【精品word文档】xxx幼儿园英语班完全操作手册 82页

双语班完全操作手册目录一、招生（一）招生来源-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2（二）获取招生信息-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------2（三）招生宣传-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2二、美语师资配置（一）外教（校园生活交流式）--------------------------------------------------------------------------------------------------6（二）美语老师-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7三、外教（一）外教工作及职责介绍--------------------------------------------------------------------------------------------------------7（二）外教教学工作-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------7（三）外教具体活动安排-----------------------------------------------------------------------------------------------------------9四、课时配置(一）课时安排------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------10(二)课时说明---------------------------------------------------------------------------------10(三)一周课表参考-----------------------------------------------------------------------------11五、教材配置（一）主教材--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------11（二）辅助教材-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------11(三)教材教具量化-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------11六、幼儿掌握内容（一）教学目标-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------12（二）幼儿掌握内容---------------------------------------------------------------------------12七、各班别月托费标准（不含伙食费）-----------------------------------------------------------------------------------------12八、硬件、家具配置（参考）（一）硬件：电视机1台/班；DVD机1台/班。-----------------------------------------------------------------------------12（二）家具配置：木地板，实木桌椅、柜子和儿童床。--------------------------------------------------------------------12（三）教室环境布置----------------------------------------------------------------------------12九、全美班特色活动（一）各类特色活动列表------------------------------------------------------------------------------------------------------------15（二）各类特色活动方案------------------------------------------------------------------------------------------------------------1682 双语班完全操作手册双语班完全操作手册一、招生（一）招生来源校内老生，或新生。已有幼生较多的校园，可以在园内先发起，争取家长报名，达到80%班额；对于幼生人数少或新校园，多招新生。（二）获取招生信息父母的经济条件、父母的职业、父母对幼儿教育的重视程度，都将影响幼儿是否能进入双语班。因此，如果父母是经商的；父母是教师；教育程度较高的；父母在政府机关工作的，来自于这样一些家庭的幼儿都更可能进入双语班。因此，可能获取到双语班招生信息的途径有以下几种：通过幼儿登记表。校园可以通过幼儿报名登记表判断父母的职业和幼儿家庭情况，预测双语班幼儿人数。通过家长会。通过家长会，最好以全园为单位，或班级为单位，向家长介绍校园未来发展，其中提出开设双语班的设想，察看家长的反应。通过班级教师。通过班级教师或班主任和家长沟通时了解家长对幼儿进入双语班的需求。通过问卷调查。通过问卷调查向家长提供双语班开办在美语老师、外教、课时、环境布置、月托费等方面的安排，并请家长填写报名意向。（三）招生宣传1.宣传方式双语班的宣传方式有：宣传海报；问卷调查；家长会（更适合在海报或问卷调查发出之后，已有部分家长有意向的情况下进行。）现提供宣传范例，以供参考。2.双语班宣传海报/问卷调查及家长会范例。（1）XX大地幼儿园双语班开班啦！正文：舒适的教学环境；先进的教学设备；优秀的师资组合；全脑情景式美语教学；外教参与幼儿游戏，真正融入双语教学。还等什么呢，快来送孩子一个美好的童年吧！一、培养目标（一）毕业幼生美语标杆：a.听懂美语、会说、会唱美语歌曲、歌谣。b.能完成2分钟的演讲，能用美语与外国人进行1分钟日常对话。c.能听懂美语故事。（二）量化标准a.单词（共330个）：小班100；中班110；大班120b.句子（幼儿日常用语，300个）：小班90；中班100；大班110c.Listenanddo（TPR动作）：120句d.歌曲歌谣（60首）二、美语师资美语老师：xxx，女，25岁，英语专业毕业，英语四级，有3年幼儿美语教学经验，性格活泼开朗，深受幼儿喜欢，曾获得校园优秀美语教师称号。负责进班担任幼儿美语的主课程教学、班级各类活动、创设班级美语人文环境等。外教：xxx，男，28岁，菲律宾人，大学毕业，有三年英语教学经验，性格外向，特长舞蹈，负责外教课程。三、设施设备空调、彩电、DVD、钢琴、随身小型扬声器（全园双语班共用一台）、双语教室布置。四、双语班各类活动82 双语班完全操作手册美语晨间礼仪小天使、美语早操、美语沙龙、美语聊天角、美语晚餐电联、美语课本剧表演、大地幼儿美语等级测评、美语夏令营、美语演讲比赛、美语复活节活动、美语万圣节活动、圣诞美语月活动五、招收年级与人数：小班，25人(根据校园情况确定)六、招生时间：12月20日-2月22日七、收费……(根据校园情况确定，建议在特色班的基础上增收200元/月左右的保教费，或达到周边现行房价10%的1.5倍。)八、课时安排（美语老师带班+外教每周进班）(根据校园情况确定)8节双语班一周课表时间内容/星期星期一星期二星期三星期四星期五7:30_8:00晨运与早操美语早操大地古诗操体能韵律操美语早操大地古诗操体能韵律操美语早操大地古诗操体能韵律操美语早操大地古诗操体能韵律操美语早操大地古诗操体能韵律操8:00_8:30早餐稚语心声（美语）稚语心声稚语心声稚语心声稚语心声（美语）8:30_8:55上午活动一大地美语大地阅读认知活动（课件）大地数学大地美语9:05_9:30上午活动二视听课体智能学前100天大地美语 外教课9:40_10:05上午活动三音乐大地数学美术视听课外教区角游戏10:05_10:15牛奶一日一题一日一题一日一题美语活动外教活动课10:15_11:15户外活动户外体育活动户外体育活动户外体育活动美语户外活动外教户外活动11:15_11:30餐前活动每日悟语每日悟语每日悟语美语每日悟语每日悟语11:30_12:00午餐绘画日记（个别）餐后散步   绘画日记（个别）餐后散步绘画日记（个别）餐后散步绘画日记（个别）餐后散步绘画日记（个别）餐后散步12:10_12:20睡前活动睡前故事睡前故事睡前故事睡前故事睡前故事12:20_2:20午睡     2:20_2:50起床与午间操智力玩具智力玩具美语午间操智力玩具亲子脑力激荡2:50_3:20下午活动一认知视听之旅MIT大地美语体智能大地阅读3:30:_4:00下午活动二智力玩具大地美语智力玩具电脑活动认知视听之旅4:00_4:30下午点绘画日记（个别）美语活动绘画日记（个别）一日一题一日一题4:30__5:00游戏活动户外游戏活动户外游戏活动户外游戏活动户外游戏活动户外游戏活动5:00__5:30离园活动区角游戏区角游戏区角游戏区角游戏区角游戏说明：一、大地课程架构：领域教育＋创思训练＋辅助教育二、此课程表蓝色底纹部分为美语活动、黄色底纹部分为中文活动三、本课程表适用于双语大、中、小班，大班教育活动25分钟，中班20分钟，小班15分钟。小班以游戏方式为主。四、美语安排：1、双语班每周美语课时安排：5节美语老师课+2节视听课+1节外教课。2、此课程按照1位美语老师负责4个双语班的课程的课时量进行设置，供校园参考。3、美语老师：每天分4个时间段(7:30-9:30;9：40-11：15；2：20-3：20；3：30-4：30)进班进行教学，除美语课外，还参加美语早操、美语活动。美语老师将生活化的美语融入到幼儿学习生活的各个环节中。4、外教：保证双语班每周一节外教课，外教参与户外游戏、区角游戏、活动课与幼儿进行交流，外教将教学生活化的美语融入到幼儿学习生活的各个环节中。82 双语班完全操作手册九、双语班Q&A（一）外教为什么是菲律宾人，而不是欧美白人？1.菲律宾的官方语言是英语，具有大学文凭的菲律宾人发音纯正度高于持有美国方言的美国人。2.大地幼儿园的外教全部通过大地总部外事部门专人考核和专业培训，口语与学历都有较高水平的保障。3.菲教相对白工作更认真负责，能真正实现长时间与宝宝的生活与游戏，带动幼儿全面渗透校园美语。（二）在双语班中，孩子听不懂、学不会，怎么办？1.保证每一个宝宝能够得到美语老师或外教的照顾，做到因材施教。2.教师采取分层次教学法，为新不同类型的幼儿提供事宜的学习条件，实现所有的幼儿都能听懂、学会的共同目标。3.情景教学贯穿于每日生活，教师结合卡片、动画、动作、形体、表情等进行教学。（三）孩子在学校的时候说美语，在家不说美语怎么办？1.借助晚餐电联。家长鼓励孩子给外教打电话，练习口语，提高口语表达和听力能力。2.家长可以通过参加校园家长学校，亲子美语互动培训等活动，了解如何鼓励孩子在家说美语、用美语，促进美语亲子互动。（四）双语班对幼儿发展的贡献是什么？1.实现美语与数学、阅读、五大领域均衡发展，培养完整幼儿。2.实现幼儿美语水平领先于同龄幼儿，使之赢在起跑线上。3.双语班重点培养幼儿美语口语交流能力，为幼儿未来美语发展打下坚实基础。4.每周可与外教交流，培养幼儿自信心，以及交际能力。十、家长咨询联系人：XX老师（XXX幼儿园双语班负责人）咨询电话：XXXXXX十一、报名回执幼儿姓名现所在班级是否参加双语班家长签名(2)双语班家长会范例标题：XX大地幼儿园双语班家长会正文：一、会议目的：让家长了解该双语班教学要求，配合校园达成目标。争取更多的幼儿报名双语班。二、会议内容：向家长宣传学习英语对幼儿的重要性；幼儿在幼儿园学习美语的意义；大地校园双语班教学目标；双语班师资配置；双语班特色活动安排；双语班课时配备；双语班Q&A。三、会议讲稿尊敬的家长：您好！欢迎大家参加我园本学期的双语班82 双语班完全操作手册家长会。“以国际视野培养完整儿童”是大地的教育宗旨。“美语领先”是大地幼教联盟的教学特色。我们的育儿目标是：潜能开发、适度超前、个性培养、全面发展。今天的主要与各位家长沟通的内容有：大地幼儿美语的可行性和重要性；幼儿在幼儿园学习美语的意义；双语班教学目标；双语班师资配置；双语班特色活动介绍；双语班课时安排；双语班Q&A等主要几个方面。（一）大地幼儿美语的可行性和重要性英语分为英式英语和美式英语，美语是指美式英语。英语是当前世界上通行最广的语言之一，它充当了世界语的角色。目前全球学习美语的趋势不容忽视，特别是非英语的亚洲国家如：新加坡、菲律宾、香港、中国。调查显示：77.8％的家长觉得英语好不好对孩子的人生很重要；61.4％的家长也认为：愈早开始学，小孩的英语会愈好。而目前小孩就读幼儿园的家长，有八成家长的小孩在读幼儿园或入园之前，就已开始学英语。虽然有八成的幼儿在读幼儿园或入园之前就已经开始学英语，家长们仍然顾虑：孩子那么小，真的适合学英语吗？答案是肯定的。首先，心理学研究表明，语言发展的关键期是在6岁以前；幼儿早期有能力学习并接受第二种语言，幼儿英语教育是可行的。大地的幼儿美语旨在抓住幼儿期对幼儿进行第二种语言的教育，挖掘幼儿学习语言的潜力，为幼儿的美语学习奠定一个良好的基础，使他们健康快乐的成长。其次，幼儿美语学习是一种积极的智力活动，对幼儿的语言、认知发展无疑起到促进作用。还有利于幼儿各种基本能力和良好个性、习惯的培养，开阔幼儿国际视野的同时，促进其个性的全面发展。因此，幼儿学习美语有利于儿童多元智能的发展。（二）幼儿在幼儿园学英语到底意义何在呢？著名教育家蒙台梭利认为：教育的基本任务是让幼儿在适宜的环境中得到自然的发展，教师的职责在于为幼儿提供适宜的环境。幼儿园的环境创设也在幼儿教育中占据重要的位置，被誉为“孩子的第三人老师！”为此，DadiEnglish为幼儿创造了良好的英语学习环境，课堂上没有中文只有英语（EnglishOnly）。生动活泼的专业教法，搭配DadiEnglish原版教材，图文并茂，让幼儿在最短的时间内从“不敢说”到“我要说”，培养幼儿学习英语的兴趣。（三）双语班教学目标我们为孩子提供良好的美语学习环境。在家长和老师们的共同努力下，完成幼儿各阶段美语学习目标：1.毕业幼生美语标杆：a.听懂美语、会说、会唱美语歌曲、歌谣。b.能完成2分钟的演讲，能用美语与外国人进行1分钟日常对话。c.能听懂美语故事。2.量化标准a.单词（共330个）：小班100；中班120；大班110b.句子（幼儿日常用语，300个）：小班90；中班100；大班110c.Listenanddo（TPR动作）：120句d.歌曲歌谣（60首）（四）双语班美语师资配置美语老师：xxx，女，25岁，英语专业毕业，英语四级，有3年幼儿美语教学经验，性格活泼开朗，深受幼儿喜欢，曾获得校园优秀美语教师称号。负责进班担任幼儿美语的主课程教学、班级各类活动、创设班级美语人文环境。外教：xxx，男，28岁，菲律宾人，大学毕业，有三年英语教学经验，性格外向，特长舞蹈，负责每周的外教课程和园内部分的日常活动。（五）双语班特色活动介绍美语晨间礼仪小天使、美语早操、美语沙龙、美语聊天角、美语晚餐电联、美语课本剧表演、大地幼儿美语等级测评、美语夏令营、美语演讲比赛、美语复活节活动、美语万圣节活动、圣诞美语月活动。（具体说明一下）（六）双语班课时安排：美语教师带班,外教每周进班。(根据校园情况确定)8节双语班一周课表时间内容/星期星期一星期二星期三星期四星期五82 双语班完全操作手册7:30_8:00晨运与早操美语早操大地古诗操体能韵律操美语早操大地古诗操体能韵律操美语早操大地古诗操体能韵律操美语早操大地古诗操体能韵律操美语早操大地古诗操体能韵律操8:00_8:30早餐稚语心声（美语）稚语心声稚语心声稚语心声稚语心声（美语）8:30_8:55上午活动一大地美语大地阅读认知活动（课件）大地数学大地美语9:05_9:30上午活动二视听课体智能学前100天大地美语 外教课9:40_10:05上午活动三音乐大地数学美术视听课外教区角游戏10:05_10:15牛奶一日一题一日一题一日一题美语活动外教活动课10:15_11:15户外活动户外体育活动户外体育活动户外体育活动美语户外活动外教户外活动11:15_11:30餐前活动每日悟语每日悟语每日悟语美语每日悟语每日悟语11:30_12:00午餐绘画日记（个别）餐后散步   绘画日记（个别）餐后散步绘画日记（个别）餐后散步绘画日记（个别）餐后散步绘画日记（个别）餐后散步12:10_12:20睡前活动睡前故事睡前故事睡前故事睡前故事睡前故事12:20_2:20午睡     2:20_2:50起床与午间操智力玩具智力玩具美语午间操智力玩具亲子脑力激荡2:50_3:20下午活动一认知视听之旅MIT大地美语体智能大地阅读3:30:_4:00下午活动二智力玩具大地美语智力玩具电脑活动认知视听之旅4:00_4:30下午点绘画日记（个别）美语活动绘画日记（个别）一日一题一日一题4:30__5:00游戏活动户外游戏活动户外游戏活动户外游戏活动户外游戏活动户外游戏活动5:00__5:30离园活动区角游戏区角游戏区角游戏区角游戏区角游戏（蓝色底纹部分为美语活动，蓝色字体为8节美语主课。）（七）双语班Q&A1.外教为什么是菲律宾人，而不是欧美白人？（1）菲律宾的官方语言是英语，具有大学文凭的菲律宾人发音纯正度高于持有美国方言的美国人。（2）大地幼儿园的外教全部通过大地总部外事部门专人考核和专业培训，口语与学历都有较高水平的保障。（3）菲教相对白人工作更认真负责，能真正实现每周与幼儿的生活与游戏，带动幼儿全面渗透校园美语。2.在双语班中，孩子听不懂、学不会，怎么办？（1）保证每一个宝宝能够得到美语老师或外教的照顾，做到因材施教。（2）教师采取分层次教学法，为新不同类型的幼儿提供事宜的学习条件，实现所有的幼儿都能听懂、学会的共同目标。（3）情景教学贯穿于每日生活，教师结合卡片、动画、动作、形体、表情等进行教学。3.孩子在学校的时候说美语，在家不说美语怎么办？（1）借助晚餐电联。家长鼓励孩子给外教打电话，练习口语，提高口语表达和听力能力。（2）家长可以通过参加校园家长学校，亲子美语互动培训等活动，了解如何鼓励孩子在家说美语、用美语，促进美语亲子互动。4.双语班对幼儿发展的贡献是什么？（1）实现美语与数学、阅读、五大领域均衡发展，培养完整幼儿。（2）实现幼儿美语水平领先于同龄幼儿，使之赢在起跑线上。（3）双语班重点培养幼儿美语口语交流能力，为幼儿未来美语发展打下坚实基础。82 双语班完全操作手册（4）每周可与外教交流，培养幼儿自信心，以及交际能力。(八)家长咨询联系人：XX老师（XXX幼儿园双语班负责人）咨询电话：XXXXXX（九）报名回执幼儿姓名现所在班级是否参加双语班家长签名二、美语师资配置（一）外教（校园生活交流式）一般为菲教，在班负责外教课程、部分的日常活动。一般来说，有教学经验，并且性格热情活跃、有一定特长、有良好的受教育背景的菲教更容易为幼儿喜爱，更受家长接受。（二）美语老师主要负责担任幼儿美语的主课程教学、班级各类活动、创设班级美语人文环境。美语老师的专业性是家长关注的重点，因此为全美班配置美语老师，最好能是英语专业毕业，并且有一定教学经验的美语老师。三、外教（一）外教工作及职责介绍1.外教对校园的主要作用外教（菲教）主要在校园走班上课，而不进行《大地美语》内容的新授。外教课主要以美语角色模拟秀的方式进行，通过游戏课、活动课来完成。美语角色模拟秀主要在《DadiEnglish》中挑选主题，开展角色模拟活动，如购物、看医生、野餐、生日聚会、万圣节活动等。另外，外教课还可以以手工课、西餐制作、户外游戏的方式完成，在节庆日，还可以开展外教节庆教学活动。2.