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  • 2022-05-31 12:49:08 发布

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耿平家长会发言稿各位家长朋友:下午好!首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会,您的到来是对孩子的教育的重视和对我们四五班全体老师工作的支持。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧”。我们的努力+您的关爱=孩子的成功召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。下面我从班级常规情况、语文教学的情况、给家长的几点建议方面和大家一起交流:一、班级常规情况转眼间,孩子们四年级的生活已经快结束了。在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的悉心教育下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步。咱们班现在共有36名学生,总体来说,他们集体荣誉感强、品质良好;(从上学期到现在,在级部组织的各项活动中我们都拿到了一等奖的好成绩。队列队形比赛,健美操比赛,赶猪跑,接力沙包投篮。)大部分同学学习习惯好,对待学习积极努力,学习热情高,比较乖巧、听话,能遵守班级和学校的纪律。班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护,起到很好的榜样作用。别的学科老师也反映咱班孩子课堂表现积极,口语表达能力、思维能力强,尤其小组合作学习的时候会合作,能团结协作,都喜欢用咱班上公开课。作为班主任和语文老师,我对他们充满了信心。每个孩子在语文学习和常规方面的表现我都打了一张小条,家长可以看一看孩子每一方面的表现,哪一项有优势,继续保持,哪一项是弱项,需要在接下来的生活中特别关注、引导。(见学生情况分析表)但问题同时也是存在的,少部分1、同学学习还不够积极主动,完成作业较被动,字迹较潦草,极个别同学不及时完成作业或不完成作业,有一部分同学表现出不积极思考,上课发言不踊跃。课堂上极个别学生管不住自己,不仅不认真听讲,还影响别人;还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强,不能及时清理自己的卫生,保持衣服的整洁。部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。部分学生身上带钱,爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的健康有害;这些问题有的时候发现了及时地与家长进行了交流,也有的家长自己也有发现,相信只要家长也重视,我们共同帮助孩子,孩子会有所提高的,。 二、语文教学课堂是教学的主阵地,非常重要。所以我非常重视课堂教学,每堂课都精心作为准备,吸引学生的注意力。自己的做法简单说说:1、强调以书为纲,落实扎实灵活。俗话说“万丈高楼平地起”,想要让孩子们走得更远、爬得更高,必须要从最基本的开始抓起。因此,我们平时就强调把书本上的知识抓实抓活,书本上的词语、段落必须掌握。但是中年级的语文教学,任务繁多,不仅要抓大量的生字新词,还要抓紧阅读训练和理解运用,课堂上根本就没有时间来让孩子识记每一个字词的写法。因此,有一部分不太会灵活运用方法的孩子就陷入了“两难”的情况,字词抓不住,阅读理解运用又掌握不了。为了让孩子们更好地掌握字词,建议各位家长每天抽出五分钟,专门用来协助老师检查给孩子字词的掌握情况。渐渐地,孩子们养成了看到词语就想办法记住字词的习惯,真正地把知识内化为自己的能力。一个阶段下来,每天的默写、每单元的识字大王就不会错一大片了。知识都是聚沙成塔的,只要慢慢积累,一定会有所进步。2、抓阅读,促写作。阅读是通过读书、理解,把握文章表达的思想感情,写作就是先有了思想感情,再通过语言文字来表达。在培养孩子阅读理解能力方面,我是这样做的:以课本中的每篇课文作为主抓手,以每节语文课作为主阵地,处理完最基础的字词句之后,一般会抓标题,思考想知道什么?有什么疑问?这是在培养孩子朗读思考质疑的能力,然后让孩子带着问题去读课文思考。然后让孩子了解课文内容,概括文意,理清写作顺序。简单的内容,说清楚谁在做什么?复杂一点的提示他说清楚六要素,时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。然后就学生在开始提出的有价值的问题进行研究,真正深入到语言文字中去咬文嚼字,体会字词所的表达的意思,直至理解文章的主旨。然后就是理解之后的朗读,读中悟,悟中读。