高三学生家长会讲话稿和高三家长会上发言材料汇编.doc 13页

高三学生家长会讲话稿和高三家长会上发言材料汇编高三学生家长会讲话稿高三学生家长会讲话稿首先热烈欢迎各位家长光临，感谢家长百忙中来到我校共助学生高考，下面我代表学校把髙三年级工作向大家做以汇报，希望大家能提出宝贵意见：一、召开本次家长会的目的。1、这部分同学，目前的学习成绩处在中上游，今年上二本线希望比较大，有的同学经过后期努力，还能上一本重点院校，特别是应届生。召开家长会的目的就是共同把孩子后期的复习抓好。2、这部分同学绝大数是因为某一科或两科成绩较低，就是薄弱学科的成绩需要进一步提高。3、有的同学可能属于学习方法的问题，有的是思想态度，有的是学习压力太大，还有的是应试心理和应试技巧，或考场发挥等。二、学校高三年级的做法（一）教学方面1）、复习总体安排第一阶段：基础知识系统复习阶段。时限：20**年3月10日结束。目标：依托考纲透视考点，回归教材以本为本，落实双基训练思维。形式: 按章节顺序复习，夯实基础，扫描所有知识点，不漏一个考点。第二阶段：专题突破，能力上手阶段。时限：20**年3月11日到20**年4月14日。目标：提纲挈领，重点复习，构建网络，强化能力。形式：以专题或模块复习为主，讲练结合、精讲精练。第三阶段：仿真模考阶段。时限：20**年4月15日到20**年5月18日。目标：紧扣高考热点，强化应试训练，提高应试能力。形式：选用具有一定综合性、难度适中、近似于高考试题模式的套题对学生进行强化模拟训练。第四阶段：自由复习阶段。时限：20**年5月19日到20**年6月3日。目标：回归基础、熟悉题型、查漏补缺、调适心理。形式：学生自由复习、教师有针对性的下班辅导。2）、开学至今主要的备考措施1、精心安排，合理部署开学初结合学生实际情况和以往的备考经验，经过多次研究讨论，制定了《20**年高考复习工作计划》、《20**年高三包班领导安排及职责》、《20**年高考目标任务分解方案》、《髙三体育生训练实施方案》等一系列计划和方案。进一步明确了备考工作思路，工作要求，完善了措施，细化了过程，靠实了责任。各备课组制定了一轮复习教学计划，填写了教学进度表，将教学精确到每一 天，年级组每周检查一次，坚决杜绝教学随意性。2、集体领导、真抓实干实行领导集体决策，强化措施落实，要求每件工作要有安排、有落实、有检查、有反馈。每周五召开下年级领导专题会议一次，主要是总结上周工作，收集教学管理中存在的问题，安排下周工作；每周一召开应届、往届年级组管理人员会议各一次，主要是落实学校、年级组的具体任务；年级组领导坚持每天“四到位”，到位后能深入班级检查、督促、指导学生学习。3、优化管理、服务至上一是开学初为教师购买了一定数量的备考资料，让教师们学习和研究；二是组织备课组长参加了在西安举行的高考备考报告会；三是对教师的工作少批评，多表扬，常激励。四是每天安排专人将教师休息室打扫干净，开会时将会场打扫干净，时刻为教师营造一个温馨舒服的工作环境。4、勤跟紧管、勤跟严管第二次月考与第一次月考相比较各班成绩差异在缩小，成绩分布更合理，反映出优秀学生在增多，整个年级已形成比学赶超的良好态势。年级组领导与各班主任的勤跟紧管，坚持早中晚提前到班，充分抓住早上六点三十五分到七点零五分，晚上六点半到七点这两个半个小时的时间对学生进行信心鼓励、作业练习检查、学习方法指导等。5、注重研究，提高效率9月11日至13日分九科召开了近三年高考备考得与失座谈会，会议由知名教师、学科带头人、备课组长对近三年高考备考的得与失进行了交流研讨，对高三教学具有很好的启发和指导作用；第二周举行了“高三一轮复习研讨课活动”，优化学科教学模式，提高课堂教学效益；要求所有教师要认真学习“考试大纲”，细致研究“考试说明”，清楚高考能力层级要求，将高考考点，分课时细致排查，要将其渗透在备课里，体现在课堂上，落实在训练中。6、注重过程、狠抓常规每周周二召开学习委员，班长座谈会，了解班级情况，收集问题及学生建议，使年级组管理更科学，更切合实际；每周坚持常规教学抽查，每周对练考、回家作业习题质量进行检查；要求年级组管理人员最少两人一组，每周 至少听课不少于二节，听完就评，通过听评课提高课堂教学效益。 7、注重检测、强化综合认真组织周练考、月考，要求命题采取高考考点消号方式进行，同时做好月考质量分析，找出前一阶段的问题并提出相应的改进措施；安排了髙三补习班“满分卷”训练，使学生能熟悉所学知识，增强信心；加强学生综合科强化训练，每周五、周六第七节课分科进行综合科题型训练，及时将学生的答题情况反馈给各科任教师，有利于针对性的讲评。8、加强指导、调适心理第一、二次月考后利用班会时间分班召开了师生对话会，对学生进行了学法指导和思想动员；召开了高三全体学生学习动员会，分别从学生学习动力、学习方法、纪律要求进行了指导和动员；在第二次月考后包班领导对所包班进行了学习动员，极大地增强了学生的学习动力。同时要求学生每天早晩宣誓，激励学习热情。