外教对校园的辅助作用外教在校园的另一作用是促进校园美语人文环境。通过带动和监督校园员工讲美语，查核各岗位的美语，使各岗位人员特别是美语老师和班老师敢讲敢用，促进校园美语人文环境。3.外教的工作职责（1）任课与带班1）、借助美语角色秀模拟活动、外教手工、外教节庆教学，完成外教课。2）、完成美语视听课的教学活动。（视听课校园可根据情况选择由美语教师或者外教来组织实施。）3）、组织美语早操。（2）师资培训每天有计划的对校园教职工进行口语培训。（以口头交流为主要形式，而不是带领全体老师反复的朗读。）(3)督导校园对校园各岗位进行监督、口语查核等。（设定每月检查计划和检查对象）(4)家长工作1）笑脸对家长。每天幼儿进园时、离园时与幼儿及家长进行问候与交流；2）定期对家长进行口语培训等家长学校活动。82 双语班完全操作手册（二）、外教教学工作1.外教到岗前，校园的准备工作。校园要提前做好相应的准备工作，包括：外教教学的学期工作计划、工作安排表、教材教具等教学资料、校园与外教联系较多的主要工作人员的英文名与职位列表（如园长、教务、财务，美语老师、班老师）等。校园要指定一位专门的外教管理与沟通人员，即外教助理，或外教联络员，一般由美语负责人担任，口语水平应较好，负责外教管理与沟通工作。2.外教到岗后，外教联络员做好配合工作。（1）指导外教查看“园园通”上相关栏目：信息通上的大地简介、教学指导，视讯通上的美语示范课。路径为：1）信息通/English教学与经营/美IForeignteachers/美IbTeaching2）视讯通/大地课程/DadiEnglish（2）为外教介绍《大地美语》教材、教具，并讲解校园美语课程安排及美语教学情况，以促进了解，便于日后工作的沟通与配合。（3）友好、耐心地向外教介绍其工作安排和工作目的，清楚地说明每一项工作所花时间，不然，外教会被众多的项目吓跑。（4）根据校园特点与需求，与外教讨论、确定外教教学工作范围、方式、工作重、难点等。例如：美语负责人与外教共同讨论美语角色模拟秀活动。1）要给外教《大地美语》整套教材，大、中、小班的主题、进度；2）选取实用性强、好操作的主题让外教定期写简单教案；（教案格式如下）TeachingPlan（外教教案格式）TopicContentsWords:Sentence:Dialogue:Song:Chant:Story:AidsTeachingStepsGames&ActivitiesTeacher’sNotes3）帮助外教制定适合孩子水平的词汇与句型，编出大中小班三种主题相同，内容难度递增的对话范文；4）协助外教制作或购买美语角色模拟秀中的所需材料。3.外教上岗后，外教做好准备工作（1）至少邀请外教听4节中国美语教师活动课、游戏课的示范课，以便能尽快能组织美语角色模拟秀和户外活动游戏。（2）美语负责人、美语教师也至少听4节外教的公开课或随堂课，以便及时发现外教的不足，改进教学，同时也能吸取外教好的教学教法。4.外教工作注意事项(1)外教教学工作，特别是美语角色模拟秀、户外游戏活动、教师培训，一定要有简单的教案，美语负责人应定期与不定期查看。(2)要求外教课前与课后随时与班级美语老师沟通；外教与美语负责人定期沟通，以改进工作，提高效率。(3)美语负责人要及时反馈外教教学工作情况，每月初（1-5日）要固定召开一次外教与美语负责人沟通会议。(4)外教在月底对一个月所做工作进行小结与反思，制定“月工作小结”，与美语负责人讨论后制定新的“82 双语班完全操作手册月工作计划”。(5)校园每学期至少安排外教上一节公开课，并制作公开课录像片，交中心美语部黄艳梅。选出优秀的挂网，作为教学参考。(6)校园应让外教参与人文环境的建设，充分发挥外教优势，合理安排外教工作，所有活动都应计算工作量，总工作量每周最好不要超过40小时，上课时间不能超过20小时，若超出太多，应给予外教一定的奖金（100-200元）。(7)重视外教作为中、外文化的交流者与传播者的作用，以中外重要节日为契机，让幼儿每月都有至少一次的向家长展示自已的机会。（8）外教节庆教学活动安排外教节庆教学活动安排月份节日活动备注3月元宵节介绍1、外教向幼儿教授每个节日的英语名称，并让幼儿学习最常用的词汇。2、美语教师应进行相应的复习与巩固。3、除了介绍，有些节日可让幼儿制作卡片、图画等手工作品，并将卡片展示给家长，有些可让孩子在家与家长一起完成。4、校园大型美语活动（黑体），美语负责人根据实情分配外教工作，语言由外教把关。5、校园和外教可增加其它活动，此表仅作参考。妇女节手工：送妈妈、女教师卡片、图画复活节手工：彩蛋4月愚人节介绍5月劳动节介绍母亲节手工：送妈妈卡片、图画6月儿童节配合大型演出端午节手工：图画、做纸船父亲节手工：送爸爸卡片、图画7月毕业日活动外教公开课；配合幼儿美语迷你课本剧8月Outdooractivities参与美语演讲夏令营9月教师节手工；家长参与，送教师卡片、图画中秋节手工；图画10月国庆节介绍万圣节配合万圣节亲子活动11月感恩节介绍、手工、演讲比赛12月圣诞节配合圣诞节美语月1月元旦外教公开课2月春节介绍（三）、外教具体活动安排:1.外教任课（1）美语角色模拟秀：1）活动内容：按《大地美语》进度，创设课本上的情境,进行角色模拟,达到学以致用的目的。只要道具准备充分,每一个主题均可进行相应的模拟活动：如购物，看医生，野餐，交通工具，生日聚会，六一聚会，万圣节活动，食品店，水果店，服装店，文具店，玩具店，动物园，农场，父亲节，母亲节等。2）场地要求：校园在课室外、最好是大厅或家长能看到的地方,设置一个美语剧场（类似美语活动角或多功能角,不仅可以进行美语角色模拟秀,还可进行美语聊天角活动,家长开放活动,六一游园活动等）。3）设备：道具陈列柜1-3个,桌子2-4张,椅子2-4把。4）时间安排：每周每班上课时间为一节课,幼儿可分组轮流反复进行练习。注:外教课表安排最好以大中小托或托/小/中/大的顺序进行安排。82 双语班完全操作手册5）活动要求：外教提前一周进行道具的准备，美语教师协助，把大中小班所学对应的单词尽量用实物展示出来，营造仿真的场景，让幼儿用课本上所学句型进行实地表演，第二次表演时，角色互换。每一主题演练两周。（2）户外游戏活动：有些主题适合户外活动，如天气，四季，操场等，请班级老师做好配合工作。（3）西餐制作：西餐制作与品尝活动。2.日常美语活动（1）美语聊天角：幼儿离园前30分钟（2）美语早操：每天5分钟（3）节庆手工制作：妇女节、复活节、母亲节、端午节、父亲节、教师节、中秋节、万圣节、感恩节，以上节日，可先在美语剧场进行模拟秀，然后外教带领幼儿做手工，再将手工展示给家长。（4）主持生日PARTY：每月一次，在放学后进行。为同月出生的小朋友过生日，由外教主持，请家长参与，家长可带蛋糕和食品，校园组织人员摄像或照相。20分钟/次。（5）校园大型美语活动：由美语负责人分配，外教配合美语负责人做好相应的工作。3.校园师资培训活动（1）教师培训：有计划、按岗位对校园教职工进行口语培训，重点培训美语老师和班老师，后勤人员可放低要求（40岁以上可不要求），每周一次，一小时。（2）美语口语督导：对校园各岗位进行监督、口语查核等，可采取串班、抽查、普查等形式，配合园长或美语负责人，对校园各岗位进行监督、口语查核等，促使全园尽可能用美语进行必要的交流。（随时监督，每周查核2人，约10分钟）（3）教研会：美语教师与外教每周固定沟通一次，总结、反馈上周工作，并对下周重点工作进行讨论。每周一次，30分钟，不计工作量。4.家园美语工作家长展示活动：每月一次，包括一月一次正式的，如公开课；及日常非正式的，如手工作品。四、课时配置（一）课时安排班别美语课（美语老师完成）美语视听课（校园根据情况而定）主题延伸（外教完成）双语班每周5节每周2节每周1节(二)课时说明：1.美语课程配备的要求5节美语课+2节视听课+1节外教课/周2.美语教师运用美语半日组织班级工作美语教师每周采用美语半日组织班级工作的方式负责5节/周美语课，同时负责美语早操、牛奶时间、户外活动、每日悟语等活动组织。同时负责班级各类美语活动方案的策划和实施、创设班级美语人文环境等工作。当外教进班上课的时候，可以安排美语教师配课。目的是让幼儿在校园的生活中应用美语，达到美语交流的目的。3.外教任课、走班外教采用走班的方式负责该班每周1节的外教课程。五、美语教材配置(一)主教材1.大地美语（用于美语课）2.迪士尼神奇英语（用于美语视听课）3.Easyshow：小小接待员、美语晚餐电联（美语表演课程）(二)辅助教材1.幼儿美语歌曲歌谣故事集锦。（幼儿做活动、做游戏、午睡前、参加表演时使用）82 双语班完全操作手册2.幼儿美语每月一背。（幼儿参加演讲比赛的素材）3.大地美语300句听说流利CD。（幼儿做活动、做游戏、午睡前使用）4.美语课本剧。（大班，毕业典礼期间使用）(三)教材教具量化班别大地美语教材美语视听教材（迪士尼神奇英语）教学大挂图教学单词大图卡毛绒手偶（一套3个）歌曲歌谣故事集锦全美班1套/幼生每班一套每班一套每班一套每班一套每班一套六、教学目标与幼儿掌握内容（一）教学目标毕业幼生美语标杆：a.听懂美语、会说、会唱美语歌曲、歌谣。b.能完成2分钟的演讲，能用美语与外国人进行1分钟日常对话。c.能听懂美语故事。（二）幼儿掌握内容1.单词，句子掌握总纲中，每个单元要求“掌握”和“了解”部分的单词、句子。a.单词（共330个）：小班100；中班110；大班120。b.句子（幼儿日常用语，300个）：小班90；中班100；大班110。2.歌曲，歌谣会表演、唱各单元的歌曲、歌谣。大地美语6册书的歌曲总数为60首。大地美语6册书的歌谣总数为60首。3.故事能听懂美语故事。大地美语6册书的美语故事总数为60个。4.生活用语能够自如的表达幼儿园过渡环节的生活用语。5.Listenanddo大地美语6册书的listenanddo总数为120句。七、各班别月托费标准（不含伙食费）双语班月托费为周边房价每平米的10%的1.5倍，高于特色班200元以上。如，某校园周边房价为4000元/平方米，则该校园双语班收费是：4000×10%×1.5＝600元/月。八、硬件、家具配置（参考）双语班无需配备高档家具，旨在借助软性的东西提升品质。（一）硬件：电视机1台/班；DVD机1台/班。（二）家具配置：木地板，实木桌椅、柜子和儿童床。（三）教室环境布置1.室内装饰一个100%美语含量的大墙面。82 双语班完全操作手册2.室内装饰两个主题情境墙面。注：A、主题墙面的内容与教材内容一致B、每月根据教学进度更换2个主题，（例如“表一”所示，小班下学期第一个月可以设置Weather和SeetheDoctor两个主题情境墙面。C、以有图片、实物和幼儿动手完成的为主，不主张老师花时间画画和制作手工来完成主题区角的布置。3.班牌装饰（即全美语班名称）：托班BB1，BB2；小班A1，A2，A3；中班B1，B2，B3；大班C1，C2，C3学前班K1，K2，K3，K4；混龄班：English1，English2，English3，English4；4.亲子桥的名称和栏目用美语标记。5.书包柜、水杯架、幼儿椅子标有幼儿英文名字。6.洗手间（washroom）、睡房（bedroom）、教室(classroom)、钢琴(piano)、录音机（recorder）、书桌（desk）、作品展示栏（ourworks）等，凡在教室内出现的物品和地方均需标有美语标识。九、双语班特色活动（一）各类特色活动列表活动内容　要求双语班82 双语班完全操作手册美语晨间礼仪小天使每日活动开展次数每日进行，幼儿轮流参与美语早操每日每名幼儿参与次数全体参加，每日进行校园美语沙龙每周每名幼儿参与次数1次美语聊天角1次美语晚餐电联每月每名幼儿参与次数每2个月1次美语小小接待员每2个月1次美语课本剧表演每学期每名幼儿参与次数1次大地幼儿美语演讲比赛每学年每名幼儿参与次数1次大地美语夏令营1次大地幼儿美语等级测评1次（自愿参加）复活节（3月）1次万圣节（10月）1次圣诞节（12月）1次（二）各类特色活动方案1.美语晨间礼仪小天使活动方案一、目的：提升校园的美语人文环境，为幼儿提供美语礼展示的体验和美语口语交流的机会。具体要求二、时间安排：每天早上7：30--8：10(可根据实际情况调配)三、活动地点：校园门口，幼儿佩带绶带分两组分别站在校园门口两边。四、活动负责人：外教与美语老师。五、组织安排：以班级为单位轮流参与“晨间礼仪小天使”活动。六、活动参与对象：全体幼儿（全美班幼儿机会更多），建议每次由2名男孩2名女孩参加。七、活动内容：晨间问候、节庆用语；告别用语。八、活动用语：内容可以包括夸奖衣服漂亮、帮忙小班幼儿拿书包、问候有些不舒服的幼儿、提醒不注意安全乱跑、乱跳的幼儿、安慰哭闹的幼儿等。（一）日常活动用语（T/K代表值日的老师和幼儿,P/K代表来园的家长和幼儿）T/K:Hello!Goodmorning.P/K:Goodmorning.T/K:Goodmorning.Grandpapa/grandma/uncle/aunt/teacher.(幼儿根据不同的人,说不同的称呼)P/K:GoodmorningT/K:Howareyou?/Howisgoingon?/Howareyougoing?(可以灵活运用问候语)P/K:Iamfine/great/verygood/Iamok.Thankyouk.(当家长离园时,幼儿有礼貌的说告别语)A、T/K:Goodbye!P:Bye-byeB、T/K:Seeyou.P:Seeyou.C、T/K:Seeyouthen.P:SeeyouthenD、T/K:Haveagoodtime.P:Thankyou.E、T/K:Haveaniceday.P:Thankyou.82 双语班完全操作手册（二）节庆活动用语新年快乐!-------HappyNearYear-------元月1日--------(圣诞节后一周和元月的第一周)春节快乐!---HappySpringFestival----农历元月初1---(春节放假前一周和春节来园第一周)元宵节快乐!--------HappyLanternFestival--------农历元月15------(根据时间个别安排)劳动节快乐!--------HappyLaborDay--------------5月1日---------(4月最后一周)母亲节快乐!-----------HappyMother’sDay-----------5月第二个星期天-(5月第二周)端午节快乐!------HappyDragonBoatFestival-----农历5月初5-----(根据时间个别安排)儿童节快乐!---------HappyChildren’sDay--------6月1日----------(5月最后一周)父亲节快乐!---------HappyFather’sDay-------------6月的第三个星期天(6月第三周)教师节快乐!---------HappyTeacher’sDay-----------9月10日-----------(9月第二周)中秋节快乐!--------HappyMoonFestival--------农历8月15--------(根据时间个别安排)万圣节快乐!-----------HappyHalloween--------------10月31日----------(10月最后一周)感恩节快乐!----------HappyThanksgiving-----------11月的第四个星期四(11月第四周)圣诞节快乐!----------MerryChristmas----------------12月25日-----------(12月最后一周)告别用语A、T/K:Goodbye!P:Bye-byeB、T/K:Seeyou.P:Seeyou.C、T/K:Seeyouthen.P:SeeyouthenD、T/K:Haveagoodtime.P:Thankyou.E、T/K:Haveaniceday.P:Thankyou.(九)活动流程（分为日常活动流程和节庆活动流程）1）日常活动流程每天幼儿入园时播放大地美语CD(增加校园美语气氛)。建议轮到哪个年级组值日就播放相应年级组美语CD。美语老师带领当天值日的幼儿在校园门口迎接幼儿和家长。值日的幼儿面带微笑,并且主动的用英语问候来园的幼儿和家长值日的老师和幼儿向离园的家长礼貌说再见2)节庆活动流程：提前2周每天早上就播放节日音乐。英语教师和幼儿扮成节日里的代表人物，如：圣诞老爷爷、万圣节的巫婆等对话内容以节日祝贺语言为主。(请老师根据一年节日的时间,引导幼儿使用节日问候语。）2.校园“美语早操”活动实施方案一、活动目的：丰富校园美语活动；通过体育活动增强幼儿学习美语的兴趣。二、活动实施方案（一）时间安排：每天早上早操时间。（二）活动地点：校园操场、一楼大厅或教室里。（三）活动负责人：主要是外教、美语老师。（四）组织安排：1.全园集体进行“美语早操”；2.分托班、小班组前段，中、大班组后段。（五）活动参与对象：全园幼儿、全体老师。（六）活动内容：音乐由中心统一提供，动作请校园老师编排。路径:资料路径：进入ftp://61.145.230.6282 双语班完全操作手册网页---输入用户名：test----密码：test-----“美语早操”。（七）活动流程早操开场。由班级老师组织，播放欢快的歌曲。整理队列。由美语老师用早操的组织语言进行早操常规训练，播放铿锵有力的四二拍或四四拍音乐，节奏速度以行军曲雷同）。开场对话。由外教与幼儿问候语、天气、星期。早操开始。由外教、美语老师、体育老师带动开始进行锻炼，外教用播放早操动作音乐、器械操音乐、美语游戏音乐，开始进行锻炼。美语老师根据幼儿的身体动作，用英语进行提示。结束音乐、放松音乐（班级老师带领幼儿回班）（八）活动案例1.播放早操开场音乐。T：Let"stimeformorningexercise.早操时间到了。Areyouready?你们准备好了吗？K：Yes！T：Let"sstart.让我们开始吧2.整理队列音乐，美语老师用早操的组织语言进行早操常规训练T：Fallin.集合Lineup,please.请排好队Attention!立正/Atease,please!稍息/Salute!敬礼Whoisstandingnicely?谁站的好？Countoff.报数3.开场对话：主要是问候语、天气、星期为主T：Whatdayistoday?K：TodayisMonday.T：Areyouhappy?K：Iamhappy!4.早操动作音乐、器械操音乐。开始进行锻炼：老师根据幼儿的身体动作，用英语进行提示：T：Listentothemusic.听音乐Putupyourhands.把手举起来Putdownyourhands.把手放下Handinhand.手拉手Followme.跟我做Turnright.向右转。Turnleft.向左转。5.美语游戏音乐T：Attentionplease.请注意了Makeacircle.围成一个圈Let"sdance.让我们跳舞吧Makeacircle.围成一个圈。Jumpononefoot.单脚跳6.结束音乐、放松音乐（班级老师带领幼儿回班）T：Thankyoueveryone!Fallout.解散。7.活动结束,放松音乐（班级老师带领幼儿回班）3.校园美语沙龙活动实施方案82 双语班完全操作手册一、活动目的：提升校园的美语人文环境，给幼儿创造更多的美语展示机会，提高幼儿美语听说能力。二、活动时间安排：（建议每次20—30分钟）全美班每周安排两次到三次，具体时间在下午离园前最好。因为此时段会有大量家长观看，还包括校园附近社区的家长和孩子，是校园美语展示的好机会。第二，可以在每月的家长开放日增加此活动。第三，还可以学期校园大型美语节庆活动中安排“美语沙龙”环节。三、活动地点：校园操场、一楼大厅建议场地能有15--30公分高的小舞台，便于活动组织和活动效果。建议场地适合容纳2-3个班级的幼儿人数，方便使用音响设备。私、活动参与对象：全园幼儿、美语老师、外教、班级老师、家长（开放日或节庆活动时间参与）。四、活动负责人：美语负责人主导，外教参与互动。