初三中考前家长会发言稿优秀.doc 20页

初三中考前家长会发言稿优秀SAZ下午好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!在此，我代表学校和我班46名学生以及全体任课教师，对家长同志们表示谢意，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作耽误了各位的宝贵时间表示抱歉。今天是月日，再过天，我们的孩子就要面对人生的第次大考一一中考了，时间虽说是1天，但是除去清明节劳动节端午节和周末休息，在校学习时间却只有天了；如果星期六补课，可以补8天，那么也只有52天时间。在这关键的时刻,把大家请来，无非是希望您了解分析您孩子的学习生活状况，给他们适当的帮助与推动，使学校学生和家庭形成合力。希望这措施能得到大家的理解与支持，并请大家就孩子的教育献计献策，争取在今年6月21日的中考中最大程度的发挥他们的水平，以理想的成绩顺利地升入高级学校。俗话说：机不可失，时不再来。中考全市有近66名考生，可谓千军万马过独木桥，谁冲在前面就能过河，稍有放松就可能意味着前面九年的努力都付之东流。在中考前的这仅仅77天时间里，我们定要以孩子复习迎考为中心，孩子学校家长三方面共同努力，才能确保孩子在中考中取得理想成绩。在这中考前冲刺阶段，我们老师和家长该做些什么呢？这就 是今天我们坐到起来的目的所在。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高总复习质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之句话，就是“切为了学生”。下面我从五个方面来说下：班级现状汇报从整个班级看，在全体师生的共同努力下，和刚上初三的时候相比，各项工作均取得了定的进步。1半年多来，我们首先对学生进行良好行为习惯养成教育，通过教育，学生上学能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，课堂纪律有了明显好转；自习课保持安静已经成为常规，每天最后节自习课都有专门的学生坐在讲台前维持纪律，督促全班认真学习；课间消除了在走廊上追逐打闹脏话连天的现象；特别是，对学生的仪容仪表严格整顿。学生的文明礼貌习惯好转。认真学习抓紧时间复习的学生增多了（有的经常学习到夜里11点以后）初三年级是初中阶段学生学习的个转折点，学生的学习成绩也开始分化。可以说初三年将基本决定每个学生在学习升学方面的前途命运。初三的每位教师也都深知责任重大，都在 千方百计把教育学生的工作干好。二下面汇报我班第次中考模拟考试的成绩1本班总体成绩分析总体情况：与上期相比有所进步，最高645分，最低109分,500分以上11人，进入全校前30名的学生有15人。去年录取线为文化成绩20分左右，对比本次成绩，估计您的孩子要在00分以上才有望上高中。但是，剩下这几十天非常关键，如果刻苦，好些480分左右的学生也会迎头赶上;如果放松，500分以上的有些学生也要后退。这次考试中我们也发现了些问题：(1)学生基础知识太差。(2).学生学习方法不科学。是不重视笔记内容，二是没有合理安排时间(白天玩，熬夜学，适得其反，事倍功半)(3).学习自觉性还存在些问题。主动性积极性差，老师不逼就不理(4).部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。(5)有的学生认为升学无望，就“烂船把倒烂船划““破罐子破摔”，学习态度非常不端正。表现在：是平时从不主动完成作业，抄袭;二是考试不认真做题。(6)最突出的问题是偏科严重，(理科)文科考90多分或者 100分，(文科)理科却不及格。感兴趣的科目就用功，不感兴趣的科目就随波逐流，甚至自暴自弃。要引起重视，同时希望家长配合教育，有的同学几门成绩很好，就是有两门课不如别人，结果总成绩下来啦。（偏科学生成绩：成绩表中画圈学生）。下面向各位家长汇报您的孩子本次考试中的成绩在本班年级的名次以及需要弥补的学科：（给各位家长分发成绩单及注意学科）三谈谈个别同学的不足之处。