9、补弱培优、全面推进制定了《枠年高三中等生转化方案》，要求任课教师必须完成对中等生的练考、回家作业、月考试卷面批面改，作业、练习及时批阅及时纠错，每两周单独谈话指导一次等工作，年级组每周周五晚自习进行检查，并通报检查结果；根据学生实际情况，编排A、B课表，强化了学生薄弱学科及综合科学习；每天晚上为住校学生延长半个小时的学习时间，让其加强薄弱学科的学习，年级组有值班老师维持秩序和指导学习。10、营造氛围、环境育人开展早晚宣誓活动，帮助学生树立远大理想，教育学生要有吃苦耐劳意识，勤于学习，走好人生最为关键的一步。每周在黑板抄写一句警句，一句格言或谚语；后墙设计黑板报，板报内容要积极上进，定期更换；教室后黑板的两边可以贴些学生的理想宣言或励志性的话语，同时年级组每次月考后都制作了光荣榜，以增强学生学习动力。（二）政教主要工作措施 一、开好局，建新组进入高三年级，根据工作的需要对班主任在全校范围做了相应的选拔。作好新高三组建准备工作，开好三个分会，一个大会。开好班主任会议统一工作要求；开好年级教师会议，交流工作计划与设想，统一思想；开好主题班会，树立共同奋斗的目标。召开全体新髙三师生动员大会，鼓舞士气，使学生和教师迅速进入高三状态。二、定好规，不松懈高三年级学习时间紧，任务重，常规工作更不可放松。新高三班级组建第一天就公示各项常规管理的规章制度，明确具体要求，持之以恒，常抓不懈。还制定了髙三特色的管理要求，特别是开学晚自习学生提前半小时和10月初晚自习下后延长半小时时间，为学生开辟了自主学习的空间，提高了学生学习的自觉性。三、年级管理（一）建立正常年级例会制度，确保年级工作正常有序地开展。1、年级组每周五召开一次领导会议，对发现的学生学习、生活以及班级管理体现出的问题及时反馈，共同商议，拿出切实可行的措施及要求，引导学生积极发展。2、每周一上午年级组班主任例会，总结一周工作得失，进行班主任工作研讨，进行班级工作经验交流，开展班主任工作培训。周一下午各班主题班会。努力营造出良好的班级学习氛围，督促学生进入良好的学习状态，培养学生肯吃苦、敢拼搏的精神和坚韧不拔的毅力。3、月考后年级以班主任牵头的本班科任教师与学生进行对话会，解决学生的学习，思想问题。4、建立班主任值班制度。值班班主任每天对全年级学生的出勤、学习、纪律、行为、休息等方面进行全面的检查督促，并作好记录，通报学生违纪情况及班级量化，每月归总一次并通报公布。 四、以班班主任为核心，强化班级管理1、常规管理常抓不懈。继续抓好学生的行为规范养成教育，狠抓学生出勤、卫生、仪表、纪律等日常行为规范的检查，使学生具有良好的行为习惯、2、实行班主任负责制，班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。注重学生心理疏导，加大心理健康教育力度。年级领导和班主任及时了解学生的心理状况，加强与学生的心理沟通，有效缓解学生过度紧张的情绪，减轻学生过大的高考压力，使学生放下包袱，轻装上阵，以良好的心态、健康的品质，走向高考；结合高三实际，充分利用班会、黑板报，宣传栏等阵地，开好学习经验交流、学法指导、心理辅导等形式多样的具有高三特点的主题班会，营造一个“认真学习，奋战高考”的文化氛围；各班主任根据本班学生实际特点，开展各自特色的学习活动，指导学生进行了研究性学习、工作和生活，为高考备考营造了良好的氛围。4、成立以班主任为核心的班级5人（或3人）小组。至少每月召开一次小组会议，分析本班学生思想动态，学习现状，确立班级奋斗目标，并协调好各科任教师的教学，实现教学效果最大化。最后，我真诚的向在座的每一位家长提出一些希望：1、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作，多与老师，多与孩子沟通。2、家长要培养学生的处理事情能力，要让学生能自己管理自己。3、注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。4、要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。多鼓励，对激励，常关心，要理解他们，尊重信任他们，要对他们说你能行，不在于给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话胜过一切。 高三家长会上发言材料高三家长会上发言材料近几年，周口一高在王校长、赵书记的带领下，坚持以人为本，一切为了学生，为了一切学生在竞争中求发展。不断改善办学条件，美化净化育人环境，加强教师队伍建设，更新教育教学理理念，提升办学的指导思想。近几年已经初步形成了自己的办学特点，宽松的学习环境，浓厚的学习氛围，给一高的学生留下了更大更广的自主发展空间，培养了一大批自学能力强，综合素质高的优秀学生。20**年周口一高所取得的高考成绩令每一个一高学生受到鼓舞。理科最高分687分，680分以上4人，文科最高分656分，上本科一批线156人，上本科二批线425人上本科三批608人，上省专线1100人，20**年春节我校又顺利通过省专家组验收，被评为首批河南省示范高中。