五、活动组织以年级组为单位进行安排：如周一是小班组、周三是中班组、周五是大班组。活动队型：因为设有小舞台，建议以班级为单位做方阵队型为主；也可以自由站立；如果场地允许还可以坐在地上，主要是方便老师组织活动。六、活动形式：幼儿以集体或个体的形式参与表演。七、活动表演内容师生互动幼儿日常美语300句、师生互动主教材学过的主题内容（当周所学的教学内容）、美语音乐游戏、幼儿表演美语每月一背。八、活动表演参考内容路径幼儿日常美语300句：资料详见信息通---大地美语教学与经营---人文环境---美语300句。（有CD）美语每月一背：资料详见信息通---大地美语教学与经营---人文环境----每月一背。（有CD）大地美语：根据每月主题内容随时更换。美语游戏：集体的美语音乐游戏为主（内容主要来自大地美语CD）九、活动流程播放活动固定的美语歌曲，参与活动的幼儿作好活动前的准备。开场问候：主要是问候语、天气、星期为主。进入主题，活动开始。（邀请个别幼儿表演说、唱；幼儿集体表演）本周美语300句的内容：问答形式。幼儿回答，要求层次不同。如：英语教师问Whatisthis?小班回答Apple.中班回答Thisisanapple.大班回答Thisisaredapple.幼生对话：一般以大班的幼儿问，小中班的幼儿回答。美语游戏结束活动，再见用语。其它：活动中老师及时幼儿奖励或建立积分制度）。十、活动范例（一）范例1——日常活动范例《大地美语》BookBUnit3COLORS1.播放活动固定的美语歌曲，参与活动的幼儿作好活动前的准备（2-3分钟）T：(Greeting)Hello!Boysandgirls.Howareyou?K：Great!T：(Introduce)IamMissChen.Iamveryhappyplaywithyouall.T：What’syourname?K:IamCoco.(幼儿自己说自己的名字)T：Areyouhappy?K:Yes!T：Areyouready?(Listentothemusic:Happydadi).Let’ssing/dance!(建议有固定的英文歌曲做开头音乐,目的是孩子们每一次听到这个音乐就知道“疯狂美语”活动开始了)82 双语班完全操作手册K：Ok!2.开场对话（1分钟）T：How’stheweather?天气怎么样？ K：It’ssunny/rainy.      很晴朗/下雨了。T：Whatdayistoday?                      今天星期几？K：It’sSunday.                           星期日。3.进入主题（5-10分钟分钟）主题1：本周300句的内容（小班BOOKB NUIT3CILORS）以问答形式进行。提示：老师先复习本单元学过的颜色单词（准备好教具：颜色图卡和各种颜色的气球）T：(Game:Flashthecards)What’sthis?K：Balloon.T：Whatcolorisit/theballoon?K：It’sred/pink/blue/yellow.T：Isitgreen?K：Yes/No.T：Doyoulikepink? K：Yes/No.由于人数较多不适合过多的单独提问，所以可以班级为一组的形式提问，来个比赛也很好。可以每班请一位口语能力强的幼儿提问，其他的幼儿回答。主题2：本周教学内容：集体或邀请个别表演说、唱（3分钟）Song:DoYouLikeBlack?Chant:DaffyDownDillyT：Know,PleaseAppleclass,singasong“DoYouLikeBlack?”Clapyourhands!K：Yeah!建议以集体表演为主。可以先请一个班级的幼儿表演，其他幼儿欣赏，如此类推，不仅可以看出各班幼儿掌握水平，而且是孩子们一个很好的展示机会。要培养幼儿学会尊重同伴的劳动成果，表演后要给予热烈的掌声，不仅鼓励同伴也是鼓励自己。主题3：每月一背的内容：集体、分组表演（1分钟）如果后两周就可以增加这个内容。（4月）DOYOULIKEBLACK?Doyoulikeblack?No,Idon’t.Whatcolordoyoulike?Ilikepurple.Doyoulikegreen?No,Idon’t.Whatcolordoyoulike?Ilikeyellow.内容和歌曲是一致的，可以请幼儿用儿歌的形式，有节奏的朗读出来。4.美语游戏结束活动（2分钟）以在班级玩的美语音乐游戏为主。如：Gamesong:LondonBridge/Lookingforgoodfriends.(再见的用语，活动结束.)T：Thankyou!Everybody！K：Thankyou!Teacher！T：Ihopetoseeyounexttime,Goodbye!K：Goodbye!（二）范例2——节庆活动附：活动范例BookBUnit6HappyChildren’sDay!小班下学期的节日主要是“HappyChildren’sDay!”。建议在5月后两周的“疯狂美语”活动都可以安排以“HappyChildren’sDay!”的相关内容为主。82 双语班完全操作手册1.播放活动固定的美语歌曲，然后接着播放“HappyChildren’sDay!”主题的歌曲。（2-3分钟）。T：(Greetinggame)Hello!Boysandgirls.Howareyou?K:Great!T：(Introduce)IamMissChen.Iamveryhappyplaywithyouall.T：What’syourname?K:IamCoco.(幼儿自己说自己的名字)T：TodayisChildren’sDay!Areyouhappy?K:Iamhappy!(对参加活动的家长)T：Welcometoourkindergarten.K:Thankyou,daddyandmommy!P:HappyChildren’sDay!2.进入主题（5-10分钟分钟）主题（1）T：HappyChildren’sDay!K：HappyChildren’sDay!T：Let’ssingasong“Iwanttosing”K：Ok!老师带领幼儿集体唱玩第一段后，接着问T：Let’sdance!Followme,please.主题（2）：本周教学内容：（要求同上）（如果是家长开放日）请有家长参与更好！内容包括第一单元到第六单元的歌曲、儿歌。主题（3） 每月一背的内容：集体表演（要求同上）（5月）MYBEDROOM（如果是家长开放日）表演3月、4月、5月每月一背的内容（如果有3个班可以每个班表演一个内容、老师可以根据幼儿和家长人数适当分组）3月HOWISTHEWEATHER?4月DOYOULIKEBLACK?5月MYBEDROOM详细资料见信息通--大地美语—人文环境—美语每月一背3.美语游戏结束活动（要求同上）（如果是家长开放日）最好设计2-3个亲子美语游戏4.再见的用语，活动结束（要求同上）4.校园“聊天角”活动实施方案一、目的：重点加强幼儿美语的应用能力二、活动实施方案（一）时间安排：每周安排两次到三次，建议时间在上午入园后早操前或下午离园时间最好。（二）活动地点：建议在教室里的美语角，户外活动场地（三）活动负责人：主要是美语负责老师、班级老师、外教（四）活动内容：本周《大地美语》的教学内容为主，辅以幼儿日常美语300句中与《大地美语》对应的内容。（五）组织安排：全美班：建议将“聊天角”活动安排在幼儿一日作息时间安排表里。时间5-10分钟为益。（六）活动参与对象：全园幼儿、美语老师、班级老师、外教（七）活动内容参考资料：幼儿日常美语300句。资料详见信息通---大地美语教学与经营---人文环境---美语300句《大地美语》教学具体内容参考路径：信息通---大地美语教学与经营---人文环境---美语300句--厦门湖明园美语聊天角活动方案。82 双语班完全操作手册（八）活动流程如果在班里的聊天角进行，可以播放本周大地美语教学主题CD里的歌曲，建议有固定的音乐，而且是轻柔的旋律效果会更好。开场对话：主要是问候语、天气、星期为主。进入主题：（活动中老师及时幼儿奖励或建立积分制度）活动内容：1.本周美语300句的内容：问答形式。老师问，幼儿答；或请个别幼儿问，大家答。分组1对1或1对2的幼儿互问。2.本周教学内容：单元出现的对话内容、歌曲和儿歌活动结束其它建议每周设一个“美语会话”/演讲小明星奖。（九）活动范例主题：《大地美语》BOOKBUNIT3（在“疯狂美语”活动中美语老师会再一次的复习这些对话）活动参与人员：一位美语老师和10位孩子，在聊天角进行美语口语交流。活动流程：1.播放音乐:固定音乐或Song:DoYouLikeBlack?(请老师准备本单元出现的单词卡)（1分钟）2.开场对话：主要是问候语、天气、星期为主。（2-3分钟）T：(Greeting)Goodmorningeveryone.K：Goodmorningteacher.T：Howareyou?(建议逐个问幼儿用不同的答案回答老师的问候)K：Iamfine/Great/Iamok/Verygood/Iamsoso/Iamsad.T：Youareverygood!K：Thankyou.T：Introduceyourself,please.T：What’syourname?(建议幼儿说出自己的名字、年龄)K：IamMimi.Iamthree.3.Reviewthewords,yellow/blue/red/green/pink/white/black/purple（1分钟）4.进入主题（5—8分钟）本周的300句的内容与教学单元要求掌握的对话内容基本一致，所以只进行其中一组就可以了。活动以问答形式为主：老师问幼儿答、请个别幼儿问大家答、分组1对1或1对2幼儿互问。刚开始老师就要培养幼儿主动提问的积极性；培养幼儿注意听的良好习惯。当幼儿还不熟练提问时老师可以和幼儿一起说，其他幼儿回答，要及时鼓励给幼儿建立信心。（T/K表示老师或幼儿进行提问）T/K：××Whatcolordoyoulike?K：Yellow.T/K：Whatcolorisit/theballoon?K：Blue.T/K：Isitgreen?K：Yes/No.T/K：Doyoulikepink?K：Yes/No.5.活动结束：（2-3分钟）幼儿集体表演本周学习的歌曲或儿歌，还可以自选歌曲、儿歌。老师可以帮助幼儿组合，或幼儿自己选好朋友一起表演。5.校园美语晚餐电联方案一、目的82 双语班完全操作手册落实晚餐电联活动，保持家园沟通，使家长近距离了解幼儿美语学习情况。为幼儿提供用美语会话的机会，提高幼儿美语水平。提高大地美语品牌，确保大地美语领先地位二、对象：双语班、全美语班幼儿三、电联时间：晚上6：30—8：30或星期六（根据校园实际情况定）四、内容：幼儿日常美语以及近期学习的内容。五、晚餐电联参考内容：晚餐电联的内容包括：电话术语、幼儿近期所学习的单词、句子、歌曲和歌谣。六、电联方式：（一）老师给幼儿电话；（二）幼儿给老师电话七、次数及通话时间对于全美班：中籍美语教师1次/生/月，即每个月一次；外教2次/生/学期（或视具体情况定）；通话时间每次2-3分钟左右。八、方法及要求美语教师为自己和外教各制订一份“幼儿美语晚餐电联一览表”，包括姓名，班级，电话，时间，简要内容，评价，家长反馈意见等。幼儿美语晚餐电联登记表序号姓 名班 级电访时间内 容老师评价家长反馈意见                                                 美语教师按“幼儿晚餐电联一览表”提前一周通知家长和幼儿，并在本周发放“美语电访现场记录反馈表”，请家长填写，于电访结束后交回给老师；为避免幼儿在接听电话时不开口，请家长告诉幼儿，因为他（她）的能干、大方、会说美语，老师要给他（她）电话，这是老师喜欢他（她）。家长有意识地让幼儿做好心理准备，让幼儿在积极等待的状态下来接听老师的电话，效果会比较理想。附，美语晚餐电联现场记录反馈表（家长用）幼儿姓名 电访时间 电访内容 幼儿表现 家长反馈意见 家长建议 当幼儿错过接听老师来电时，可回电老师。家长需在反馈意见栏签字，并注明电访情况。为鼓励家长参与该活动，家长每注明反馈信息一次，就得到奖励小花一朵，集够五朵小花，可换一小礼物（或得到其它奖励）。电访次日，可鼓励幼儿，比如发放小贴纸等。美语教师在新学期初的美语常规训练中教幼儿练习电话用语，在园进行电话情境练习，教授幼儿简单的电访技巧；电访的老师需事先准备好对话内容，也可在园与幼儿进行模拟对话。电访时，如实记录幼儿的情况，根据幼儿的实际情况给予鼓励、做到因材施教。校园的外教每个学期对全美班的幼儿至少进行两次电访，外教进行电访，需当天通知家长，且最好有中国籍美语教师在场协调。82 双语班完全操作手册为保证美语晚餐电联活动的质量，该活动要由美语老师来完成，电访内容应以与幼儿的美语对话为主，以避免美语晚餐电联变成普通的家园沟通。根据校园美语老师配备情况，若是专任美语老师不够，请安排上美语课的老师完成，且请美语负责人对其进行培训，并适当进行督导，保证美语晚餐电联是与幼儿进行的美语会话。根据校园实际情况，安排进行电访的老师晚一点下班，最好是使用幼儿园的电话。一是正规；二是环境安静，适合电话；三是更方便老师记录电访情况。九、备注晚餐电联的目的是为了鼓励幼儿多听、多说，鼓励幼儿开口，所以，在幼儿不知道怎样回答的情况下，老师要引导并教孩子如何回答，甚至可以与幼儿一起重复知识，得让家长听到孩子说美语的声音。6.校园美语小小接待员一、活动目的：提升校园美语的人文环境，突出校园美语特色；给幼儿创造更多的美语展示机会，提高幼儿美语口语的表达能力。二、活动要求：（一）只在双语班和全美语班的大班开展此项活动，特别选出口语能力较强的幼儿参与。（中班下学期后两个月开始此项活动，这样可以做活动的衔接）（二）活动时间在3-5分钟为宜。（三）美语含量100%.（四）每周进行一次这样的集中学习，在平时早操后、户外活动整队回班时、饭后散步时、（五）幼儿是主讲者，美语老师辅助完成。幼儿学习接待的手势如引导客人向前走、上楼、指向某个地点或物体。（六）每次活动2--3位幼儿，幼儿带着标有“welcome”的佩戴。三、活动方式：主要是接待来园参观的家长和参观的客人，用美语简单介绍幼儿园、介绍老师。四、活动内容：为了让老师轻松的组织活动，幼儿也有成就感，内容由浅入深阶段性有计划的进行，活动内容分：（一）问候语（第一阶段）例句：Hello！Goodmorning！WelcometoourKindergarten. Howareyou?/Howdoyoudo？…（二）自我介绍（第二阶段）例句：MynameisCoco.Iamfive.IaminKindergartenClass…（三）礼节用语（第三阶段）例句：Haveacupoftea，please.（有水果可以说Haveanapple，please.）…（四）介绍幼儿园环境，介绍老师（第四阶段）例句：Followme.ThisisKindergartenClass（学前班或大班）Thisismisszhang.五、活动准备：（一）英文版的校园简介。包括校园名称、班名、多功能课室、办公室等名称，知道老师、厨师等校职工称呼。（二）接待的线路要提前设计好，可以从校园门口、园长室或接待室，每一次的线路尽量保持不变。（三）会6-8种颜色、水果、食物的的名称。会听和说常用的句型5—10句。（应对客人的提问）（四）经常进行模拟的试讲。六、接待流程（一）问候。幼儿向客人友好的问候幼儿：欢迎来到××大地幼儿园！客人：谢谢！（二）幼儿自我介绍幼儿：我是Coco，我是××班的小朋友，我5岁，今天由我向大家介绍我们的幼儿园。客人：谢谢！幼儿：请客人喝茶或喝水。请喝茶/请喝水。（三）介绍幼儿园环境和介绍老师幼儿：请给我来，这是我们的园长办公室、这是我们的舞蹈厅……（根据校园接待线路图进行）（四）幼儿带参观的客人回到园长办公室或接待室。感谢客人的到来，和客人说再见。幼儿：这就是我们的幼儿园，它非常漂亮。谢谢您的参观。82 双语班完全操作手册 七、珠海机场幼儿园校园美语小小接待员活动案例（一）接待线路：园长室---会议室—财务室---厨房---操场---大班—中班—小班—回到园长室（只在校园的1楼）  建议校园安排的线路主要在1楼和主要楼道上，熟悉的环境幼儿会比较自然。（二）幼儿接待时用语包含了4个阶段，即成熟阶段： Hello！Goodmorning！WelcometoourKindergarten. Nicetomeetyou. MynameisCoco.Iamfive.IaminKindergartenClass. Haveacupoftea，please.（有水果可以说Haveanapple，please.） IamsogladtointroduceourKindergartenforyou. ThisisPrincipalOffice.Hereis Meeting Room. Comethisway.ThisisourKitchen. Comewithme.Look，thereisplayground.（经过操场） Followme.ThisisKindergartenClass（学前班或大班） Thisismisszhang. ThisisPre-K2ClasandthisisPre-K1Class. Thatall.Thankyou.Goodbye. Seeyounexttime. (三)幼儿知识准备的内容：1.各年级班别名称 （1）NurseryClass托班（NurseryClass1/NurseryClass2） （2）Pre-K1Class小班(Pre-K1Class1/Pre-K1Class2) （3）Pre-K2Class中班(Pre-K2Class1/Pre-K2Class2) （4）KindergartenClass大班或学前班(KindergartenClass1/KindergartenClass2)2.各类门牌标志 (1) 舞蹈厅    DancingRoom (2)美术室    Art Room (3)科学认知室     Science Room (4)电脑室     Computer Room (5)音乐教室     Music Room (6)园长办公室    PrincipalOffice (7)财务室         Finance Office (8)会议室         Meeting Room / Conference Room (9)小小书香世界（或阅览室）Reading Room (10)多功能教室     Multi-functional Classroom (11)接待室         ReceptionRoom (12)陈列室        ExhibitionRoom (13)体能室         PE room (14)保健室         Clinic (15)厨房          Kitchen (16)意见箱        Suggestion Box8.美语课本剧表演方案一、美语课本剧是一种以幼儿课本学习内容为主，让每个孩子都有机会展示美语学习成果的微型话剧。通常以4--5个幼儿为单位，将对话、歌谣和歌曲组合起来进行展示，是最符合幼儿特点的话剧表演形式。82 双语班完全操作手册二、在幼儿园开展美语课本剧的目的通过生动的情境式表演，提高幼儿学习美语的兴趣。每位幼儿都有100%的表演机会。复习和巩固大地美语教学内容。促成幼儿美语300句听说流利。家长清楚的了解幼儿美语学习情况。三、美语课本剧内容根据每个大地美语教学主题内容中的单词、句型、歌谣或歌曲编写成3—5分钟的表演剧本。课本剧内容有60篇，分ABCDEF六个级别，每个几级别10篇，是大地美语教学主题的巩固和延伸。各年级课本剧内容(一)小班内容1.小班上学期内容（1）Unit1Family课本剧主题:您好！目标：学会用英语问早安剧目名称：Howareyou,mommy!参与幼儿人数：4个剧本说明：幼儿扮演爸爸妈妈和哥哥妹妹，幼儿向家里人问早安。剧目时间：3分钟主要句型：Goodmorning!Howareyou?I’mfine!Whataboutyou?I’mfinetoo!How’stheweather?It’ssunny.