高三国旗下讲话和高三学生家长会讲话稿汇编.doc 8页

高三国旗下讲话和高三学生家长会讲话稿汇编高三国旗下讲话高三国旗下讲话同学们、老师们，今天我演讲的题目是：《变换角度，呼吸阳光》。我先要说一个发生在寝室的小故事。春夏之交，午间的阳光总是暖暖的，大家都喜欢赶着太阳晒被子。每当我们收回被子，把头埋入其中，都仿佛闻到阳光下芳草的香味。可在这时候，我的室长却总会准时跳出来，带着一脸狡黠的坏笑说：“太阳怎么可能会有香味？那是烤媾虫的味道！”这是一个令人毛骨悚然的答案。可是不管你如何解释，味道还是那个味道，区别在于，你是继续美美地钻进被窝，想象呼吸阳光的美好，还是跳起来干呕几声，再去找室长算账。生活从来都只是生活本身，它的幸福与否，阴暗或光明，都是你面向这个世界时心灵的回声。我愿意相信被子里的阳光，和煦温暖，哪怕那只是一种杀菌手段。因为心向阳光的人，全世界都会为你让路。再说一件身边的小事。我有一个表姐，在杭州读大学。放假时我常常听她说起她的大学生活：参加话剧社、学生会、外出主持。记得有一次，我问她说：“姐姐，你在大学是不是真的过得特滋润？”她却带着点小伤感回答：“其实说大学有多好多好，那都是高中老师骗你的。我现在觉得，还是高中的生活最美好。因为高中虽然辛苦，但是起码你的每一天都过得很有目标。你知道你所付出的每一点努力，你所过的每一分钟，都可以让你向自己的梦想靠近一步。”我还有另外一个表姐，正在读研究生。她却对我说，她如今面临就业的问题，压力很大，还 是最怀念大学的生活，可以做许多自己想做的事。而我，作为一个高中生，也会怀念起以前初中、小学的岁月。于是有人得出结论：逝去的、过去的一切才是最美好的。但若换一个角度看，你现在的每一分钟，这段历程，在以后都将成为被怀念的回忆，你会发现，其实最美好的不是过去，不是未来，而恰恰是你所拥有的现在。泰勒斯威夫特的歌曲《fifteen》中有句歌词写到，我是多么想回到十五岁的曾经，告诉那时的我我现在知道的事。其实有阴影的地方就必定有光，只要转换角度，你就可以随时呼吸温暖的阳光。其实你所拥有的每一段时光都是这样美好。因此，调整好角度，把握住当下，我相信不管你的梦想是什么，全世界，会为你让道。最后，让我们所有的同学和老师为高三同学加油祝福:髙三加油！高三加油！髙三加油! 高三学生家长会讲话稿高三学生家长会讲话稿首先热烈欢迎各位家长光临，感谢家长百忙中来到我校共助学生高考，下面我代表学校把髙三年级工作向大家做以汇报，希望大家能提出宝贵意见：一、召开本次家长会的目的。1、这部分同学，目前的学习成绩处在中上游，今年上二本线希望比较大，有的同学经过后期努力，还能上一本重点院校，特别是应届生。召开家长会的目的就是共同把孩子后期的复习抓好。2、这部分同学绝大数是因为某一科或两科成绩较低，就是薄弱学科的成绩需要进一步提高。3、有的同学可能属于学习方法的问题，有的是思想态度，有的是学习压力太大，还有的是应试心理和应试技巧，或考场发挥等。二、学校高三年级的做法（一）教学方面1）、复习总体安排第一阶段：基础知识系统复习阶段。时限：20**年3月10日结束。目标：依托考纲透视考点，回归教材以本为本，落实双基训练思维。形式：按章节顺序复习，夯实基础，扫描所有知识点，不漏一个考点。第二阶段：专题突破，能力上手阶段。时限: 20**年3月11日到20**年4月14日。目标：提纲挈领，重点复习，构建网络，强化能力。形式：以专题或模块复习为主，讲练结合、精讲精练。第三阶段：仿真模考阶段。时限：20**年4月15日到20**年5月18日。目标：紧扣高考热点，强化应试训练，提高应试能力。形式：选用具有一定综合性、难度适中、近似于高考试题模式的套题对学生进行强化模拟训练。第四阶段：自由复习阶段。时限：20**年5月19日到20**年6月3日。目标：回归基础、熟悉题型、查漏补缺、调适心理。