1学习目的不明确，个别同学努力不够。我们的学习过程不仅是学知识的过程，也是个学做人的过程，更是个锻炼意志品质的过程。我们班上有的同学学习目的明确，还有个别学习是为了应付家长应付老师的同学。直接导致了努力程度的降低，或是思考问题不深入，这也是我们班个别同学在成绩上难以突破的原因。自主学习意识和能力不强。%1作为初三的学生，个别同学还是种无意识无计划的学习，他们每天的学习时间松散，每天缺少课后复习的环节，导致头脑中的知识不系统不清晰，在考场上混混浊浊，正确率不高；%1个别同学自我要求不高，每天只满足于完成作业，或是应付作业，养成了对知识不深入思考，做作业只图快，不图精的作业方式，以至于将这种粗枝大叶马马虎虎的习惯带到考 场，造成审题不仔细而丢分的现象。%1个别同学缺乏独立思考的能力和对自己的自信，做完作业总要找他人抄袭。%1个别同学只是羡慕其他同学在学习成绩上的优异或是进步，将别人进步的原因归结为他们天生聪明，而没有看到别人长期以来付出的努力，没有认识到自己用功不够。交往朋友格调不高。部分同学之间交友形成的小圈子所关注的话题大多集中在游戏零食偶像手机搞笑等，玩乐摆在生活的首位，而很少有更高的追求和人生目标。个别同学不诚实常撒谎。个别孩子为了多制造玩的机会，又要逃避家长和老师的责备，从而养成了撒谎的习惯。遇到节假日，就找各种各样的借口编造各种各样的谎话欺骗家长和老师，放任自己在外玩耍，甚至晚归，让家长担心。自我约束能力太差，经常严重违反学校和班级的纪律。有的多次抽烟，直到现在还屡教不改（摘录《检讨书》）；有的多次赌博，甚至公然在教室寝室赌博“打金花”；有的周日老早就离家，来了却不在学校看书学习，去外面三个群五个伙的东游西逛进网吧上网观看;有的男男女女鬼鬼祟祟，很有“早恋”的嫌疑以上是班级中个别同学的不足之处，希望我班的家长都能提 醒自己孩子重视这些不足，不断反省自己，让孩子的成长日益完善。尊敬的各位家长朋友们老师们亲爱的同学们！大家下午好！首先我代表威县二中校委会，感谢各位家长对我们工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加我们今天这样个优秀学生家长座谈会。各位家长请为您有这样个优秀孩子而感到骄傲，我们也感谢您为学校为社会培养了这样优秀的人才，他们是您的骄傲，是威县二中的骄傲，也是威县教育事业的骄傲。初三对我们的每位学生来说都至关重要。面对今年6月份的中考，学生们现在正处在爬山的艰苦困难时期。在这个关键的时候，我们与各位家长，共同关心了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，以及给他们以适当的帮助和推动，使学校学生，家庭三方形成合力，争取在今年的中考中最大程度地发挥他们的水平，取得更为优秀的成绩。下面我将从部分学生的现状，学校釆取的措施，家校如何联手服务于孩子三个方面谈谈我个人的看法部分学生现状堪忧1饮食习惯不良。这主要表现在吃饭不及时饮食不健康等方面。些学生过于在乎学习时间，吃饭时间就被学习占用，只在午休时间吃点零食，甚至部分学生吃饭不按时进食。另外些学生吃饭只是吃些没有营养的食物，比如方便面油炸食品 等等。这些饮食问题，都会影响学生的身体健康，好的身体才是成功的最主要的资本，所以，我们有必要时刻叮嘱学生要注意健康饮食。面对考试心浮气躁。通过这学期的几次考试，我们发现,部分学生的考试成绩波动较大。这主要归因与学生学习和考试的心态不稳定，面对即将到来的考试而产生焦虑感。而部分学生急于求成，不能够实打实地抓好基础，全凭着做题来提高成绩，这点是需要修正的。上课注意力分散。部分学生上课注意力分散，不能跟着老师的讲课思路走，课堂效率低。这些学生可能学习时间很长，但是学习效果不佳，原因就在于课堂效率不高。我们现在要求教师上课能尽可能地利用5+2教学模式，创造高效课堂，而部分学生由于面对中考产生种自我定性的心理，认为自己再怎么努力也不会有多少突破，或者认为自己学习的知识点已经差不多，于是课堂上就走思，甚至不听老师讲课，这些都是不可取的。