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家长会演讲稿76403144　　尊敬的各位家长大家好！首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长会，可以说，我们已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作为家长的最后一次沟通与交流。　　因为，你们的孩子再过一个多月就小学毕业了，要进入新的学校。　　今天，你们的到来既是对我们学校毕业班工作的大力支持，也是对你们子女教育的关心。　　今天召开这个家长会，目的是更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。　　今天我会从三个方面来给大家汇报。　　一、首先要汇报的是学校的举措。　　为了更好的促进我们学生的全面发展，学校开展了一系列的活动。　　（一）校园文明月活动我们学校想通过校园“文明月”系列活动，营造良好的校园文化氛围；同时也培养同学们树立“文明之风、从我做起”的文明意识，提高同学们的校园文明服务意识，提升学生素质，丰富同学们的课余生活。　　在这次活动期间，我们进行了“文明学生”评选、“文明班级”评选、“文明班级”评选。　　 运动会的成功举行为了全面贯彻落实学校体育工作计划要求，丰富学校文化生活，提高全校师生的身体素质和运动技术水平，展现我校师生的精神风貌，培养顽强拼搏、团结协作的精神，我们学校在上学期举行了运动会。　　值得高兴的是，这次运动会是我从教以来，班级获得荣誉最多的一次。　　我们分别取得了男子接力赛第一名，男子400米第一名，男子200米第一名。　　女子接力赛第一名，女子200米第名，女子400米第名、、、、、、最关键的是我们班的学生在参加运动会时全力的付出，班级的团结真得令我感动。　　段佩瑶因为连续参加比赛取得的名次不理想而落泪。　　还是她，先是一个上午参加了3个项目，很是疲惫，我们劝她不去比赛了，她坚决不同意。　　不光她一个人这样，连续参加比赛。　　还有朱雪辉、黎文豪等等同学，都不怕苦，不怕累，为了班级荣誉，尽了全力。　　他们在运动会期间表现出来的团结奋进表现了他们的较高的素质。　　（三）每周一次的一分钟演讲为给学生提供发展的平台，为规范学生的口头语言，提高他们的口语交际能力，我们学校开展“一分钟演讲”活动，利用每周五第一节夜自习，由所有学生上台演讲。　　演讲主题有时是老师提供的题目，学生们根据题目做一分钟演讲；有时是不定题目，他们随意发挥。　　目的就是锻炼学生们的口才，提高他们的口语交际能力。　　在这样的活动下，学生们的胆量慢慢地就锻炼出来了。 　　避免了我们小时候，长大后的“公共场合讲话恐惧症”。　　这是我们学校的特色。　　（四）速算比赛、周清的坚持为了夯实学生们的知识基础，我们学校一直都在进行每周一次的速算比赛，每周一次的周清。　　速算比赛是对学生们数学速算能力的一个检测与督促。　　每周一次，每次考完，所有数学老师都进行轮流作业，算出成绩，对学生的速算情况作一了解，对学生进行专门辅导。　　每周一次的周清则是考查学生们语数外本周的学习情况。　　不过关的学生，老师进行再次辅导，学生再进行一次考试。　　过关为止。　　所以我们老师都非常重视学生们的基础，考试前进行复习，考试后对差生进行辅导。　　学校的学习氛围很好。　　（五）感恩教育的开展本学期，我们学校政教处开展了一次感恩教育，学生们聚集在我们的报告大厅，观看邹越老师的感恩教育。　　这是我观看许多次演讲当中最精彩的一次，也是最震撼的一次，更是让我彻底流泪的一次。　　对学生们触动、影响、感染很深。　　好多学生都留下了眼泪。　　邹越老师说“让生命充满爱！——爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己。　　