(以《风之王》片断赏析为例,指导家长如何培养孩子的阅读。)在培养写作能力方面:1、和阅读紧密结合,为写作奠定基础。基本每一篇课文都要进行好词、好句式、好段落结构的指导,有时还会要求根据课文进行仿写。比较值得欣慰的是现在有相当一部分孩子有学以致用的意识。2好文章是改出来的。写完文章后,要求学生自己读自己改。3、老师对学生的文章进行全批全改,然后讲评作文。在全班同学面前读优秀作文或问题作文进行有针对性的讲评、指导。5、俗话说“孰能生巧”。每周的“一周采蜜”和小组的循环日记,家长一定要特别关注。6、布置学生带自己感兴趣而又有意义的书籍,在阅读内容的同时,学习里面一些好的写作方法。三、对家长的几点希望 您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:1.学习家庭教育知识,用正确的方式方法教育孩子2.家长要经常过问孩子的学习,了解孩子的家庭学习效果。(1)督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。(2)注意督促孩子上学带作业以备检查。(3)做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,这都是不正确的方式,所以,家长一定要监督孩子从小养成独立完成作业的习惯。(4)多与孩子交流,询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节:课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。(5)另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些,这是态度问题,我们家校一定要互相配合,帮助孩子克服,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩。几件小事:3.要转变好角色:咱们在座的家长阅历非常丰富,事业非常成功,但是不管咱在单位是多么大的领导,还是自己的生意做的多么成功,只要进了家门,在家庭里你就是孩子的父亲或者母亲,身份就是这么单一,咱和孩子就不存在领导与被领导的关系了。如果角色转变不好,对孩子你可能无意中带出来的是命令式的教育,和老师交流起来,就不能真诚地平等地沟通,(当然,你可能确实是无意识地,但这种方式,也是实在在地让别人觉得很不舒服。)希望家长能够时常提醒自己进行这样的角色转变。4. 家庭作业量的问题。有的家长说作业少点,有的家长说作业多一些。俗话说,一人难趁百人意。老师布置作业也是这样,有的家长认为多一点,有的认为少一点。我想老师布置作业都有他们自已的想法,学生在课堂上掌握的好一些,就会布置的少一点,掌握的差一些,就会有针对性的布置多一些。如果您有不同意见可以当面给老师说说,或者打个电话过来也行,我们都会虚心接受,适当调整。当然别的事,也是这样,在教学上,管理上,哪儿有不对的地方,或者我们有些过激的行为,大家都可以当面给我们指出,千万不要因为一点小事,就闹得大家心里不愉快。5.孩子不乱花钱,不在小摊子上买吃的,学校不允许带零食。6.给孩子创造一个良好的学习氛围,孩子写作业的时候,家长不要看电视,玩电脑。最后,把自己在家庭教育方面触动较深的几句话和大家一起共勉:家长要转变的观念:1.孩子的问题本质上是家长的问题。只有心静才能解决问题。“急”就是“不定”,不定就成不了“智慧家长”。教育孩子要“浪费时间”,不要“珍惜时间”,教育是一个缓慢而优雅的过程。2.会爱才会真爱,真爱是需要学习的。很多家长常说自己是多么的爱孩子,其实,正是你的错误的爱的方式才会导致那么多孩子的问题。溺爱、瞎爱、交换、照顾溺爱:满足孩子一切需要瞎爱:没有原则,的爱,没有底线的爱,交换:有条件的爱,不是真爱,照顾:把照顾当成爱,不是真正的爱。真爱需要学习。真爱是不求回报的,无条件的的爱才是真爱。真爱就是感恩。让人感受到的爱才是真爱。真爱是付出没有回报的,真爱是不图回报的,因为真爱无私。如果你爱他,就让你的爱如阳光一样包围他,并给他自由。你爱自己的孩子吗?教育孩子千万不要出现:只有一方教育孩子,另一方什么都不管。只有一方教育孩子,其中一方还有很多的抱怨。夫妻双方教育孩子意见不一致。注:男人想不明白不说,女人不说想不明白。不要一方训完,一方哄。妈妈训完,爸爸说,不听她的之类的,要妈妈训完,爸爸可以哄,说,你看,妈妈说的对啊,怎么怎么样子。最后,在这里我谨代表四五班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持,愿我们班向着各位家长希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,对你们的到来,再次感谢!如有不当之处请多指正。

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