所学的数学知识解决简单的实际问题。计算的繁杂对学生的提出了更高的要求，尤其是小数的除法，计算时还有乘、减计算，稍有差池必将导致最后结果出错。建议家长多关心孩子的学习情况，每天抽取时间过问孩子的作业是否按时完成，书写是否工整规范，最好每天能在小孩的作业本上签字。督促其养成认真细致，做事有头有尾的好习惯。教育是个系统工程，需要学校、家庭、社会的密切配合。现在绝大多数家庭都是独生子女家庭，这个小孩教育成功了，就是100%的成功，这个小孩教育失败了，就是100%的失败。家长是孩子的第一任教师，孩子在家的时间远远超过在学校的时间，家长的素质、家长对孩子的关注，对孩子教育的重视决定着孩子的未来。一个优秀的孩子背后总有一个优秀的家庭，从某种意义上孩子就是家长的一面镜子，家长的一言一行无时不刻不在潜移默化地影响着孩子。我的学生，您的孩子需要我们共同督促和提醒，才能不断进步，学数学，并不是为了让孩子们会做题，而是在听课，做题，思考中，让孩子的头脑变得更加灵活和聪明。教育孩子我们每个人只有一次机会，不可能失败了从头再来！为了孩子，让我们共同努力吧！谢谢大家！张燕娜2016.11.7 数学发言稿五（4）班张燕娜