剧本内容：Reader1-2:Goodmorning,daddy!（伸懒腰，打哈欠，揉着睡眼惺忪的眼睛）Reader3:Goodmorning,kids!（换一个称呼）Reader1-2:Goodmorning,mommy!Reader4:Goodmorning,mysweet!Howareyou?Reader1:I"mfine!Thankyou!Reader2:Fine,whataboutyou,mommy?Reader4:I"mfinetoo.Reader1:How"stheweather,daddy?（手指着户外问）Reader3:Letmehavealook.It"ssunny!（打开窗户，眼睛往窗户外看了看）Reader1-2:Sunnyday!Lovelyweather!（手上举着一张太阳的图画）Reader3:Kids,it"stimetogotoschool.Hurryup!（用手招呼孩子们快点）Reader1-2:Let"sgotoschool.(背起书包，准备出门)Reader4：Wait!Whatdayistoday?（脸上带着疑惑的表情）Reader3:Letmesee.It’sSaturday!（翻开日历，高声回答）Reader1-2:Saturday?Yeah!Wearefreetoday!（雀跃）一家人一起做早操，谢幕！ （2）Unit2Fruit课本剧主题:吃水果目标：学会水果的英文名称82 双语班完全操作手册剧目名称：Haveanapple!参与幼儿人数：5个剧本说明：孩子们询问对方喜欢哪种水果，并邀请对方吃水果。。剧目时间：3分钟主要句型：What’syourfavoritefruit?Apple/orange/banana/peach!Haveanapple/anorange/abanana/apeach!Thankyou!I’mhungry.No,thanks!I"mfull.剧本内容：Reader1:What’syourfavoritefruit?(指着一堆水果问reader2)Reader2:Apple.It’ssodelicious!（手指着苹果，做吞口水样）Reader1:Haveanapple?(递一个苹果给reader2)Reader2:Thankyou!I"mhungry!（假装津津有味的吃起来）What’syourfavoritefruit?(指着一堆水果问reader3)Reader3:Orange.Reader2:Haveanorange?(递给reader3一个橘子)Reader3:Thankyou.Yummy!（假装津津有味的吃起来）       What’syourfavoritefruit?(指着一堆水果问reader4)Reader4:Banana.Reader3:Haveabanana?(递给reader4一个香蕉)Reader4:No,thanks!I"mfull(假装打饱嗝)       Howaboutyou?(指着一堆水果问reader5)Reader5:Pearismyfavorite.Reader4:Haveapear?Reader5:No,thanks.I"mfull.(假装打饱嗝)大家一起唱一首有关水果的美语歌。谢幕！ （3）Unit3 Day课本剧主题:天气目标：学会观察白天和晚上的气候现象剧目名称：Abeautifulday!参与幼儿人数：6剧本说明：剧目时间：3分钟主要句型：Abeautifulday!         Let’sgooutforawalk!剧本内容：Reader1:Abeautifulday,isn’tit?Reader2:Yes.Let’sgooutforawalk!Reader3:Thesunisshining!Itwillhurtourskin!(手上拿着一张太阳的图片)Reader4:It’sbettertotakeawalkatnight.Reader5:Look.Therearesomanystarsinthesky!(reader5手上举着一张画满星星的图片)All:Wow,howbeautiful!（齐声呼喊）Reader6:Andthemooniscomingoutnow!(reader6拿着一张月亮的图片)All:Let’sgooutforawalk!大家一起手牵着手，往门口走去。82 双语班完全操作手册 （4）Unit4Halloween课本剧主题:万圣节目标：通过活动了解万圣节的来源。剧目名称：HappyHalloween!参与幼儿人数：3个剧本说明：一个幼儿扮演女巫,一个幼儿扮演女巫的黑猫，围住两个幼儿讨东西吃。剧目时间：3分钟主要句型：HappyHalloween!剧本内容：Kid1:Lookoverthere.Whatarethey?Kid2:Oh,myGod.Thewitchandherblackcat……Run!(吓得发抖，拉着kid1转身准备逃跑)Witch:Whereareyougoing?（拦住kid1和kid2）Cat:Whereareyougoing?Kid1:Don’teatme,please……Kid2:Pleasedon’t…..Witch:Givemesomethingtoeat!Cat:Givemesomethingtoeat!Kid1:Hereyouare.(双手颤抖地从口袋里拿出一把糖果)Witch:Wow,delicious…..Youmaygo.(津津有味的吃糖果)Cat:Yummy……Youmaygo.(kid1和kid2飞也似的跑了)谢幕！ （5）Unit5Bedroom课本剧主题:卧室目标：通过活动学会表达睡前问候。剧目名称：Sweetdreams!参与幼儿人数：4个剧本说明：一家人坐在沙发上看电视剧目时间：3分钟主要句型：What‘sonTV?Canyoupassmemypillow/quilt?Sweetdreams.剧本内容；Maggie:Daddy,what’sonTV?Daddy:Harrypotterandthechamber,yourfavorite!Maggie:Coco,comeon,it’sharrypotterandthechamber!Coco:Coming.（跑出来）Maggie:Mommy,canyoupassmemypillow?Mommy:Hereyouare,mysweet.Maggie:Thankyou.Coco:Mommy,it’ssocold.Canyoupassmemyquilt?（冻得发抖）Mommy:Hereyouare,mysweet.Coco:Thanks.82 双语班完全操作手册Daddy:It’slate.It’stimeforbed.Maggie:Canwesleeponthesofa?It’snice.（撒娇）Coco:Canwe?Mommy?Mommy:Ohno.Youwillcatchcoldhere.Gotobed,please!（故做生气样）MaggieandCoco:Allright.Sweetdreams.Daddyandmommy:Sweetdreams.谢幕！（6）Unit6Classroom课本剧主题:教室目标：认识教室里各种用具。剧目名称：It’abag!参与幼儿人数：6个剧本说明：在教室里，一个孩子问所指为何物，其他的孩子回答。剧目时间：3分钟主要句型：What’sthis?It’sa…..What’sthatoverthere?It’sa…..剧本内容：Reader1:What’sthis?All:It’atable.Reader2:What’sbesidethetable?All:It’sachairReader3:What’sonthetable?All:It’sabag.Reader4:What’sinthebag?All:It’sabook.Reader5:Look,what’sthatoverthere?All:It’sadoor.Reader6:Andwhat‘sthat?All:It’sawindow.Reader1:Lookoverthere!What’sthatonthewindow?All:Oh,it’salovelybird!大家做嘘状，生怕吓跑了窗户上的小鸟。 （7）Unit7Weather课本剧主题:天气目标：学会询问和表达天气状况.剧目名称：It’ssunny!参与幼儿人数：5剧本说明：剧目时间：3分钟主要句型：Howistheweather!         It’ssunny/cloudy/windy/rainy/windy/snowy.剧本内容：82 双语班完全操作手册Reader1:Howistheweather?(举着一副太阳的图片)All:It’ssunny.Reader2:Howistheweather?(举着一副白云的图片)All:It’scloudy.Reader3:Howistheweather?(穿着雨衣)All:It’srainy.Reader4:Howistheweather?(发出大风刮过的声音)All:It’s windy.Reader5:Howistheweather?（举着一副雪花飘飘的图片）All:Wow,it’ssnowy.Wecanplaywiththesnowballs!谢幕！（8）Unit8Christmas课本剧主题:圣诞节目标：通过活动了解西方圣诞节的传统。剧目名称：MerryChristmas!参与幼儿人数：5剧本说明：小伙伴们在圣诞节那天聚在一起，互相炫耀自己的圣诞礼物。剧目时间：3分钟主要句型：MerryChristmas!         WhatdidyougetforChristmas?         Igot...剧本内容：All:MerryChristmas!(大家一齐呼喊)Reader1:WhatChristmasgiftdidyouget?Reader2:Igotahat!(向大家秀他的帽子)Reader3:Igotmanycandies!（把糖果分给大家吃）Reader4:Igotastorybook!（给大家看他的故事书）Reader5:Igotanewbag!（向大家秀他的新书包）Reader2-5:Whataboutyou?（大家一齐问reader1）Reader1:I,Igotnogift…..(伤心，抽噎)Reader2-5:Don’tbesad.Let’splayoutside.(拉着reader1的手，一起向外面走去)Reader1:Let’sputthelittlebellsontheChristmastree.All:Goodidea.Reader2:Lookoverthere.What’sthat?Reader3:It’sasnowman.It’ssobig.Reader4:Let’splaywithhim.All:Let’sgo!大家一起唱一首圣诞歌，谢幕！（9）Unit9FarmAnimals课本剧主题:农场动物目标：通过活动认识一些动物。剧目名称：Whatpetwouldyoulike?参与幼儿人数：5剧本说明：幼儿们在农场观看动物82 双语班完全操作手册主要句型：Whatpetwouldyoulike?          I’dlike…..剧本内容：Kid1:Theyaresomanyanimalsinthefarm.    Doyouhaveapet?All:No.Idon’t.Kid1:Whatpetwouldyoulike?Kid2:I’dlikeacat.Thecatcatchesmouse.    Whatpetwouldyoulike?Kid3:I’dlikeadog.Thedogwatchesthedoor.    WhatpetwouldyoulikeKid4:I’dlikearabbit.Therabbitrunsfast.    Whatpetwouldyoulike?Kid5:I’dlikeaturtle.Theturtlewalksslow.    Whatpetwouldyoulike?Kid1:I’dlikeabird.Thebirdsingsbeautifully.Kid2:Let’stakeaphotowithourfavoritepets.All:Goodidea!谢幕！ （10）Unit10Shopping课本剧主题:购物目标：通过活动认识超市里的物品。剧目名称：Whatdoyoulike?参与幼儿人数：5剧本说明：幼儿准备为家人去超市购物。主要句型：Whatdoyoulike?         Ilike....剧本内容:Kid:Iwillgoshopping!Whatdoyoulike,mommy?Mommy:Iliketea.Kid:Whatdoyoulike,daddy?Daddy:Ilikecoffee.Kid:Whatdoyoulike,grandpa?Grandpa:Ilikecoke.Kid:Whatdoyoulike,grandma?Grandma:Ilikejuice.Kid:Ilikepurifiedwaterandmilk.Imustgoshoppingnow.Seeyou!All:Seeyou!大家一起唱一首有关购物的美语歌，谢幕！2.小班下学期内容（1）Unit1Body课本剧主题:身体82 双语班完全操作手册目标：认识身体部位剧目名称：Canyouclimbthetree?参与幼儿人数：5个剧本说明：孩子们扮演成各种小动物，有猴子、小鱼、老虎、大象、兔子。剧目时间：3分钟主要句型：Canyou_____?Yes,Ican./NoIcan’t.剧本内容：每个幼儿先自我介绍和向观众问好。All：Let’sgotoplay.（跟着简短欢快的音乐跑入舞台）All（除了Monkey）：Canyouclimbthetree?（大家一起问Monkey）Monkey：YesIcan.（对自己竖起大拇指，很得意的样子）All（除了Fish）：Canyouclimbthetree?（大家一起问Fish）Fish：NoIcan’t.（用力摇手）Icanswim.（模仿游泳的动作）All（除了Tiger）：Canyouswim?（大家一起问Tiger）Tiger：NoIcan’t.（用力摇手）Icanrunfast.（模仿跑动的动作）All（除了Rabbit）：Canyoujump?（大家一起问Rabbit）Rabbit：YesIcan.（对自己竖起大拇指，很得意的样子）Elephant：Icanclimbthetree.（大象）All：You?！Ohno!（大家一起用力摇手）表演一首歌曲结束！（2）Unit2Telephone课本剧主题:数数目标：训练幼儿学会用英语数数.剧目名称:Howmanykids?Let’scount!1,2,3!参与幼儿人数:6个(Reader1—6代表6个孩子的编号,All代表全体孩子)剧本说明:里面的kid可以换成其他的名称,如书笔等幼儿学过的常用常见的事物.情节就稍微的改动,如老是数错或是不按数的排序数数。剧目时间：3分钟主要句型:·Howmanybooks?Let’scount!1，2，3，4，5．Fivebooks。·Howmanycarsarethere?Thereare___．·Howmanyduckscanyousee?One，two，three．Threeducks．·Howmany______doyousee?Isee____．Iseea____．1want____．剧本内容：每个幼儿先自我介绍和观众问好。Reader1：Howmanykidsarethere?Reader2：Let’scount!1，2，3，4，5．Fivekids．(跳过自己不算,动作要放慢,尽量点到同伴的头或身体)All：No．Thereshouldbe6．Let’scountagain!(大家一起摇头,摆手,皱眉头)82 双语班完全操作手册Reader3：1，2，3，4，5．Fivekids．(要求同上)All：No．Thereshouldbe6．Let’scountagain!Reader4：1，2，3，4，5．Fivekids．(要求同上)All：No．Thereshouldbe6．Let’scountagain!Reader5：1，2，3，4，5．Fivekids。(要求同上)All：No．Thereshouldbe6．Let’scountagain!Reader6：No，no，no．Thereshouldbe6．Whatiswrong?（可以面对观众，反复问2次Whatiswrong?）Reader1：Everybodyforgetstocounthimself．(表示很老练的样子)That’swhy．（重重的点头表示事情就是这样的）Reader2：NowLet’scountagain!All：1，2，3，4，5，6．Sixkids.(每人都从自己开始数)Aha!(恍然大悟的样子)Thereare6kidshereonthestage．(舞台)集体表演一首歌曲或歌谣。Thankyouforyourattention． （3）Unit3 Colors课本剧主题:颜色目标：学会辨别颜色。剧目名称:Whatcolorisit?参与幼儿人数:6个(Reader1—6代表6个孩子的编号,All代表全体孩子)剧本说明:准备画彩虹的材料。边表演老师或一个幼儿帮忙画彩虹。老师还可以准备颜色卡片、各色的实物，孩子还可以穿上各色的衣服，修改问句。剧目时间：3分钟主要句型:Whatcolorisit?it’s．剧本内容：每个幼儿先自我介绍和观众问好。（面带笑容，动作可以设计不同）Reader1：Therearemanycolorshere．Whatcolorisit?(指向其中一种颜色)All：It’sred．Reader2：Whatcolorisit?(指向其中一种颜色)All：It’syellow．Reader3：Whatcolorisit?(指向其中一种颜色)All：It’spink．Reader4：Whatcolorisit?(指向其中一种颜色)All：It’sgreen．Reader5：Whatcolorisit?(指向其中一种颜色)All：It’spurple．Reader6：Whatcolorarethese?All：Theyareorangeandblue．All：一起欢呼！It’sarainbow！(唱单元关于颜色的歌曲或歌谣)谢幕！ （4）Unit4Toys课本剧主题:玩具目标：复习和巩固玩具名称，学习表达自己的情感。剧目名称：Doyoulikeme?Yes，Ido．参与幼儿人数：3个82 双语班完全操作手册剧本说明：1个幼儿扮演妈妈。另外2个幼儿扮演妈妈的乖孩子，舞台简单的布置成家的样子。剧目时间：3分钟主要句型：Whatcolorisit?it’s．Doyoulike_____?Yes，Ido．Ilikeitverymuch．Doyoulike——?Yes，Ido.(No，Idon’t．)Does___like_____?Yes，he/shedoes．(No，he／shedoesn’t．)剧本内容：Mom：Comeandseethistoy．Doyouliketeddybears?（问第一个孩子）Child1：No，Idon’t．Idon’tliketeddybears．Mom：Doyouliketeddybears?（问第二个孩子）Child2：No，Idon’t．Idon’tliketeddybears．Mom：Doyoulikerobots?（问第一个孩子）Child1：No，Idon’t．Ilikesomethingelse．Mom：Doyoulikerobots?（问第二个孩子）Child1：No，Idon’t．Ilikesomethingelse．Mom：Doll?Doyoulikedolls?（问第一个孩子）Child1：No，Idon’t．Ilikesomethingelse．Mom：Doll?Doyoulikedolls?