因为越是最后，教师的讲授就越是大纲性总结性，比自己学习更为系统，更为完整。学习习惯不好。由于前段时间复习任务重，部分学生养成了开夜车的习惯。这种学习习惯方面会使得学生第二天的听课效果较差，甚至课堂上会打瞌睡;另方面，学生的生物钟会失调，甚至生物钟整个颠倒，晚上学习精力十足思维敏捷，白天提不起精神注意力不集中。如果剩下的这段时间还 不适当调整的话，到中考时就会出现精神兴奋状态与考试时间不同步的现象，将会严重影响学生考试成绩。总之，现在中考在即，学生需要有个良好的学习习惯和作息习惯。二学校方面将全力以赴学校的工作措施：是领导重视，二是配强教师，三是营造氛围，四是研究教学，五是强化管理。这些措施，在此我不再赘述。现在我仅就中考前孩子出线的种种令人担忧的现象，提出我们的应对策略。1针对部分学生饮食不规律或饮食不健康等问题，我们会间隔性地给各位班主任开会，及时督促学生按时健康地饮食。我们也会配备值班人员督促学生改掉不健康的饮食习惯，使学生能以个健康的身体良好的精神迎接考试。针对学生在心理上出现的些问题，我们会在接下来的时段里请学校的心理老师做团体辅导或心理讲座或个别辅导。我们学校有专职的心理老师作为后备力量来为我们的学生学习生活服务，以期学生在接下来的日子里能快快乐乐地迎接中考。学校班级会营造个舒适和谐温馨的气氛。不是采用过分偏激的语言过于触目惊心的标语式文字，而是通过简洁愉悦的复习方式充斥整个复习应试的空间，帮助他们消除排解焦虑减缓压力，调整心态，满怀信心迎接考试。适当开展些体育活动，给学生减压。现在我们每隔段时 间组织次体育活动，目的就是让为了让我们更好的把握学生的心理动态，及时给予调节，让学生以愉悦的心情备战中考,取得好的成绩，实现梦想。三家校合作至关重要面对中考，家长的压力普遍比考生大：有些学生第次面临这样的大考，不知所措，难以应对。而家长深知中考对孩子的重要性，普遍对孩子的期望较高，无形中会把压力传递给孩子，有的则直接对孩子施压，如对孩子提出过高的要求，看到孩子不认真对待中考时更倍感焦虑，进而把情绪发泄在孩子身上，”，家长的这种做法，容易造成矛盾激化，对孩子的考前心理有很大的影响。因此我们希望各位家长朋友能在以下方面配合我们的教学管理工作。1切忌期望过高。不少家长对孩子抱有过高的期望，爱把“至少要考多少分”，“定要考上什么学校”之类的话挂在嘴边，孰不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本可以应对中考。而对家长来说，首要任务就是对孩子要有信心，正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，再根据孩子的真实水平提出期望。家长应该尽量为孩子创造舒适轻松的家庭氛围。家长是孩子最信任的人，家是孩子最有安全感的地方，所以孩子在家的时候，家长朋友们请尽量避免些不必要的应酬，抽出时 间多陪陪孩子，为孩子创造良好的学习环境。家不是学校，更不是考场，虽要创造良好学习环境，但也按照平时的生活状态进行，家长用不着刻意压低声音说话，更用不着为了孩子连电视机也不开。尊敬的家长朋友们，亲爱的同学们，为了达到我们共同的目标，实现我们共同的理想。让我们立足今天把握明天，争分夺秒，使自己做到初三无悔，青春无悔，胜利必将属于我们大家！谢谢!各位家长朋友们：今天距离中考好有18天，到了最后的冲刺阶段，在这最关键的时刻我们把各位家长请来共同探讨孩子的考前教育学习生活等问题。为他们在今年中考中考出好成绩做最后也是最有效的努力。大家的到来既是对孩子前途的关心又是对学校工作的支持，在此请允许我代表初三年级全体教师向大家表示衷心的感谢和热烈的欢迎！今天家长会的主题是"家校共育，冲刺中考”。目的是在教师与家长家长与家长家长与学生之间架起座沟通的桥梁，互相交流下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育子女做人与成才。