形式：学生自由复习、教师有针对性的下班辅导。2）、开学至今主要的备考措施1、精心安排，合理部署开学初结合学生实际情况和以往的备考经验，经过多次研究讨论，制定了《20**年高考复习工作计划》、《20**年高三包班领导安排及职责》、《20**年高考目标任务分解方案》、《髙三体育生训练实施方案》等一系列计划和方案。进一步明确了备考工作思路，工作要求，完善了措施，细化了过程，靠实了责任。各备课组制定了一轮复习教学计划，填写了教学进度表，将教学精确到每一天，年级组每周检查一次，坚决杜绝教学随意性。2、集体领导、真抓实干实行领导集体决策，强化措施落实，要求每件工作要有安排、有落实、有检查、有反馈。每周五召开下年级领导专题会议一次，主要是总结 上周工作，收集教学管理中存在的问题，安排下周工作；每周一召开应届、往届年级组管理人员会议各一次，主要是落实学校、年级组的具体任务；年级组领导坚持每天“四到位”，到位后能深入班级检查、督促、指导学生学习。3、优化管理、服务至上一是开学初为教师购买了一定数量的备考资料，让教师们学习和研究；二是组织备课组长参加了在西安举行的高考备考报告会；三是对教师的工作少批评，多表扬，常激励。四是每天安排专人将教师休息室打扫干净，开会时将会场打扫干净，时刻为教师营造一个温馨舒服的工作环境。4、勤跟紧管、勤跟严管第二次月考与第一次月考相比较各班成绩差异在缩小，成绩分布更合理，反映出优秀学生在增多，整个年级已形成比学赶超的良好态势。年级组领导与各班主任的勤跟紧管，坚持早中晚提前到班，充分抓住早上六点三十五分到七点零五分，晚上六点半到七点这两个半个小时的时间对学生进行信心鼓励、作业练习检查、学习方法指导等。5、注重研究，提高效率9月11日至13日分九科召开了近三年高考备考得与失座谈会，会议由知名教师、学科带头人、备课组长对近三年高考备考的得与失进行了交流研讨，对高三教学具有很好的启发和指导作用；第二周举行了“高三一轮复习研讨课活动”，优化学科教学模式，提高课堂教学效益；要求所有教师要认真学习“考试大纲”，细致研究“考试说明”，清楚高考能力层级要求，将高考考点，分课时细致排查，要将其渗透在备课里，体现在课堂上，落实在训练中。6、注重过程、狠抓常规每周周二召开学习委员，班长座谈会，了解班级情况，收集问题及学生建议，使年级组管理更科学，更切合实际；每周坚持常规教学抽查，每周对练考、回家作业习题质量进行检查；要求年级组管理人员最少两人一组，每周至少听课不少于二节，听完就评，通过听评课提高课堂教学效益。7、注重检测、强化综合认真组织周练考、月考，要求命题采取高考考点消号方式进行，同时做好月考质量分析，找出前一阶段的问题并提出相应的改进措施；安排 了高三补习班“满分卷”训练，使学生能熟悉所学知识，增强信心；加强学生综合科强化训练，每周五、周六第七节课分科进行综合科题型训练，及时将学生的答题情况反馈给各科任教师，有利于针对性的讲评。8、加强指导、调适心理第一、二次月考后利用班会时间分班召开了师生对话会，对学生进行了学法指导和思想动员；召开了高三全体学生学习动员会，分别从学生学习动力、学习方法、纪律要求进行了指导和动员；在第二次月考后包班领导对所包班进行了学习动员，极大地增强了学生的学习动力。同时要求学生每天早晩宣誓，激励学习热情。9、补弱培优、全面推进制定了《林年高三中等生转化方案》，要求任课教师必须完成对中等生的练考、回家作业、月考试卷面批面改，作业、练习及时批阅及时纠错，每两周单独谈话指导一次等工作，年级组每周周五晚自习进行检查，并通报检查结果；根据学生实际情况，编排A、B课表，强化了学生薄弱学科及综合科学习；每天晚上为住校学生延长半个小时的学习时间，让其加强薄弱学科的学习，年级组有值班老师维持秩序和指导学习。