（问第二个孩子）Child2：No，Idon’t．Ilikesomethingelse．Mom：Whatdoyoulike?(问两个孩子)Child1：Oh!Mom,IlikeYou．Doyoulikeme?（第一个孩子说）Mom：Yes，Ido．OfcourseIdo．Ilikeyouthemost．(拥抱Child1)Child2：Oh!Mom,IlikeYou．Doyoulikeme?（第二个孩子说）Mom：Yes，Ido．OfcourseIdo．Ilikeyouthemost．(拥抱Child2)Ilikeyouall! Mybabys.(拥抱两个孩子)谢幕 （5）Unit5Playground课本剧主题:户外活动目标：复习体能动作的单词，剧目名称：Whatcanyoudo?参与幼儿人数：4个剧本说明：舞台情境是孩子们在操场上玩。请能力较强的幼儿做Reader1。剧目时间：3分钟主要句型：Whatcanyoudo?Yes,Ican.Canyouwalklikeaduck?Yes,Ican.剧本内容：Reader1：Whatcanyoudo?（面对其他幼儿问，双手自然打开）Reader2-4：Somany,manythings!（表现出很自豪的样子）Reader1：Canyouwalklikeaduck?（模仿鸭子的动作）Reader2：Yes,Ican.（模仿鸭子的动作，来回走动两下）Reader3：Canyourunlikeadog?（模仿小狗的动作）Reader4：Yes,Ican.（模仿小狗的动作，来回跑动两下）82 双语班完全操作手册Reader2：Canyoujumplikeafrog?（模仿小狗的动作）Reader1：Yes,Ican.（模仿青蛙的动作，上下跳动两下）Reader4：Canyouswimlikeafish?（模仿小鱼的动作）Reader3：Yes,Ican.（模仿小鱼的动作，来回游动两下）Reader1：Canyouclimblikeamonkey?（模仿小猴的动作）Reader2-4：Yes,Wecan.（模仿小猴的动作，上下做爬的动作）Reader1：Canyouflylikeabird?（模仿小鸟的动作）Reader2-4：No,wecan’t!（急忙拒绝，表情夸张）谢幕！ （6）Unit6Children’sDay课本剧主题:儿童节目标：通过到游乐园看魔术表演的活动，让幼儿体验节日的快乐！剧目名称：参与幼儿人数：剧本说明：幼儿扮演成爸爸、妈妈、和孩子，一家人外出玩的情形，有一个孩子扮演魔术师，在舞台上准备一张桌子，三个塑料球（分别是红、黄、蓝），三顶帽子。剧目时间：3分钟主要句型：Howmanyballsarethere?Whatcolouristhisball?剧本内容：Mum：TodayisChildren’sDay!HappyChildren’sDay!Let’splay.Dad/Kid：Hurray!Kid：Dad,Mum,look!（孩子用手指着魔术表演的地方）Mum：Let’sgo!（走到魔术桌子的前面）Magician：Howmanyballsarethere?（问观众）Dad/Mum/Kid：Therearethree.（一起回答）Magician：Whatcolouristhisball?（指着红球问）Dad：Itisred.Magician：Whatcolouristhisball?（指着蓝球问）Kid：Itisblue.Magician：Whatcolouristhisball?（指着黄球问）Mum：Itisyellow.Magician：Great！Howmanyhatsarethere?（拿起桌子上的三顶帽子）Dad/Mum/Kid：Three.（一起回答）Magician：Threehats,（手指着球）Threeballs.（手指着帽子）        Watchcarefully.Dad/Mum/Kid：Ok.……（把三顶帽子分别把三个球盖住。然后移动帽子的位子）Magician：Whereistheredball?（问观众）Dad：Here.（手指着其中一个，如果答对Magician竖起大拇指表示祝贺；如果没有答对Magician就双手摊开表示失望。）Magician：Whereistheyellowball?82 双语班完全操作手册Kid：Here.（同上）Magician：Whereistheblueball?Mum：Here.（同上）Magician：Great!Thankyou!Seeyou!Dad/Mum/Kid：Bye!（和Magician摇手表示再见）谢幕！ （7）Unit7Traffic课本剧主题:交通工具目标：认识不同颜色的车剧目名称：参与幼儿人数：6人剧本说明：孩子们在一起展示自己心爱的玩具赛车。剧目时间：3人主要句型：Thisismycar.Socool!It’syellow.剧本内容：Reader1：Hi!Look!Thisismycar.（展示自己的赛车）Reader2-6：Socool!It’syellow.（一起看和手指着Reader1的车）Reader2：Look!Thisismycar.（展示自己的赛车）Reader1,3-6：Socool!It’sblue.（一起看和手指着Reader2的车）Reader3：Look! Thisismycar.（展示自己的赛车）Reader1,2,4-6：Socool!It’sred.（一起看和手指着Reader3的车）Reader4：Look!Thisismycar.（展示自己的赛车）Reader1-3,5-6：Socool!It’sblack.（一起看和手指着Reader4的车）Reader5：Look!Thisismycar.（展示自己的赛车）Reader1-4,6：Socool!It’sbig.（一起看和手指着Reader5的车，用手比画大的动作）Reader6：Look!Thisismycar.（展示自己的赛车）Reader1-5：No,It’ssmall.（一起看和手指着Reader6的车，用手比画小的动作）(一起放到地上，比赛看看谁的车最快！)谢幕！ （8）Unit8Motherland课本剧主题:公园的主题目标：学会表达自己的感受剧目名称：Inthepark参与幼儿人数：4个剧本说明：幼儿扮演爸爸,妈妈,和两个小朋友到公园玩.舞台上摆放有凳子.剧目时间：３分钟主要句型：Areyouallright?Iamtired剧本内容：All：Wearehappy,today.(孩子们和爸爸,妈妈在公园里)Mum：Areyouallright?(孩子表现的很累,妈妈关心的问)82 双语班完全操作手册Kid1：Iamtired,Mum.(孩子皱着眉头,疲惫的不想往前走)Dad：Areyouok?(爸爸关心的问孩子)Kid2：Iamthirsty,Dad.(表现出口渴,吞口水的动作)Mum：Sitdownhere.(让孩子坐下)Kid1：Ok!(孩子慢慢的走到凳子旁边坐下)Dad：Drinksomewater.(把水递给孩子)Kid2：ThanksDad.……(妈妈离开一会)Mum：Twoicecreams,please.(妈妈带回两只冰冰淇淋)Kid1-2：Oh!icecreams!ThanksMum.(孩子一下子就精神抖擞,眼睛有神的看者冰淇淋)Dad：Areyouallrightnow?(妈妈又关心的问)Kid1-2：Wearenice!(边吃边回答)Mum：Let’sgohome.跟着欢快的音乐一起回家谢幕! （9）Unit9Farm课本剧主题:农场的动物目标：复习学过的动物的名称和水果名称剧目名称：What’sinthebox?参与幼儿人数：6个剧本说明：在舞台上准备一个盒子，里面放一个玩具teddybear。一群小朋友围着盒子在讨论什么东西在盒子里。剧目时间： 3分钟主要句型：·What’sinthebox?·Maybeit’sadog.剧本内容：Reader1：Attention，attention，please．（用右手的食指放在嘴边，请大家注意）Look！Abox！（然后指着一个盒子）Reader2-6：Eh?（围过去看着盒子，表示很好奇）Reader1：What’sinthebox?（手指着盒子问大家，）Reader2：Maybeit’sadog.（思考的样子，模仿小动物的动作）Reader3：What’sinthebox?（手指着盒子问大家）Reader4：Maybeit’sacat.（征求建议的表情，模仿小动物的动作）Reader5：What’sinthebox?（手指着盒子问大家）Reader6：Maybeit’sasnake.（表示害怕的样子，模仿小动物的动作）Reader2-6：Iamafraid.（做发抖的动作）Reader6：What’sinthebox?（手指着盒子问大家）Reader5：Maybeit’sabanana.（做吃东西的动作）Reader4：What’sinthebox?（手指着盒子问大家）Reader3：Maybeit’sanapple.（做吃东西的动作）Reader2：So,what’sinthebox?（手指着盒子问大家，表情有些不耐烦）Reader1：Letmesee.Reader2-6：What’sinthebox?（急切的想知道）Reader1：Look!Ateddybear!（吃惊的样子）Reader2-6：Ateddybear!（意想不到的表情，由Reader1拿着teddybear，大家跟在后面）82 双语班完全操作手册唱一首小动物的歌谣，边模仿小动物走，一个接着一个退场。谢幕！ （10）Unit10Birthday课本剧主题:生日目标：让孩子们知道生日会上的食物名称,学会有礼貌的问候生日快乐!剧目名称：Happy　Birthday参与幼儿人数：６个孩子剧本说明：把场景布置成生日会．有一个幼儿做生日会的寿星，其他幼儿来祝贺他的生日．有生日蛋糕，气球，饮料剧目时间：3分钟主要句型：·Happy　Birthdaytoyou.剧本内容：Reader2-6：Happy　Birthdaytoyou!（Reader1打开门欢迎好朋友的到来，好朋友一见面就问候生日快乐）Reader1：Thankyou!Comeinplease.Reader2：Look!ABirthdaycake.（指着舞台中间桌子上的生日蛋糕）Reader3：Mmm,It’sverynice!（露出馋嘴想吃的样子）Reader4：Howoldareyou?（开心的问）Reader1：Iamthree.（用动作表示出来）Reader5：Happy　Birthday.（送大家准备的礼物）Reader1：Thankyou!Reader6：Happy　Birthday.（送大家准备的礼物）Reader1：Thankyou!Reader1：Doyoulikeorangejuice?（出示果汁）Reader2-6：Yes,weare.Thankyou!（开心的拍手）大家围者放生日蛋糕的桌子一起唱生日歌谢幕！（二）中班内容1.中班上学期内容（1）Unit1Sweethome课本剧主题:家庭目标:学会用英语称呼并描述家庭成员剧目名称：Whoishe?参与幼儿人数：6剧本说明：幼儿向同学介绍自己的家庭成员。剧目时间：3分钟主要句型：Whoishe?         Heismygrandpa.         Heistall.剧本内容：Mary:Welcometomyfamily.(拥抱Coco,表示欢迎)Grandpa:Nicetomeetyou!(戴着假胡须，拄着拐杖，蹒跚地走到Coco跟前)Coco:Nicetomeetyoutoo!    Whoishe?(指着grandpa,小声的问Mary)82 双语班完全操作手册Mary:Heismygrandpa.Heisold.Grandma:Welcome.(弯着腰，戴着老花镜，微笑着对Mary表示欢迎)Coco:Thankyou.    Whoisshe?(指着grandma,小声的问Mary)Mary:Sheismygrandma.Sheisshort.Uncle:Nicetomeetyou.I"mMary’suncle.(穿着西装，打着领带的uncle走上前和Coco打招呼)Coco:Nicetomeetyoutoo.    Youuncleisverytall.(对旁边的Mary说)Aunt:I"mMary’saunt.Welcome!Coco:Nicetomeetyou!Mary:Myauntissoyoung,isn’tshe?Coco:Yes,sheis.    Whereareyourdaddyandmommy?(眼睛四处寻找Mary的爸爸妈妈)Mary:Theywentshoppingthismorning.Theywillcomebacksoon.All(除Mary和Coco):Kids,havesomefruits!Mary和Coco:Coming!谢幕！ （2）Unit2Inarestaurant课本剧主题:在餐馆里目标：通过活动让幼儿们了解餐馆里的食物剧目名称：MayIhavesomesoup?参与幼儿人数：5个剧本说明：两个幼儿和爸爸妈妈一起在餐馆吃饭。剧目时间：3分钟主要句型：MayIhavesomesoup?         Whatdoyouwanttoeat?         I’dlikesomepork.剧本内容：Dad:Let’sgooutfordinner.Waiter:Welcometoourrestaurant.       Takeaseat,please.All:Thankyou.Waiter:Hereisthemenu.Whatdoyouwanttoeat?Kid1:I’dlikesomepork.Kid:I’dlikesomebeef.Dad:I’dlikesomerice. Mom:I’dlikesomechickenandnoodles.Kid1:MayIhavesomesoup,mom?Mom:Ok,Someeggsoup,please.Waiter:Doyouwantsomemore?All:No,thanks.Waiter:Waitforamoment.（一会儿后，服务员把菜都端上来了）     Enjoyyourself!Kid1:Yummy!82 双语班完全操作手册Kid2:Delicious!Dad:Ittastesgood.Mom:Itsmellsgood.All:Let’senjoyourselves.大家一起唱一首有关食物的美语歌，谢幕。 （3）Unit3Time课本剧主题:时间目标:学会时间的表达法剧目名称：Whattimeisit?参与幼儿人数：4剧本说明：几个幼儿在一起问时间。主要句型：Whattimeisit?         It’s......剧本内容：Kid1:Whattimeisit?Kid2:Letmehavealook.    It’s11o’clock.Kid3:Whattimeisit?(把时钟调到了12点整)]Kid4:It’s12o’clock.    It’stimeforlunch.Kid2-4:Whattimeisit?(把时间调到了11点10分)Kid1:It’s11o’clock.Kid2-4:No.(摇头)Kid1:OneO’clock?Kid2-4:No.(还是摇头)Kid1:TwoO"clock?Kid2-4:No.(仍然摇头)Kid1:Canyoutellmewhattimeisit?Kid2-4:It’s11:10.Kid1:Oh,Isee!(恍然大悟)谢幕！ （4）Unit4HappyHalloween!课本剧主题:万圣节目标:通过活动感受万圣节的气氛。剧目名称：Treat-or-trick参与幼儿人数：4个剧本说明:幼儿分别扮演爸爸妈妈和哥哥妹妹，一家人在一起过万圣节。主要句型：Let’sgotrick-or-treat.          Let’smakeajack-o"-lantern.剧本内容：Jack:Let’sgotrick-or-treat.    Iammonster,andyouareghost.(两个人穿上黑大衣，带上面具，来到爸爸妈妈的房前)Mary:Ok,letgo.Jack:Iammonster,trick-or-treat!(敲爸爸妈妈的房门，假装妖怪的声音)82 双语班完全操作手册Mary:Iamghost,trick-or-treat!敲爸爸妈妈的房门，假装幽灵的声音）Mummy:Havesomecandies.Daddy:Havesomepumpkinpies.Jack:Thankyou,daddy.(取下面具，高兴的吃起来)Mary:Thankyou,mummy.(取下面具，津津有味地吃起来)Mummy:It"syou,mylittlefairies!(哈哈大笑)Daddy:Let’smakeajack-o"-lantern.All:Jack-0"-latern!Wonderful!一家人一起唱一首有关万圣节的美语歌，谢幕！ （5）Unit5 Mybathroom课本剧主题:Mybathroom目标:通过活动认识洗刷用具。剧目名称：I’mbrushingmyteeth参与幼儿人数：5剧本说明：早上起床，孩子们在洗脸，刷牙，梳头。主要句型：Whatareyoudoing?         Iambrushingmyteeth.         MayIborrowyourtoothpaste? 剧本内容：Kid1:Whatareyoudoing?Kid2:Iambrushingmyteeth.Kid1:MayIuseyourtoothpaste?Kid2:Yes,hereyouare.Kid1:MayIuseyourtoothbrush?Kid2:Oh,no.Youshouldbuyone.    Whatareyoudoing?Kid3:Iamwashingmyface.Kid2:MayIuseyourtowel?Kid3:Ofcourse.Hereyouare.Kid2:MayIuseyoursoap?Kid3:Sorry.Iamusingitnow.Butyoucanuseitlater.Whatareyoudoing?Kid4:Iamwashingmyhair.Kid3:MayIuseyourshampoo?Kid4:Ofcourse.Hereyouare.    Whatareyoudoing?Kid5:Iamcombing.Kid4:MayIuseyourcomb?Kid5:Sorry.Butyoucanuseitlater.Kid4:MayIuseyourmirror?Kid5:Sorry,butyoucanuseitlater.谢幕！ （6）Unit6Schooltime课本剧主题:在学校里82 双语班完全操作手册目标:认识课堂学习用具，学会向别人借东西的用语。剧目名称：MayIuseyourscissors?参与幼儿人数：6剧本说明：教室里，同学们在进行手工制作。课桌上放有剪刀，尺子，白纸等用具。主要句型：MayIuseyourscissors?         Hereyouare.         Sorry,I’mgoingtouseit.Butyoucanuseitlater.剧本内容： Kid1:MayIuseyourscissors? Kid2:Hereyouare.     MayIuseyourruler? Kid3:Hereyouare.     MayIuseyourpaper?Kid4:Hereyouare.    MayIuseyoureraser?Kid5:Sorry.I’mgoingtouseit.Butyoucanuseitlater.    MayIuseyourglue?Kid6:Sorry.Butyoucanuseitlater.     MayIuseyoursticker?Kid1:Sorry.I’mgoingtouseit.Butyoucanuseitlater.谢幕！ （7）Unit7Clothes课本剧主题:穿衣服目标:学会认识各种衣服。剧目名称：Putonyourcoat.参与幼儿人数：6剧本说明:幼儿们在一起讨论穿什么衣服。主要句型：It’shotoutside.         PutonyourT-shirt.剧本内容： Kid1:It’shotoutside.      PutonyourT-shirt.（假装擦汗）Kid2:It’shotoutside.     Putonyourshorts.Kid3:It’shotoutside.     Putonyourpants.Kid4:It’scoldoutside.     Putonyourcoat.Kid5:It’scoldoutside.     Putonyourjacket.Kid6:It’scoldoutside.    Putonyoursweater.Kid1:Wherearemysocks?Kid2:It’soverthereKid3:Wherearemyshoes?82 双语班完全操作手册Kid4:Idon"tknow.Kid5:Idon’tknow.Kid6:Isee.Kid1-5:Wherearethey?Kid6:Aha,theyarehere!(指着自己的脚，原来kid2的鞋子在她的脚上呢) 谢幕！ （8）Unit8ChristmasGift课本剧主题:圣诞节目标:通过活动让幼儿们感受西方节庆的气氛。剧目名称：Whatgiftdoyouwant?参与幼儿人数：5剧本说明：一个幼儿扮演圣诞老人，其他幼儿扮演向圣诞老人要礼物的小孩。主要句型：Whatgiftdoyouwant?剧本内容：All:MerryChristmas!Kid1-5:SantaClausisoverthere!SantaClaus!SantaClaus!(朝圣诞老人跑去)SantaClaus：Whatgiftdoyouwant?Kid1:CandySantaClaus：Candyforyou!Whatgiftdoyouwant?Kid2:Stockings.SantaClaus：Stockingsforyou!Whatgiftdoyouwant?Kid3:Teddybear.SantaClaus：Teddybearforyou!Whatgiftdoyouwant?Kid4:Doll.SantaClaus：Dollforyou!            Noweveryonehashisgift！            Let’sgotoplay.All:Let’sgotoplay!大家一起唱一首圣诞歌，谢幕！ （9）Unit9ZooAnimals课本剧主题:动物目标:通过活动认识动物园里的各种动物。剧目名称：Theyarelions!参与幼儿人数：6剧本说明：一个幼儿扮演老师，带领其他幼儿在动物园里观看动物。主要句型:Whatarethey?        Theyarelions.剧本内容：Kid1:Whatarethey?Teacher:Theyarelions.Kid2:Whatarethey?82 双语班完全操作手册Teacher:Theyaretigers.Kid3：Whatarethey?Teacher:Theyaremonkeys.Kid4:Whatarethey?Teacher:Theyarebears.Kid5:Whatarethey?Teacher:Theyarepandas.       Lookatthoseanimals.       Whatarethey?Kid1:Aretheyelephants?Teacher:Yes,theyare.Kid2:Lookoverthere.Whatarethey?Teacher:Theyaresnakes.Kid3:Animalsareourfriends.Kid4:Let’sgivesomefoodtothem！Kid5:Goodidea.Let’sgo.Teacher:Kids,becareful.Don’tgettooclosetothem.All:Ok,Let’sgo.谢幕！ （10）Unit10IntheSupermarket课本剧主题:在超市里目标:通过活动认识超市里的物品。剧目名称：CanIhelpyou?参与幼儿人数：5剧本说明：幼儿们分别扮演超市里的顾客和营业员主要句型：CanIhelpyou?         Yes.Iwant......剧本内容：Kid1:CanIhelpyou?Kid2:Yes.Iwanttwosandwichs,please.Kid1:Hereyouare.Kid2:Thanksyou.Kid1:Youarewelcome.Kid2:CanIhelpyou?Kid3:Yes.Iwantthreepizzas,please.Kid2:Hereyouare.Kid3:Thankyou.Kid2:Youarewelcome.Kid3:CanIhelpyou?Kid4:Yes.Iwantfoursausages,please.Kid3:Hereyouare.Kid4:Thankyou.Kid3:Youarewelcome.Kid4:CanIhelpyou?Kid5:Yes.Iwantaboxofchocolates,please.Kid4:Hereyouare.82 双语班完全操作手册Kid5:Thankyou.Kid4:Youarewelcome.Kid5:CanIhelpyou?Kid1:Yes.Iwantonekilogramvegetables,please.Kid5:Whatkindofvegetablesdoyoulike?Kid1:Cabbage.Kid5:Hereyouare.Kid1:Thankyou.Kid5:Youarewelcome. 大家一起唱一首美语歌，谢幕！2.中班下学期内容（1）Unit1FunnyGames课本剧主题:体育游戏目标：使孩子对于老师的指令给予回答.剧目名称：Areyouready?参与幼儿人数：5人剧本说明：孩子们在老师的带领下，在操场进行立定跳远比赛。剧目时间：3分钟主要句型：Areyouready?Yes,Iam.剧本内容：Teacher：Goodmorning!Boysandgirls.（老师热情和孩子打招呼）Reader1-4：Goodmorning!Teacher.（孩子们招手回应）Teacher：Areyouready?Reader1：Yes,Iam.（孩子举手）Reader2：Yes,Iam.Reader3：Yes,Iam.Reader4：No,Iamnot.（一只鞋子没有穿好）Reader1-3：Hurryup,Midi.（其他孩子着急的催促Reader4）Reader4：Iamreadynow.Teacher：Areyouready?Reader1-3：Yes,weare.Reader4：Sorry,I’mnot.Reader1-3：Hurryup,Midi.（其他孩子着急的催促Reader4）Reader4：Ok!Iamreadynow.Reader1-3：Weareready.Teacher：ButI’mnotready.Sorry.（老师的哨子没有声音）Reader1-4：Oh!No!（孩子们做个无奈的动作）孩子开心的表演歌曲一首谢幕！ （2）Unit2PhoneTime课本剧主题:目标：熟悉数字的美语表达剧目名称：What’syourtelephonenumber?82 双语班完全操作手册参与幼儿人数：5位剧本说明：孩子们在了解同伴的联系电话。老师在舞台的背后把5个小朋友家的电话号码，写出来。剧目时间：3分钟主要句型：What’syourtelephonenumber?剧本内容：孩子们和观众问好！Reader1：What’syourtelephonenumber?（问Reader2）Reader2：8324615（让大家一起看着电话）Reader2：What’syourtelephonenumber?（问Reader3）Reader3：6645321（让大家一起看着电话）Reader3：What’syourMum’stelephonenumber?（问Reader4）Reader4：13625630300（让大家一起看着电话，有重复的数字用double）Reader4：What’syourDad’stelephonenumber? （问Reader5）Reader5：1356789112（让大家一起看着电话，有重复的数字用double）Reader5：What’syourgrandma’stelephonenumber?（问Reader1）All：He’sgrandma!?（大家吃惊的问！）演唱一首数字歌谢幕！ （3）Unit3ColorfulWorld课本剧主题:颜色目标：复习颜色，和了解剧目名称：LittleArtists参与幼儿人数：6个剧本说明：这是一个关于颜色的主题，孩子不仅要说出颜色。还要说出两种颜色混合在一起后会变成什么。教师准备各种颜色的大图卡。剧目时间：3个主要句型：Whatcolorisit?It’sred.Redandyellowmakesorange.剧本内容：每个幼儿先自我介绍和观众问好。Reader1：Whatcolorisit?（幼儿指着图卡提问）Reader2：It’sred.  Reader2：Whatcolordoyoulike?Reader3：Ilikeyellow.Reader3：Whatcolorisit?Reader4：It’sblue.Reader4：Whatcolordoyoulike?Reader5：Ilikepurple.Reader6：Woo!Beautifulcolor,(眼睛浏览一遍图卡，夸张的表情)Let’spaintapicture.（手叉腰，得意的样子）All：Yeh!Yeh!（孩子们欢呼的跳起来）Reader1：Redandyellowmakes……（把两张图片并排放在一起）82 双语班完全操作手册Reader2-6：Orange. （孩子们先做思考的样子，然后一起回答）Reader1：Blueandredmakes……（把两张图片并排放在一起）Reader2-6：Purple.（一下说出，样子得意）Reader1：Yellowandbluemakes……（把两张图片并排放在一起）Reader2-6：Green.（一下说出，样子得意）Reader1：Blueandredmakes……（把两张图片并排放在一起）Reader2-6：Purple.（向观众寻求帮助Doyouknow?Whatcolorisit?）All：Redandorangeandyellowandgreenandblueandpurplemakes……（孩子们有的蹲下，有的来回的走动表示想一想）Arainbow!!谢幕！ （4）Unit4Toys课本剧主题:玩具目标：剧目名称：Whatareyoudoing?参与幼儿人数：5人剧本说明：剧目时间：3分钟主要句型：·Whatareyoudoing?I’m_____．·Areyouplayingavideogame?Yes，Iam．·Ishe／sheeatingasnack?No，he／sheisnot．剧本内容：Reader1：Whatareyoudoing?Reader2：Iamplayingwithmyfavoriterobots．Reader1：MayIjoinyou?Reader2：Sure!Reader3：Whatareyouguysdoing?Reader1-2：Weareplayingwithrobots．Reader3：Cool!MayIjoinyou?Reader1-2：Sure!Reader4：Whatishedoing?(指向Reader1)Reader2-3：Heisplayingwithrobots．Soarewe．Reader4：Wow!MayIjoinyou?Reader1-3：Ofcourse．Reader5：Whatisshedoing?(指向Reader2)Reader4：Sheisplayingwithrobots。Soarewe．Reader5：CanIplaytoo?Reader1：Butweonlyhavefourrobots．(Reader5很失望)Reader2：Withsomanypeople,wecanplayjumpropetogether．All：That’sright!Let’sgooutsideandhavefuntogether．一起开心的离开谢幕! （5）Unit5Ontheplayground82 双语班完全操作手册课本剧主题:操场目标：剧目名称：Whatdoyouwanttodo?参与幼儿人数：6个剧本说明：这是幼儿商量一起去操场的对话,孩子的穿着是运动装.剧目时间：3分钟主要句型：Whatdoyouwanttodotoday?Let’sgototheplayground．Whatdoyouwanttodrink?Iwantsomejuice，please．剧本内容：Reader1：Whatdoyouwanttodotoday?Reader2：Let’sgototheplayground．(表情和动作是想出去)Reader3：Whatdoyouwanttodotoday?Reader4：Let’sgototheplayground．(表情和动作是想出去)Reader5：Whatdoyouwanttodotoday?Reader6：Let’sgototheplayground．(表情和动作是想出去)All：(一起欢呼)Let’sgototheplayground．(做跑动的动作)Reader1：Whatdoyouwanttoplay?Reader2：Let’splayontheseesaw．(用身体的语言)Reader3：Whatdoyouwanttoplay?Reader4：Let’splayontheslide．Reader5：Whatdoyouwanttoplay?Reader6：Let’splayontheswing．All：Whatdoyouwanttoplay?（请问观众)(给观众留5秒钟,美语老师可以带头回答)Reader1：Iamthirsty.Reader2-6：Whatdoyouwanttodrink?Reader1：Iwantsomejuice.please．All：Whatdoyouwant?（请问观众)(给观众留5秒钟,美语老师可以带头回答)All：Wehavefuntoday．(大声说,并且连蹦带跳的)一起唱单元的歌曲或歌谣.谢幕! （6）Unit6Mother’sDay课本剧主题:妈妈的节日目标：学会表达请求帮助的句子。剧目名称：参与幼儿人数：4人剧本说明：妈妈和孩子的对话，妈妈会问孩子是否可以帮忙做家务。剧目时间：3分钟主要句型：Canyouhelpme?Yes,Ican.82 双语班完全操作手册No,Ican’t剧本内容：Mum：Canyouhelpmecleanthetable? （妈妈微笑的问）Kid1：No,Ican’t,Iamreadingabook.（不理会妈妈，自己看书）Mum：Canyouhelpmecleanthecup?（妈妈为难的问）Kid2：No,Ican’t,Iamplayingthetoys.（不理会妈妈，自己玩玩具）Mum：Canyouhelpmecleanthechopsticks?（妈妈有一点生气的问）Kid3：No,Ican’t,Iamdrawing.（不理会妈妈，自己画画）Mum：Whocanhelpmecutthecake?（妈妈微笑的问）Kid1-3：Ican!Icandoit.（着急的回答，还举手争者做）Sorry!Mum.（明白过来是自己的不对，和妈妈道歉）Mum：Canyouhelpmecleanthetable?（妈妈微笑的问）Kid1：Yes,Ican.（认真的回答，马上做）Mum：Canyouhelpmecleanthecup?（妈妈微笑的问）Kid2：Yes,Ican.（认真的回答，马上做）Mum：Canyouhelpmecleanthechopsticks?（妈妈微笑的问）Kid3：Yes,Ican.（认真的回答，马上做）Mum：Let’seatthechocolatecake.（妈妈微笑的说）Kid1-3：Harry!（一起欢呼）唱一首关于妈妈的美语歌曲。谢幕！ （7）Unit7Place课本剧主题:地点目标：学会表达生活中经常去的公共场所剧目名称：Whereareyougoingweekend?参与幼儿人数：5人剧本说明：剧目时间：3分钟主要句型：Whereareyougoingweekend?Iamgongingtothezoo.剧本内容：Reader1：Whereareyougoingweekend?(问Reader2)Reader2：Iamgongingtothezoo.Reader2：Whereareyougoingweekend?(问Reader3)Reader3：Iamgongingtopark.Reader3：Whereareyougoingweekend?(问Reader4)Reader4：Iamgongingtobookstore.Reader4：Whereareyougoingweekend?(问Reader5)Reader5：Iamgongingtosupermarket.Reader5：Whereareyougoingweekend?(问Reader1)Reader1：Iamgongingtoschool.All：Why?!Thatweekend!（大家一起好奇的问，Reader1只是抖抖肩）表演一首欢快的歌谣谢幕！82 双语班完全操作手册 （8）Unit8Countries课本剧主题:国家目标：熟悉个别国家的名称剧目名称：参与幼儿人数：５人剧本说明：小朋友装扮成各国的人，然后相互问来自哪个国家？剧目时间：３分钟主要句型：Whereareyoufrom?IamfromUSA.AreyoufromUK?No,IamfromHongKong.剧本内容：Reader1：Whereareyoufrom?Reader2：IamfromHongKong.Reader2：AreyoufromUK?Reader3：No,IamfromUSA.Reader3：Whereareyoufrom?Reader4：IamfromMacao.Reader4：AreyoufromMacao?Reader5：No,IamfromUK.All：Whereareyoufrom?Reader1：IamfromChina一起表演一个美语歌表演谢幕！ （9）Unit9 ItheZoo课本剧主题:动物园目标：认识动物园里的动物，了解这些动物的生活习性。剧目名称：Wheredomonkeyslive?参与幼儿人数：6个剧本说明：孩子们装扮成外出游玩的样子，建议背上背包，带上太阳帽子。老师把舞台摆上相关的动物图片，或动物玩具。剧目时间：3分钟主要句型：Wheredo______live?Sorry.Idon’tknow.Whatdomonkeyseat?Theyeatbananas.剧本内容：Reader1：Wheredomonkeyslive?(孩子问的时候，表情是好奇的，还可以模仿动作的动作或)Reader2：Monkeysliveintrees.Reader3：Wheredogiraffeslive?（用手表示长或高的动作）Reader4：Sorry.Idon’tknow.（做摇头的动作，还可以耸耸肩）Reader5：Wheredohipposlive?（用手表示大的动作）82 双语班完全操作手册Reader6：Hipposliveinwater.Reader5：Wheredobearlive?（用手表示大的动作）Reader6：Sorry.Idon’tknow.All：Wheredoyoulive? Reader1：Whatdomonkeyseat?Reader2：Theyeatbananas.