我希望,也相信，我们的家长会，定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！首先向大家分析下年级学生现状。这届初三在校学生402 人，所有班主任及大部分任课教师都是从初跟班上来的，不仅教学上与学生形成了默契，而且师生关系融洽，对教学是非常有利的。我们的工作思想是：切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求学生的提高。能够让学生锻炼的尽量让学生锻炼。在学习方面，不以成绩论英雄，着眼学生自身的比较,只要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。在师生共同的努力下，现在我们各班形成了比学赶帮超的学习局面，班级学生集体荣誉感很强，拥有良好的班风。当然班级也存在些问题，需要和家长共同携手来解决。下面我就将学生在校表现对家长做具体的汇报，以便我们在思想上能求得共识，让我们携手牵引我们的孩子走向美好的明天。我将年级的孩子大体分为四类：第类，品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习。，刚刚结束的市二模考试中，全县共有7名学生上600分，我校有6名。他们是高伟李金山安康刘立齐许同宋丹华，他们能冲击全县的状元，我为这些孩子的家长自豪，你们培养了个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲。年级前150名都有上重点线，入重点班的实力，希望家长多鼓励，高标准要求。这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力，因为他们心里的压力已经很大了。我们的理解才会给 孩子更大的动力。第二类：他们努力学习，但基于多种原因，女口：基础不扎实,学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成绩不拔尖,但他们也有冲击重点的希望，基本上集中在150——200名。这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子直努力学习，渴望有份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣。面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。坚持上高中，上大学，相信这些孩子定能有个好的未来。第四类学生是平时关注最多的，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我们有义不容辞的教育责任，我希望家长能够理解我急切地心情，只要我们携起手来，密切配合，定能帮这样的孩子找到方向。最后18天，老师们定会最大限度的发挥主观能动性，以最 高度的责任最饱满的热情最集中的精力投身到教育教学之中。成绩的好坏不仅取决于学生知识的高低，也取决于学生的心理素质。考生只有心理稳定，心态平和，才能冷静思考,敏捷思维，灵活多变地处理考试中的问题。最后时刻，我们特别注意到必须把心理工作做到细处实处。我们将从以下儿个方面着手做这项工作。（）协调各科老师，指导学法，树立学生自信心。临考18天，改变做新题的贯做法，师生起回归课本，夯实基础，进行知识点再现和知识点保温，让学生带着份自信，从容地科学地理性地学习，直至从容地自信地走进考场。（二）帮助学生认识考试作用，消除他们怕考怕败的心理。考试本身就是帮助我们发现问题，查漏补缺。考砸了，不要紧，只有通过考查，问题才能发现，漏洞才能找出，才能及时弥补，及时巩固。考试，不仅能弥补我们知识的缺陷，还能提高我们的应试能力。真正到了中考，做起来才会得心应手。（三）关心每位学生，给予学生心灵的依托和情感的慰藉，保持他们学习的恒心耐心，和平常心。年级统安排老师和学生多接触，多聊天，多谈心，做到勤了解勤观察勤发现学生的问题，并及时解决问题，防患于未然,解决问题于萌芽状态。