多么简单而有影响力的话题，常在人群中谈起，也常在生活中见到，更引起社会的关注和倡导。　　他说爱父母。 　　不是一个“爱”字就能表达的。　　邹越讲了许多简单的事情。　　当他讲到，“父母在儿女小的时候，每天为儿女洗手、洗脚，可是我们每一个爱父母的人，却做不到每天为父母洗手、洗脚”时，我们深受触动；特别是邹越讲到他为母亲洗脚的事情，母亲总是笑着让他离开，可当他真正为母亲洗脚的时候，母亲却泪流满面．．．．．．邹越又问到“我们每个人每天认真仔细地观察父母的脸了吗？我们每个人每天注意父母的衣着了吗？．．．．．．”看着学生们默默地听着，默默地想着，我们相信学生们不但受到了启迪，还受到了教育和反思。　　这种体验是深刻地，是终身难忘的。　　真的要感谢这次活动。　　当邹越老师讲到爱祖国，国歌响起的时候，我们所有的学生自动站立庄严地举起右手，我很欣慰，我们的孩子是善良的，是爱国的。　　当邹越老师谈到老师时，我们的学生自发地走到各自的班主任身边深深一鞠躬，说“老师您辛苦了。　　我的心都是颤抖的。　　学生们是感恩的。　　我们的教育是成功的。　　(六)艺术节的风采这学期我们学校举行了艺术节活动。　　学生们很喜欢。　　 我们学校想通过举行艺术节活动，展示学校艺术教育、课外兴趣小组的成果，推动我校艺术教育的改革和发展，建设良好的文化艺术教育氛围，让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知通道，打开情感的闸门，激发学生对艺术的兴趣与爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进综合技能的发展。　　二、班级的前行如果说学生们是树苗的话，我们就是种树人。　　没有一个种树人，不希望自己的树苗都长成参天大树。　　所以，一年以来，我一直在思考，在探索，希望尽自己所能让学生们能快乐成长。　　（一）每日一诗一文活动学生们正是记忆力最好阶段，为了充实学生的课余生活，帮助学生积累古诗文。　　我们决定每天让学生背一首课外的古诗美文。　　到目前为止，我们已经背诵了两个月了，背诵了将近四十首古诗，四十段美文。　　我想这对学生们来说，是一段不少的积累。　　学生们反应自从背诗之后，他们的记忆力好了很多，背诗很迅速。　　我想如果坚持下去，效果一定非常好，语文成绩是肯定能提高的。　　（二）手抄报大家可以看到，我们教室的后墙上张贴的就是我们这学期让学生们画的手抄报的优秀作品。　　每一大周我都会让学生们根据语文课本所学的知识为主题出一期手抄报。　　让学生制作手抄报有很多的好处。　　比如　　1、首先学生的手抄报大大激发了学生浓厚的学习兴趣。　　“兴趣是最好的老师。 　　小学生由于年龄小，自制能力差，兴趣对他们的自主学习显得尤为重要。　　“手抄报”就是由学生个人根据自己的兴趣爱好，搜集材料，精心安排，一笔一画制作的，它是孩子们最好的朋友。　　2、制作“手抄报”这一活动开阔了学生的视野，开发了学生的思维能力，培养了学生良好的学习习惯。　　因为自己心爱的“手抄报”等着他们去设计、刊登，促使着他们去读，去想，去观察思考，于是学生们开始了广泛地阅读，不仅仅是在课堂上读，而且在课间、饭前、饭后读，在节假日也要读。　　语文方面的读，天文、地理方面的也读，大量地阅读，不断积累。　　他们获得了很多书本上学不到的知识，综合素质有了明显地提高。　　3、“手抄报”培养了学生动手、动脑的习惯，培养了他们的创新意识和创造能力，这正是时代的迫切需要。　　学生在课外阅读中积累的知识很多，要制成手抄报需要巧妙设计，精心安排，这就要求每个学生必须大胆设想，尤其是版面设计，根据内容添加图画，使版面图文并茂、活泼新颖，学生既陶冶了情操，又提高了审美能力和绘画技巧。　　这么多的好处，这也是我一直让学生出手抄报的原因。　　希望学生们在制作手抄报的过程中得到锻炼。　　（三）一帮一学习小组的建立不得不承认，我们的学生是不一样的，有的擅长语文，有的擅长数学。　　