（做吃东西的动作）Reader3：Whatdoelephanteat?Reader4：Sorry.Idon’tknow.Reader5：Whatdopandaeat?Reader6：Theyeatbamboo.Reader5：Whatdobeareat?Reader6：Sorry.Idon’tknow.All：Look,whatisthat?（做惊奇的表情，手指向远方）Oh! No,hesnake.Comeon,go! （10）Unit10MyBirthday课本剧主题:生日目标：学会表达自己的想法剧目名称：Whatdoyouwant?参与幼儿人数：6人剧本说明：孩子们的生日要到了.大家在一起说说自己希望得到怎样的礼物.剧目时间：3分钟主要句型：Whatdoyouwant?Iwant_____and_____.Whatdoyouwant?Iwantahamburger．剧本内容：Reader2-6：Yourbirthdayiscoming．Whatdoyouwant?(问Reader1)Reader1：Iwantacake．Reader1,3-6：Yourbirthdayiscoming．Whatdoyouwant?(问Reader2)Reader2：Iwantacakeandaballoon．Reader1-2,4-6：Yourbirthdayiscoming．Whatdoyouwant?(问Reader3)Reader3：Iwantacake,aballoonandateddybear．Reader1-3,5-6：Yourbirthdayiscoming．Whatdoyouwant?(问Reader4)Reader4：Iwantacake,aballoon,ateddybearandadoll．Reader1-4,6：Yourbirthdayiscoming．Whatdoyouwant?(问Reader6)Reader1-5：Doyouwantacake，aballoon,ateddybearandadoll?Reader6：No，Idon’t．Iwanttoeaticecream.Reader1-5：Icecream!?(大家表现出吃惊的样子)大家一起唱生日歌!（三）大班内容1.大班上学期内容82 双语班完全操作手册（1）Unit1HappyFamily课本剧主题:职业目标：通过活动让幼儿们认识各种职业。剧目名称：Iwanttobeapoliceman.参与幼儿人数：5个剧本说明：一个幼儿向其他幼儿展示自己家庭的相片。剧目时间：3分钟主要句型:Whoishe?         Whatdoeshedo?Whatdoyouwanttobe?Iwanttobeateacher.剧本内容：Kid1:Iwillshowyousomephotosofmyfamily.Kid2:Whoishe?Kid1:Heismygrandpa.Kid2:Whatdoeshedo?Kid1:Heisafarmer.Kid3:Whoisshe?Kid1:Sheismygrandma.Kid3:Whatdoesshedo?Kid1:Sheisacook.Kid4:Whoishe?Kid1:Heismydad.Kid4:Whatdoeshedo?Kid1:Heisafireman.Kid5:Whoisshe?Kid1:Sheismymom.Kid5:Whatdoesshedo?Kid1:Sheisapoliceman.Kid2:Isheyourbrother?Kid1:Yes,heis.Kid2:Whatdoeshedo?Kid1:Heisadriver.Kid3:Whatdoyouwanttobe?Kid1:Iwanttobeateacher.Ourteachersteachmealot.Kid4:Tobeateacherisgood.Kid5:Theteacherisgreat.Iwanttobeateachertoo.大家一起唱一首歌颂老师的美语歌，谢幕！ （2）Unit2Fastfood课本剧主题:快餐目标:通过活动认识KFC里的各种食物剧目名称：Whatdoyouliketoeat?参与幼儿人数：4剧本说明：幼儿分别扮演幼儿，幼儿的姐姐和幼儿的爸爸妈妈，一家人在KFC。82 双语班完全操作手册主要句型：Whatdoyouliketoeat?         Whatdoyouliketodrink?剧本内容：Dad:Whatdoyouliketoeat,Coco?Coco:Cornandhamburger.Dad:Whatdoyouliketoeat,Mary?Mary:IcecreamandhotdogDad:Thereisnohotdoghere.Mary:Ilovehotdog.Iwanttoeathotdog......(撒娇)Mom:Iwillbuyyouahotdogonthewayhome,ok?Mary:Allright,thankyou,mom.Dad:Whatdoyouliketoeat?(问mom)Mom:SomeFrenchfriesandchicken.Dad:Whatdoyouliketodrink?(问大家)Coco:Coffee.Mary:OrangejuiceMom:Nodrinks,thanks.（dad去点餐，一会后就把大家点的东西端回来了）All:Let’senjoyourselves!Dad:Kids,dinnerisover.Let’sgohome(一家人离开了KFC)Mary:Mon,myhotdog......(回家的路上，kid提醒mom买热狗)Mom:Ok.Iwillgetitsoon.（mom离开一会。。。。。。mom拿着一根热狗回来了）Mom:Hereyouareyourhotdog!Mary:Thankyou,mom.Iloveyou!(津津有味的吃起热狗)（一家人高高兴兴的回家）谢幕！（3）Unit3 AWeek课本剧主题:星期目标：通过活动学会星期几的美语说法。剧目名称：Whatdayisittoday?.参与幼儿人数：6个剧本说明：幼儿们轮流问今天是星期几。剧目时间：3分钟主要句型：Whatdayisittoday?         It’sMonday.剧本内容：Kid1:Whatdayisittoday?Kid2:It’sMonday.    Whatdayisittoday?Kid3:It’sTuesday.    Whatdayisittoday?Kid4:It’sWednesday.    Whatdayisittoday?82 双语班完全操作手册Kid5:It’sThursday.    Whatdayisittoday?Kid6:It’sFriday.    Whatdayisittoday?Kid1:It’sSaturday.WehavenoclassesonSaturday.    Whatdayisit today?Kid2:It’sSunday.WehavenoclassesonSunday.大家一起唱一首美语歌，谢幕！（4）Unit4Trick-or-treat课本剧主题:万圣节目标：通过活动了解万圣节的庆祝方式。剧目名称：Makeajack-o’-latern!参与幼儿人数：4个剧本说明：幼儿们在玩具室里庆祝万圣节。剧目时间：3分钟主要句型：Let’smakeajack-o’-latern!         Putonamask.         Let’sbuildtheblocks.剧本内容：All:HappyHalloween!Kid1:Let’splayintheplayhouse.All:Let’sgo.Kid2:Wow,somanymasks!    Everyonecanhaveone!   (每个幼儿都戴上了自己喜欢的面具)Kid3:Lookatme.Iamthevampire!Kid4:Iamthepirate.Kid1:Iamthedevil.Kid2:Iamtheclown.Kid3:What’sthis?Kid4:It’sapuppet.Kid5:Let’splayit.(对kid4说)Kid4:It’sagoodidea.Kid1:Let’spalymarbles(对kid2说)Kid2:It’sagoodidea.Kid3:Whocanbuildtheblockswithme?(问大家)    Noone?(没人回答)    Iwillbuildtheblocksalone.(自己一个人搭积木去了)音乐响起，大家一起唱美语歌Halloween,谢幕！（5）Unit5MyHome课本剧主题:家目标：通过活动让幼儿们了解房间的布局。剧目名称：Iaminthelivingroom..参与幼儿人数：4个82 双语班完全操作手册剧本说明：幼儿分别扮演爸爸妈妈，姐姐和妹妹。剧目时间：3分钟主要句型：Whereareyou?         Iaminthelivingroom.剧本内容：Dad:Whereareyou,Mary?Mary:Iaminthelivingroom.IamwatchingTV.Dad:Whereareyou,Jane?Jane:Iaminthebathroom.Iamhavingabath.Dad:Whereareyou,mydarling?Mom:Iaminthebedroom.Iamfoldingupthequilt.Whataboutyou?Dad:Iaminthekitchen.Iamcooking.Mary:Dad,canIhelpyou?Dad:Yes.Takethebowlstothediningroom.Mary:Ok.Mom:Jane,hurryup.It’stimefordinner.Jane:Coming......谢幕。（6）Unit6AtSchool课本剧主题:运动目标：通过活动让孩子们认识各种运动。剧目名称：Whatdoyoulikedoing?参与幼儿人数：4个剧本说明：几个幼儿在一起讨论自己喜欢的运动。剧目时间：3分钟主要句型：Whatdoyoulikedoing?         Ilikeswimming.剧本内容：Kid1:Whatdoyoulikedoing?Kid2:Ilikeplayingcomputergames.(做敲键盘的姿势)    Whatdoyoulikedoing?Kid3:Ilikeswimming.（做游泳的姿势）     Whatdoyoulikedoing?Kid4:Ilikeclimbing.（做登山的动作）     Whatdoyoulikedoing?Kid5:Ilikejumping.（做跳高的动作）    Whatdoyoulikedoing?Kid1:Ilikesleeping.(做睡觉的姿势)Kid2:Sleepingtoomuchisbadforyourhealth.Soyouarefatnow.Kid3:Ilikedoingsports,soIamthin.Kid4:Let’sdosportstogether.Kid5:It’sagoodidea.音乐响起，大家一起做美语操，谢幕！82 双语班完全操作手册（7）Unit7Seasons课本剧主题:季节目标：通过活动认识各个季节及其气候。剧目名称：Ilikespring.参与幼儿人数：6个剧本说明：几个幼儿在一起讨论季节和气候。剧目时间：3分钟主要句型whatseasondoyoulike?         Ilikespring.         It’swarminspring.剧本内容：Kid1:Spring,summer,fallandwinter,    Whatseasondoyoulike?Kid2:Ilikespring.It’swarm.    Whatseasondoyoulike?Kid3:Ilikesummer.All(除kid3):It’ssohotinsummer!Kid3:That’strue,butIcangoswimming.    Whatseasondoyoulike?Kid4:Ilikefall.It’scoolinfall.    Whatseasondoyoulike?Kid1:Ilikewinter.Kid2-4:It’ssocoldinwinter!Kid1:That’strue.Butitsnowsandwecanmakesnowman!大家一起唱一首有关季节的歌曲，谢幕！（8）Unit8MerryChristmas课本剧主题:圣诞节目标：通过活动了解圣诞节。剧目名称：WewishyouaMerryChristmas!参与幼儿人数：4个剧本说明：两个幼儿和他们的爸爸妈妈在一起讨论圣诞节。剧目时间：3分钟主要句型：WewishyouaMerryChristmas!         Let’splaywiththesnowball.剧本内容：Kid1-2:WewishyouaMerryChristmas!(对爸爸妈妈说)Momanddad:Thesametoyou!Kid1:WhenwillSantaClauscome,dad?Dad:Hewillcomeatnight,whenyouareasleep.Kid2:Howwillhecome?Dad:Thereindeerwilltakehimhere.Kid1:Mom,doeshehaveasleigh?Mom:Yes,hedoes.Look,it’ssnowing!Let’splaywiththesnowball.All:Let’sgo.82 双语班完全操作手册Kid1:Lookoverthere,snowman!Kid2:Wom,it’sbeautiful!Mom:It’slikeanangel.Dad:Let’smakeasnowmantogether.All:Goodidea.大家一起唱一首圣诞歌，谢幕！（9）Unit9MyfavoriteAnimals课本剧主题:最喜欢的动物目标：通过活动让幼儿们了解动物的名称。剧目名称：What’syourfavoriteanimal?参与幼儿人数：5个剧本说明：幼儿在讨论自己最喜欢的动物。剧目时间：3分钟主要句型：What’syourfavoriteanimal?剧本内容：Kid1:Let’stalkaboutourfavoriteanimals.    What’syourfavoriteanimal?Kid1:Kanggaroo.Ithasabagbeforehim.    What’syourfavoriteanimal?Kid2:Hippo.Ithasabigmouth.    What’syourfavoriteanimal?Kid3:Giraffe.Ithasalongneck.    What’syourfavoriteanimal?Kid4:Parrot.Itcanspeak.    What’syourfavoriteanimal?Kid5:Hamster.Ithasalongface.    What’syourfavoriteanimal?Kid1:Goldfish.It’sbeautiful.Kid2:Let’sdrawapictureofourfavoriteanimal.Kid3:Goodidea.Kid4:Wonderful,Ilikedrawing.Kid5:Let’sbegin!大家一起唱一首有关动物体的美语歌，谢幕！（10）Unit10IntheMarket课本剧主题:购物目标：通过活动让幼儿们学会购物用语。剧目名称：Howmuchtogether?参与幼儿人数：4个剧本说明：幼儿轮流扮演超市里的营业员和客户。剧目时间：3分钟主要句型：WhatcanIdoforyou?         Iwantsomepotatoes.         Howmanydoyouwant?         Howmuchtogether？82 双语班完全操作手册         剧本内容：Kid1:WhatcanIdoforyou?Kid2:Iwantsomepotatoes.Kid1:Howmanydoyouwant?Kid2:Onekilogram,please.Kid1:Anythingelse?Kid2:Twokilogramstomatoes.     Howmuchtogether?Kid1:5yuan.Kid2:Hereyouare.Kid1:Thankyou.Kid2:WhatcanIdoforyou?Kid3:Iwantsomecarrotsandgreens.Kid2:Howmanydoyouwant?Kid3:Twokilogramscarrots,onekilogramgreens.     Howmuchtogether?Kid2:Fouryuan.Kid3:Hereyouare.Kid2:Thankyou.Kid3:WhatcanIdoforyou?Kid4:Iwantsomecucumbersandbeans.Kid3:Howmanydoyouwant?Kid4:Onekilogramcucumber,threekilogramsbean.    Howmuchtogether?Kid3:Sixyuan.Kid4:Hereyouare.Kid3:Thankyou.谢幕！2.大班下学期内容（1）Unit1DoExercises课本剧主题:体育游戏目标：学会用英语表达体育动作的名称。剧目名称：Iamthefirst参与幼儿人数：5个剧本说明：孩子们和老师在操场进行立定跳远比赛,剧目时间：3分钟主要句型：Let’sgooutside.Let’sdosomeexercises.剧本内容：Reader1：Let’sdosomeexercises.All：Ok!Reader1：Isay,youdoit.Benddown.（Reader2-5听Reader1的口令做动作）All：Ok!82 双语班完全操作手册Reader2：It’smyturn,PleasedowhatIdo.Nodyourhead.（Reader1,3-5听Reader2的口令做动作）All：Ok!Reader3：It’smyturn.PleasedowhatIdo.Clapyourhands.（Reader1,2,4,5听Reader3的口令做动作）All：Ok!Reader4：It’smyturn,PleasedowhatIdo.Stampyourfeet.（Reader1-3,5听Reader4的口令做动作）All：Ok!Reader5：It’smyturn,PleasedowhatIdo.Twistyourshoulders.（Reader1-4听Reader5的口令做动作）一起唱一首欢快的歌曲谢幕！（2）Unit2TakeaMessage课本剧主题:目标：剧目名称：参与幼儿人数：3剧本说明：剧目时间：3主要句型：MayIspeaktoMidi?CanItakeamessage?剧本内容：电话铃声Candy：Hello!MayIspeaktoMille?Coco：Ok.Holdon.Midi,youhaveaphonecall.(Coco大声的喊)Midi：Thanks.Hello!ThisisMidi.Who’sthat?Candy：Thisiscandy.MayIspeaktoMille?听出不是Mille的声音，表情疑惑的问）Midi：Oh.ThisisnotMille.ThisisMidi.（表示失望）Coco：Sorry,Milleisnothere.（很抱歉的表情）Candy：CanItakeamessage?Coco：Ok,What’syourtelephonenumber?Candy：6656789.Bye-bye.Coco：Bye-bye.（3）Unit3Shapes课本剧主题:图形目标：认识图形剧目名称：Whatshapeisthis?参与幼儿人数：6人剧本说明：把会话中出现的图形摆放在舞台上。剧目时间：3分钟82 双语班完全操作手册主要句型：Whatshapeisthis?It’sasquare.剧本内容：Reader1：Whatshapeisthis?