对情绪低落心理压抑的学生给予特别的关注，釆取多种途径拉近和他们的距离，让他们倾吐心里话。让学生们真正体会到老师的严慈新，找到心灵的依托， 释放出压抑的情感。使之能平静如水，以颗平常心面对即将到来的中考。作为家长，中考前不要过多地介入孩子的学习，少给包袱，多给动力。具体希望家长能注意以下几点：1正确看待学生的成绩。关心孩子的学习，不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生去分析成功的经验和失败的教训，尽可能多的鼓励他们，以利于下次能有所提高。孩子回家要督促他学习，不看些闲杂书籍，不玩电脑，少看电视。要和子女愉快沟通，积极营造学习环境，要对子女积极暗示，以树立孩子的信心。同时也要防止对子女过分关注，只要孩子尽力就行。要帮助孩子在考前或是平时保持正常健康的心态。不要给孩子施加压力。平时怎么做，现在还是怎么做。当然学生的情况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加点压力。不要过高的期望，让考生心里有“底”。现阶段，绝大部分孩子已经有着沉重的心理压力了，千万不要反复叮咛唠叨，相反应该找些轻松的话题，让孩子看看新闻散散步，放松下紧张的神经。降低过高的期望，让考生心里有“底”。孩子心里也就踏实了，保持颗平常心，以最佳状态在中考时 发挥出最佳实力，从而达到预期目标。要情绪稳定：家长情绪稳定通过感染暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定。家长情绪不稳定，心情紧张，不利于考生良好的心态的建立。各位家长，我能理解你们此刻的心情，每个家长都是望子成龙，望女成凤。父母是孩子最亲最爱的人，孩子需要父母的信任鼓励支持理解,相信我们共同努力，定能决胜中考。最后,欢迎家长多多来校交流情况，带来你们宝贵的意见和建议。谢谢大家!各位家长，下午好，非常高兴能和各位再次相聚来共同交流探讨孩子的学习情况，召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。今天的家长会我将从以下几个方面向大家汇报半学期来我们的各项工作。三个月来孩子的表现首先，这批孩子进入班级以来，思想上比较稳定，能够基本适应初中的学习生活，大部分同学有良好的行为习惯学习习惯。他们能遵守学校纪律，关心班级，在学习上，能够适应初中的多个学科，在作业方面，也能够合理安排各科的学习复习时间，因此班级已经逐步形成了良好的班风，学生适应了自己的角色，同学表现都非常出色，这可以从我们的个人 量化成绩看出，但仍存在部分同学的学习习惯令人担忧，象学习用具书籍带不齐，作业拖拉，学习效率低下，不会梳理归纳巩固知识，上课精力不集中，偶尔有说闲话的现象，这都是出现成绩分化的原因。二谈谈这三个月我的工作重点我除了担任班主任外，还教两班的数学，作为班主任，我重点抓学生的学习习惯纪律习惯作业习惯卫生习惯，在培养这些习惯的时候，我首先抓学生的思想问题，在思想上高度认识，老师的这些做法是如何为他们着想，为他们以后的发展奠定基础，在学生理解后，他们自然认为老师的这些做法都是应该，而且非做不可的，此外，我主要是通过学生的自我管理和老师的督促检查相结合完成的，班级实行值日班长制度，现在已有10位同学轮流担任值日班长职，他们认真负责的管理好班级的日常事物，是同学们心目中的榜样，我还鼓励同学积极参与班级的各项工作，向他们灌输集体意识，我们荣俱荣损俱损，在参与班级工作方面比较积极的同学有：？孟楠张鑫茹郝彦阔孙静乾李流畅周扬等，这些同学有些可能在学习成绩上不是非常突出，但他们表现出很强的集体意识，这是种优良的品质，我认为在孩子成人之前，我们应该培养他们关心他人，关心集体的意识，这也是走到社会去做事做人的必备素质。在抓学习方面，我主要是全方位督促检查，每天作业上，有我亲自抽查的，有我询问课代表老 师的，在各节课当中，我采用询问老师，班干部等方式了解学生课堂上的表现，在期中考试前，我制定了复习计划和检查计划，每天有各科复习的任务，并将复习情况详实记录到进程表中，从复习进程表可以看出，凡是认真去执行的，自然成绩较为理想。