语文还强一些，基本都能考八十多分。 　　有的学生的抽象思维能力差，数学学起来很费劲。　　所以，这学期根据学生的数学成绩我专门排了一个座位，成立了一帮一学习小组。　　由双方互选，希望他们能够互相帮助，互相进步。　　一段时间以来，有些同学确实数学有了一定的进步。　　（四）自制力训练一段时间以来，我一直有一个感觉，我觉得凡是学习习惯、行为习惯不好的学生都是自制力差的缘故。　　所以，我就在想怎样才能提高学生的自制力呢？我上网学习，还在网上买了两本书，专门研究自制力的培养。　　于是在我学习的过程中，我和我的学生们一块做自制力的训练游戏，学生们很喜欢。　　虽然现在学生们没有明显的变化，但是我想只要他们坚持下去，他们一定会有所进步的。　　接下来我们来作一个游戏，让大家看看我们平时都是怎么做的、、、、、、、　　(五)记忆力的窍门记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。　　古今中外，很多名人学者都很注意用各种方法来锻炼自己的记忆力。　　比如俄国大文学家托尔斯泰说过“我每天做两种操，一是早操，一是记忆力操，每天早上背书和外语单词，以检查和培养自己的记忆力”。　　一个学生记忆力的好坏直接影响着他的成绩。 　　所以我告诉学生记忆力的重要性，并且和他们一起探讨记忆力的窍门。　　我们一块上网学习了好多记忆的方法。　　比如　　1、争论记忆法。　　这是通过与别人对识记材料进行争论探讨以强化记忆的方法。　　2、理解记忆法心理学认为，理解是通过利用现有的知识在事物与事物之间建立起一种逻辑联系。　　理解记忆法，理解是关键，是记忆的基础。　　要理解，就应对记忆的内容进行分析、判断。　　掌握它们内在的逻辑联系和层次关系，抓住表现内容实质的关键处（或重点词语，重点句、段，重点步骤等）。　　这样，也就在理解中识记了。　　3、尝试回忆法尝试回忆法就是在背记过程中，不断地自己考自己。　　考的方法很多，主要是采用自己复述、自己默写等方式。　　例如，在记忆外语单词时，可以背着默写，也可以看着英文默写中文，或者看中文口读英文。　　背诵课文时，可以不断地尝试着自己背。　　背得不对时，再看，再记。　　对学习过的识记的知识，及时进行尝试回忆，效果好。　　4联想记忆法。　　这是通过事物之间的相互关系，由此事物联想到彼事物的记忆方法。 　　关于这个我们做过很多的尝试。　　今天我们也可以来尝试一下。　　给你们一些词语看看谁记得最快。　　当年入侵中国的“八国联军”是哪几个国家？答案是俄国、德国、法国、美国、日本、奥地利、意大利、英国。　　我们把每个国家的头一个字提取出来，用谐音记忆就是饿的话，每日熬一鹰。　　、、、、、、大家来试一试。　　真的，记忆力是需要研究的，记忆力是可以培养的。　　所以有空的话，我就和学生们做一些这样的尝试。　　对于提高他们的记忆力很有好处。　　二、学生的成长之路转眼间，小学阶段就要结束了，学生们也一天天的成长了起来。　　对于家长们来说，可能看的最多的就是他们的成绩，其实学生们的进步有很多方面。　　所以在各位家长没有来之前，我就让学生们回忆了一下，寻找自己六年来的成长，以及自己对自己提出的新的要求，跟大家做一汇报。　　由于时间的关系，我们只能让几位同学上来读给家长听，其他的同学可以把你写的成长十条，拿给你的家长看看。　　、、、、、、　　三、古诗竞赛现场会今天是双周四，又是我们的每周古诗文竞赛的时间，所以，下面的时间就是我们的古诗竞赛的现场。　　请各位家长欣赏，并提出意见。 　　（学生们来组织）各位家长，俗话说“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，三天打鱼两天晒网地管一下是培养不成人材的。　　孩子的成长成才不仅靠他个人的努力，老师的栽培，更要靠家长的密切配合。　　愿我们联手起来，把孩子教育成才。　　今天我们的汇报到此结束，谢谢大家。　　　　内容仅供参考