10、营造氛围、环境育人开展早晚宣誓活动，帮助学生树立远大理想，教育学生要有吃苦耐劳意识，勤于学习，走好人生最为关键的一步。每周在黑板抄写一句警句，一句格言或谚语；后墙设计黑板报，板报内容要积极上进，定期更换；教室后黑板的两边可以贴些学生的理想宣言或励志性的话语，同时年级组每次月考后都制作了光荣榜，以增强学生学习动力。（二）政教主要工作措施一、开好局，建新组进入髙三年级，根据工作的需要对班主任在全校范围做了相应的选拔。作好新高三组建准备工作，开好三个分会，一个大会。开好班主任会议统一工作要求；开好年级教师会议，交流工作计划与设想，统一思想；开好主题班会， 树立共同奋斗的目标。召开全体新高三师生动员大会，鼓舞士气，使学生和教师迅速进入高三状态。二、定好规，不松懈高三年级学习时间紧，任务重，常规工作更不可放松。新高三班级组建第一天就公示各项常规管理的规章制度，明确具体要求，持之以恒，常抓不懈。还制定了高三特色的管理要求，特别是开学晚自习学生提前半小时和10月初晚自习下后延长半小时时间，为学生开辟了自主学习的空间，提高了学生学习的自觉性。三、年级管理（一）建立正常年级例会制度，确保年级工作正常有序地开展。1、年级组每周五召开一次领导会议，对发现的学生学习、生活以及班级管理体现出的问题及时反馈，共同商议，拿出切实可行的措滋及要求，引导学生积极发展。2、每周一上午年级组班主任例会，总结一周工作得失，进行班主任工作研讨，进行班级工作经验交流，开展班主任工作培训。周一下午各班主题班会。努力营造出良好的班级学习氛围，督促学生进入良好的学习状态，培养学生肯吃苦、敢拼搏的精神和坚韧不拔的毅力。3、月考后年级以班主任牵头的本班科任教师与学生进行对话会，解决学生的学习，思想问题。4、建立班主任值班制度。值班班主任每天对全年级学生的出勤、学习、纪律、行为、休息等方面进行全面的检查督促，并作好记录，通报学生违纪情况及班级量化，每月归总一次并通报公布。四、以班班主任为核心，强化班级管理 1、常规管理常抓不懈。继续抓好学生的行为规范养成教育，狠抓学生出勤、卫生、仪表、纪律等日常行为规范的检查，使学生具有良好的行为习惯、2、实行班主任负责制，班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。注重学生心理疏导，加大心理健康教育力度。年级领导和班主任及时了解学生的心理状况，加强与学生的心理沟通，有效缓解学生过度紧张的情绪，减轻学生过大的高考压力，使学生放下包袱，轻装上阵，以良好的心态、健康的品质，走向高考；结合高三实际，充分利用班会、黑板报，宣传栏等阵地，开好学习经验交流、学法指导、心理辅导等形式多样的具有高三特点的主题班会，营造一个“认真学习，奋战高考”的文化氛围；各班主任根据本班学生实际特点，开展各自特色的学习活动，指导学生进行了研究性学习、工作和生活，为高考备考营造了良好的氛围。4、成立以班主任为核心的班级5人（或3人）小组。至少每月召开一次小组会议，分析本班学生思想动态，学习现状，确立班级奋斗目标，并协调好各科任教师的教学，实现教学效果最大化。最后，我真诚的向在座的每一位家长提出一些希望：1、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作，多与老师，多与孩子沟通。2、家长要培养学生的处理事情能力，要让学生能自己管理自己。3、注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。4、要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。多鼓励，对激励，常关心，要理解他们，尊重信任他们，要对他们说你能行，不在于给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话胜过一切。