三期中成绩分析本次考试是学生入学的第次大考，说实话成绩出来后我很失望，当然原因是多方面的，我们更应该静下心去分析各个孩子的情况，看看他每课的成绩，如果孩子的数学外语成绩突出，而其他学科影响了他的成绩，这你应该心中有数，孩子有巨大的潜力，但学习态度可能有问题，需要家长配合疏导,如果数学外语不理想，（这里的不理想，并不单是从成绩上去看，更重要的是平时做题的状态）那你心理更得清楚，应及时想办法让孩子上来，要知道这两门学科特殊性和重要性，每天都有新课，每天都有作业，非时日之力能够挽回局面，旦等到初二初三，意识到成绩差时，那么你想补也已经来不及了，另外，如果这两门学科学生学的轻松有兴趣，那么自然会促进他学习其他学科和培养自信心，大家都知道数学，物理，化学都是相通的，自信心形成了，那么孩子进入初三初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。四初中的特点面临问题及对策大家要熟悉初中每个阶段的特点，初初二应是立规矩抓行为 养习惯扎实基础的关键时期，初没有良好的习惯，就没有较高的学习效率，没有效率还谈什么扎实基础，到初三初四应准备冲刺的阶段，到那个时候应是比基础比智商拼体力的阶段，可见没有初严格要求，想到初三初四出成绩那将是空中楼阁。大家还要意识到孩子逐渐长大了，思想会不断变化，你可能会面临到以下的某些问题：(1)由于期中考试刚过，学生学习状态上会浮躁，所以我们学校会安排某些学科的抽考以衡量每个班级的学习状态。(2)习惯养成有早有晩，有些学生如果现在仍然各项习惯差,请家长学习我制定的日常规，要知道习惯决定命运。(3)有些孩子具有定两面性，可能你平时感觉他在家表现不错，尊敬师长，团结同学，在家平时也不出门乱串，但你可能并不了解他在学校的表现;可能你会说，我们的孩子小学五年也没被请过家长，怎么到初中变的这么难管了呢？你殊不知，在小学没被请过家长，并不意味着他不存在问题，老师请你过来，肯定存在这样或那样的问题，需要你的配合解决，你需要做的除了听听老师的建议外，还得多考虑下平时你的家庭教育上存在什么样的问题。(4)初中生逐步长大，进入青春期，可能会出现迷恋网络游戏早恋倾向朋友圈子形成同学之间的聚会过生互送礼物。请家长不要轻视这类小事，可能这类小事就是你的孩子分心， 学坏的开始，所以要求各位定不要和孩子有很大的距离，应走进孩子的内心世界，让孩子有话想与你倾诉，交流。对孩子不要粗暴武断,正确的疏导孩子的叛逆情绪。(1)上学要准时，课堂要守班级纪律。特别是自习课纪律,我们的值日班长班主任很累，对自己负责就是对他人负责就是对班级负责。(2)告诉我们的学生有事要及时给老师反馈。争取我们能把学生间的矛盾解决在萌芽状态，孩子们自己能解决的，我们成年人在宏观上调控，但不要干预细节。告诉我们的学生不要打闹，不要窜班，旦出现人身伤害，家长定要及时到位，伤害方要及时给被伤害方医治。五几点建议(1)家长多看看关于家教方面的书籍，通过上网也了解下现在青少年的心理状况。用正确的方式去爱孩子。(2)注重孩子学习的过程管理(尤其提及家长的签字)经常说到万事开头难，但很多事情的夭折是毁在过程。定要杜绝督促过程的虎头蛇尾现象，象查学生的作业，听写单词背诵课文史地生的复习等。重视语数外的学习，了解孩子在这些主要学科上的优势和不足，出现问题，应想办法弥补，如果成绩较差的学生，这说明他基础不行，可以说小学就差，那么他就应该家长或找个家教帮助他点点滴滴的弥补，针对性要强；如果孩子处于中等左右，那么可以说他可能就是差那么 层窗户纸，需要有人给予指点，帮助他输理所学知识，作到不光学会还得会学，这类孩子上升的潜力巨大，如果是他的某个学科有这类现象，我想应该找个线的老师给予辅导，千万不要轻易上些商家办的辅导班，在那些大面积的授课下，往往缺乏针对性，孩子上完还是原来会的还会，不会的还是不会。如果孩子程度较好，应该让他开阔视野，不能仅停留在课本伴你学会做即可，以数学为例，建议有辅导书籍，完成作业后，做做辅导书上多种类型的题目，以巩固课本基础知识。