这一届学生在高三已参加了两次市重点中学统考，整体成绩还是比较理想的，在3月22日的统考中我校理科学生王超考了674分，全市排第三名，我校文科学生杨祯考了649分，韩学广考了633分，分别为市文科第一名、第二名。他们能否保持住自己的成绩，其他优秀学生能否在高考中脱颖而出，考前这一段的学习、调整将起到重要的作用。现在三年级全体同学在老师的帮助、关心、指导培养下，同学们已圆满完成了高中三年的学习任务进入最后高考冲刺阶段，在这最关键时刻把家长请来共商学生的考前学习、生活问题。为学生在今年高考中考出好成绩做最有效的努力。一、备考工作（首先请家长了解我校高三复习备考的主要做法）怎样把握有利时机，如何协调合力攻坚，如何用最佳的方法取得最大的成果，这一切的一切都渗透到我校高三备考的每一个环节中。下面我把学校高三年级的复习、备考工作的做法和要求向各位家长报告一些情况。 （一）以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务一是加强高三各班级教师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。二是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。只有这样，班级才会有特点，才会有凝聚力，才会成为学生展翅腾飞的“航母”。三是加强各学科教师教学业务的学习和教学水平的提高，做到自觉钻研教学理论和学科知识，自觉钻研新教材、新大纲和新的考试说明，（教师写学习心得，以自己的理解出一套高考全真模拟题。）自觉钻研教法、学法和复习的最佳方法，自觉钻研近两年高考试卷和部分著名学校的最新试题，自觉钻研考试规律和高考应试指导方法。只有这样，学生才能站得更高，看得更远，学得更好。（二）以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战一是树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。二是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平还不是百分之百相同，就一定存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、 攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。 （三）以管理为重点，通过“三个重视”来全面部署和指挥高考攻坚阶段的组织工作一是重视对髙三班级工作的领导。毕业班工作其实也是一个系统工程，它不仅涉及到人、财、物的调配，而且涉及到教育、教务等部门的协同，不仅涉及到高三师生的教和学，而且涉及到非高三年级师生的支持和配合，高三工作领导小组全面部署、指挥，并对在学校全体教师中形成一种向上的风气负责，对在教学中形成一种竞争的态势负责，对在整体上形成一种有利的保障机制负责，而且要落实高三领导小组成员包班级、包备课组的情况，以使各项工作落到实处。二是重视每次的模拟考试，在认真细致的质量分析中调整复习的方向和方法。在高三备考中，适当地多安排了一些模拟考试，以便了解学生的高三家长会上发言材料情况，检验复习的效果，锻炼学生的技能，增强学生的心理素质。多次与外校进行“联考”，以便能进行横向比较，发现自身所存在的问题。三是重视教学信息的收集和采用，做到知己知彼，有的放矢。在高三后期，不仅要收集来自教育行政部门和教育部考试中心的有关高考的政策和命题的方向，而且要收集各类研讨会、内部资源、报刊杂志上专家们对考试说明的分析意见和应试策略。（四）以质量为根本，通过“三抓”来全面提高学生的成绩一是抓紧复习教学。要求各科教师在学校和年级组的宏观指导下，大胆、灵活、主动，有重点、有特点、有针对性地微观把握各自的复习，做到因班而异、因人而异，做到无薄弱学科、无薄弱章节、无薄弱要点，做到目标明确、重点突出、梳理知识、构建框架，做到夯实基础、突出能力、练有所得、讲有所获二是抓好试题的选用。在高三的后期，各地的试题、试卷多如牛毛，而学生的时间又非常宝贵，这就要求教师能认真抓好试题的选用。一般说来，应做到每道试题精心采集，每份试卷集体审定，重要题目避免遗漏，一般题目避免重复，以保证练得对路，练得有效。三是抓实“磨尖纠偏”。髙考中，学生有任何一科“嬌腿”都将影响高考成绩，同样没有一科成绩“冒尖”高考总分也不可能很理想。所以在高考攻坚阶段，磨尖就是要在几科中崛起一个龙头，纠偏则为 学科分值的提升带来一个更大的空间。在高三后期，除了调动学生自己磨尖纠偏的积 极性外，教师还要确定班级磨尖纠偏名单，建立磨尖纠偏档案，实施磨尖纠偏措施，跟踪掌握磨尖纠偏成效，以使学科尖子凸现，使“癇腿”学生“健步”,使中档学生跃进。这样，才能真正实现高三班级管理的科学、有效。三、考前冲刺、高考中家长应该做些会么随着高考日期的临近，大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的轻松愉快。做为孩子的父母，在这一阶段应该注意些什么？怎样才能为孩子提供良好的生活、学习环境？