（手指square）All：It’sasquare.Reader2：Whatshapeisthis?（手指circle）All：It’sacircle.Reader3：Whatshapeisthis?（手指star）All：It’sastar.Reader4：Whatshapedoyoulike?Reader5：Ilikesquare.Whatshapedoyoulike?Reader6：Ilikecircle.Whatshapedoyoulike?(问观众)All：Welikeheart.一起唱图形的歌曲谢幕！（4）Unit4ToysWorld课本剧主题:目标：熟悉玩具，学会提问。剧目名称：Isthisyourcup?参与幼儿人数：6个剧本说明：孩子们在活动室里和同伴交谈学具。剧目时间：3分钟主要句型：·Isityourpen?Yes，itis.(No，it’snot．)·Isthisyourjacket?Yes，itis．Thankyou．You’rewelcome．剧本内容：Reader1：Isthisyourpencil?(拿起一支铅笔)Reader2：Yes，itis．Reader1：MayIborrowyourpencil，please?All：Noproblem．Reader3：Isthisyourballoon?Reader4：Yes，itis．Reader3：MayIborrowyourballoon，please?All：Noproblem．Reader5：Isthisyourcup?Reader6：No,itisnot．Reader2-6：MayIborrowyourcup，Mary?Reader1：No，youcannot．Iamgoingtouseitnow,butyoucanuseitlater．All：Welovesharing．Sharingwithfriendsisfun．谢幕！82 双语班完全操作手册（5）Unit5InthePark课本剧主题:在公园目标：复习公园常见的游戏设施剧目名称：参与幼儿人数：5人剧本说明：孩子们在操场上玩剧目时间：3分钟主要句型：Whatdoyouwanttoplay?Iwanttoplaytherockinghorse.剧本内容：Reader1：Whatdoyouwanttoplay?Reader2：Iwanttoplaytherockinghorse.Whatdoyouwanttoplay?Reader3：Iwanttoplayfootball.Whatdoyouwanttoplay?Reader4：Iwanttoplaytheswing.Whatdoyouwanttoplay?Reader5：Iwanttoplaytheslide.Whatdoyouwanttoplay?Reader6：Idon’twanttoplay.All：Why?Reader6：Iwanttosleep.All：Oh!No!说唱歌谣谢幕！（6）Unit6Father’sDay课本剧主题:母亲节目标：学会说出自己的想法。剧目名称：Whatdoyouwanttobe?参与幼儿人数：6个剧本说明：4个孩子和父母的对话。剧目时间：3分钟主要句型：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobea______．~Whatdoyouwanttobe?Iwanttobea_________.剧本内容：Dad：Mydeardaughter,Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Kid1：Iwanttobeanurse.Becausenursestakecareofpatients．Mum：Anurseisfine．Whatdoyouwanttobewhenyougrowup,myson?Kid2：Iwanttobeateacher.82 双语班完全操作手册Dad：Ateacherisfine．Whatdoyouwanttobewhenyougrowup，mylittlegirl?Kid3：Iwanttobeacook.Mum：Acookisfine．Whatdoyouwanttobewhenyougrowup，mybaby?Kid4：Hmm…(想一下)，1wanttobeyou，mommy，becauseyoutakecareofme，teachmeandcookforme．Youcandoeverything．Kid1-4：Yes．Mommiesdoeverythingfortheirchildren．Weloveourmommies．All：(唱一首关于母亲节的歌曲)（7）Unit7IamLost课本剧主题:方向目标：学会问方位剧目名称：HowcanIgettothezoo?参与幼儿人数：5剧本说明：孩子们扮演外出旅行的样子。相互为地点。剧目时间：3主要句型：HowcanIgettothezoo?Look,overthere.剧本内容：Reader1：HowcanIgettothezoo?Reader2：Sorry,Idon’tknow.（摆动双手）Reader1：Thanks.Reader2：Youarewelcome.Reader3：HowcanIgettothebeach?Reader4：Look,overthere.（指向前方）Reader3：Thanks.Reader4：Youarewelcome.Reader5：HowcanIgettothehospital?Reader6：Turnleft.（指左边的方向）Reader5：Thanks.Reader6：Youarewelcome.唱一首欢快的歌曲谢幕！（8）Unit8AWonderfulWould课本剧主题:各国语言目标：了解各国语言的说法剧目名称：CanyouspeakChinese?参与幼儿人数：3剧本说明：剧目时间：3主要句型：CanyouspeakChinese?Yes,Ican.82 双语班完全操作手册剧本内容：Reader1：CanyouspeakChinese?Reader2：Yes,Ican.CanyouspeakEnglish?Reader3：Yes,Ican.CanyouspeakJapanese?Reader4：No,Ican’t.CanyouspeakEnglish?Reader5：Justalittle.CanyouspeakChinese?Reader6：No,Ican’t.Let’sbefriends.Reader1-5：Great!一起唱朋友歌。谢幕！（9）Unit9LovelyPets课本剧主题:宠物目标：幼儿可以基本描述自己喜爱动物的特征。剧目名称：Maryhasadog．参与幼儿人数：6个剧本说明：道具准备仿真玩具动物，小朋友在与同伴说自己的小宠物。剧目时间：3分钟主要句型：·What’syourname?MynameisMary．·Maryhasadog.Ithasabignose．剧本内容：Reader1：Maryhasadog．（小朋友围坐着，手里抱着自己的小宠物）Reader2：Ithasabignose．（夸张的指着自己的鼻子）Reader3：Ithastwolongears．（夸张的指着自己的耳朵）Reader4：Ithaswhitefur．（夸张的顺着衣服往下做抚摸的动作）Reader5：Ithasashorttail．（夸张的用手比划，表示尾巴短）Reader6：Anditbarksalot．（夸张的大声模仿小狗叫）Reader1-5：Howdoyouknowthat?（很吃惊的样子一起看者Reader6）What’syourname?Reader6：MynameisMary．Thisismydog．（秀一下她的狗，狗照片或狗玩偶）Reader1-5：Ow!（作出恍然大悟的表情）Reader1：Thisismydog．（给同伴展示自己小宠物狗）Reader2：Ithasasmallnose．（夸张的指着自己的鼻子）Reader3：Ithastwoshortears．（夸张的指着自己的耳朵）Reader4：Ithasblackandwhitefur．（夸张的顺着衣服往下做抚摸的动作）Reader5：Ithasalongtail．（夸张的用手比划，表示尾巴长）Reader6：Anditbarksalot．（夸张的大声模仿小狗叫）Reader1-5：Howdoyouknow?（很吃惊的样子一起看者Reader6）Reader6：It’smydog．（作出得意的样子）一起表演一首关于动物的歌曲。82 双语班完全操作手册谢幕！（10）Unit10BirthdayParty课本剧主题:生日晚会目标：体验生日的快乐剧目名称：Whatcolorareyouwearing？参与幼儿人数：6人剧本说明：好多的同伴在帮小寿星选生日晚会的衣服。剧目时间：3分钟主要句型：·Whatcolorisit?Isitwhite.·Whatareyouwearing?·Whatcolorisit?It’spink.剧本内容：All(除了Reader2)：HappyBirthday！Reader1：Thankyou！Reader2-6：Youaregoingtoapartythisevening．Whatareyougoingtowear?Reader1：Howaboutthisskirt?Reader2：Notthatskirt．Reader3：Itdoesn’tlookgoodonyou．Reader1：Howaboutthatdress?Reader4：Whichdress?Reader5：Whatcolorisit?Reader1：It’spink.Reader2-6：Itlooksgoodonyou．Reader2：Wait,whatcolorareyourshoes?Reader1：Theyareyellow.Reader3：Theydon’tlookgoodonyou．Reader4-6：Ithinkthepinkonesarebetter..Reader1：OK．Iamwearingapinkdressandpinkshoesnow．Aretheybetter?All(除了Reader2)：Yes!Youwillbethepartyqueenthisevening．一起唱生日歌曲，表演结束谢幕！四、活动形式和要求（一）以班级为单位进行活动；（二）幼儿100%参与活动；（三）每学期末（1月和7月）开展活动五、美语课本剧操作流程（一）准备工作和要求：1.托班和小班的课本剧表演由班里老师、家长参与，较难的句子、问句由老师、家长或能力较强的幼儿来问。2.中班和大班幼儿自己完成课本剧表演。3.老师在每学期的10个课本剧内容中选3—4个内容。4.根据班里幼儿的人数进行分组，每组4—6个人，表演内容重复没有关系。5.准备表演需要的简单道具和背景音乐。82 双语班完全操作手册6.提前一周通知家长参加活动（在开学前学期大型活动时就和家长介绍）（二）活动周期（每年7月和1月）1.第一周做准备工作。分组、练习2.第二周和第三周练习过程。练习、预演3.第四周邀请家长参与活动家长工作正式表演。（三）练习过程1.老师组织幼儿集体练习选出的课本剧内容。1）老师将课本剧的内容讲解给孩子听，让幼儿明白表演的内容。2）复习课本剧中已经学过的单词3）句型复习，老师先提问，幼儿回答；然后互换幼儿提问，老师回答；最后过度到，幼儿之间完成句型的练习。2、分组1）老师根据幼儿的实际情况分组2）每组都有1—2个能力强的幼儿进行带动3）他们主要担任提问句的角色。3、分组练习1）幼儿明确自己的角色。2）幼儿不仅知道知道自己说的内容、最好是整个课本剧的内容都要熟悉3）老师组织幼儿分组练习最好是一组一组进行，质量好把握。4、集体预演1）每组幼儿的课本剧都练习好后，多次进行预演。2）老师预演是尽量以正式演出的方式进行，这样在正式表演是效果会很好。（四）演出后续工作1.活动相片、影片挂网和在校园宣传栏、班级亲子栏上展出。2.活动小结9.大地幼儿美语等级测评一、dadi幼儿美语等级测评简介   Dadi幼儿美语等级测评是珠海市大地幼儿教育中心从台湾引进的原版测评体系，试题由美国KLC幼儿教育研究室审核、评估，并由国内幼儿美语测评专家科学评分。   它为4-7岁幼生提供了一个全方位的美语等级测评方案，从而使他们走进美语王国迈出了至关重要的第一步。dadi美语等级测评“只记成功，不记失败”，通过游戏形式检测幼生的听、说技能，调动学习热情和兴趣，增加荣誉感和成就感。测评内容   dadi美语等级测评所涉及的内容都是从幼生的年龄、心理角度出发，经过科学的统计分析，挑选了最贴近幼生生活、具有实际意义的词汇和句型。一级：适合4-6岁或中班的幼生，掌握近220个词汇的幼生参加；二级：适合5-7岁或大班的幼生，掌握约400个词汇的幼生参加。测评分为听力和口语两部分，每年6月下旬举行。各级测评时间及内容如下表：级别测评内容测评时间题型数试题数一级听力口语约20分钟10分钟442016二级听力口语约20分钟10分钟442016证书发放参加测评的幼生均可获得由台湾大地美语教学指导委员会签发的证书（英文）和成绩分析说明书（中文）。82 双语班完全操作手册-测评时间：每年一次，定于6月下旬（具体时间待定）-报名时间：每年5月开始报名-考点：以城市为单位，选择一个中心校园进行-题型：口语和听力-证书：dadi美语等级证书和成绩分析说明书-级别：一级、二级-考生对象：4~7岁幼儿-考官老师：由中心统一进行考官认证及培训。-测评费用：每生90元 二、校园组织dadi幼儿美语等级测评活动流程 （一）．向家长宣传，向每一位家长发放《给家长的一封信》和报名简章1.《给家长的一封信》尊敬的家长：您好！   好消息！台湾原版幼儿美语等级测试体系全面进入中国大陆了，大地幼儿园的部分宝宝们已经参与了XXX年的美语等级的认定并体验了成功的快乐！XXX年的考级即将开始了，赶紧报名去吧！幼儿是在鼓励与肯定的环境中健康成长的，“Dadi幼儿美语等级测评”正是以“促进幼儿身心健康和谐发展”为出发点，而建立的适合4—7岁幼儿参与的幼儿美语等级测试体系。资历说明：1.这是台湾大地美语指导委员会组织的全国性考级活动；2.试题由美国KLC幼儿教育研究室审核、评估；3.由国内美语幼教专家阅卷、评分。参加该等级测评，孩子受益非浅：1.使家长和美语老师了解孩子在现阶段的学习状况，了解孩子目前的进步与不足，以便因材施教。2.该测评活动是利用美语游戏、对话组织的，创设了良好的美语氛围，激发幼儿学习美语的浓厚兴趣。3.通过与考官的对话，培养幼儿用美语思维，提高幼儿美语的听说能力。4.肯定性的成绩证书使孩子感受成功，树立信心。5.在测评前，中心将通过Skype或电话与幼儿进行口语交流，使幼儿获得更多的口语锻炼机会。6.在测评前，校园美语老师将对幼儿进行专门的培训。让考试变成游戏，让孩子们“享受”竞争的成就与快乐！心动不如行动，快快报名吧！                                                             珠海市大地幼儿教育中心                                                                          XX大地幼儿园                                                                      XX年X月X日2.dadi幼儿美语等级测评报名简章dadi幼儿美语等级测评报名简章关于dadi幼儿美语等级测评   dadi幼儿美语等级测评是从台湾引进的原版测评体系，试题由美国KLC幼儿教育研究室审核、评估。由珠海大地幼儿教育中心承办，为4-7岁幼生提供了一个全方位的美语等级测评方案，从而使他们走进美语王国迈出了至关重要的第一步。这是国内强调以应用能力为主的幼儿美语测评。   该测评“只记成功，不记失败”，以调动幼生的学习热情和兴趣，增加荣誉感和成就感为目的。幼生可以在轻松活泼的气氛中愉快自如地进行测评，为其进一步学习美语奠定了良好的基础。通过游戏对听、说技能进行评估，着重对幼生学习过程给予肯定性评价。82 双语班完全操作手册   dadi幼儿美语等级测评是以质量为根本。为保证测评的公正性，全部考官要经过岗前培训、考核、并持证上岗。听力部分由中心统一阅卷。测评分级说明测评对象：4-7岁幼生测评项目：听力测验和口语测验级数及题型说明：分为一级和二级一级：适合4-6岁或幼儿园中班的幼生，掌握约200个词汇的幼生参加；二级：适合5-7岁或幼儿园大班的幼生，掌握约400个词汇的幼生参加。 其中，听力测验时间为20分钟，四道题，每题5个小题，听CD指示作答。第一题，勾一勾：听录音，在正确的图案下打勾；第二题，圈一圈：听录音，在正确的图案上画圈；第三题，涂一涂：听录音，在图案旁的“√”、“×”相应的框里涂色；第四题，连一连：根据录音，将正确的序号与图案连起来。 口语测验时间为10分钟，分四道题，每题4个小题，与考官一对一的简单对话及回答。第一题，对话：与考官进行一对一的日常对话；第二题，听一听、说一说：重复考官所说的词、短语或句子；第三题，看一看、读一读：根据看到的图案，读单词；第四题，看图答问：根据看到的图画，回答考官的提问。证书发放参加测评的幼生均可获得由台湾大地美语教学指导委员会签发的成绩证书和成绩分析说明书。 报名时间：2007.5.8--5.29（不含双休日）报名地点：各大地幼儿园报名资料：在校园填写报名表报考费：90元（包括考前辅导费、报名费、证书工本费）准考证发放：由校园发放，若有错误，请及时在校园更正考试时间：2007年6月24日（星期日）考试地点：校园所在城市成绩证书发放：7月底在报考校园领取报名注意事项：1.一经报名，不得以任何理由要求更改级数、延期与退费；2.因考试时间相同，每人限报一个级数；3.报名费收据请妥善保管；4.考生若有特殊要求，请务必于报名表上注明。（二）组织报名，填写报名表1.报名表报名表报名序号幼儿姓名级别性别联系人联系电话                        82 双语班完全操作手册      报名注意事项：1. 填写报名表，交费90元（包括考前辅导费、报名费、证书工本费），证件彩照一张（数码照也可）2. 一经报名，不得以任何理由要求更改级数、延期与退费；3.  因考试时间相同，每人限报一个级数；4.  报名费收据请妥善保管。5.备注：每个校园每个级别人数在20人以上，校园统计名单，汇总，于5月30日前报中心负责人。（三）. 收报名费：90元/幼儿，报名结束后，费用交校园财务。（四）及时将校园报名幼儿名单汇总，发给中心。（五）组织幼儿参加中心的Skype口语培训（六）对幼儿进行考前培训。（七）试卷接收，保密，准考证发放。（八）接待考官，组织考试，寄发试卷（九）成绩证书的接收及发放（十）其它工作。10.夏令营活动方案一、夏令营目的提高幼儿美语听说能力，进一步激发他们学习美语的兴趣；提高幼儿的体育锻炼，培养幼儿的体育爱好；提高幼儿的生活自理能力，学会礼让、互助的良好习惯，培养吃苦耐劳的精神。二、活动准备：调查活动场地的附近（5公里）之内，是否有体育训练基地或体育中心？人员准备：是否有外教、专职的男体育教师或外聘资源可利用？课程准备：以奥运为主题的五大领域课程设置：社会、科学、艺术、语言、健康，上午以前四大领域为主，下午以健康领域为主。三、夏令营主要特色（一）外教全程参与，每天与幼儿面对面交流；使幼儿日常美语得到演练机会，提高日常美语的听说流利程度。（二）幼儿美语歌曲歌谣和故事学习，让你在快乐中学习美语，体验新的学习方法和语言环境。（三）“全方位的交流”增长学生的团队协作精神，现在的孩子多是独生子女，平时他们很难有过团体生活的体验，营地里孩子们聚在一处共同生活，无疑是为他们培养协作精神的最佳场所。（四）“全封闭的管理”提供给我们这些在家中的“小皇帝”、“小公主”们一个锻炼自理生活能力的舞台，使他们将更加成熟自立，更懂得体贴家人，关爱朋友。（五）“寓教学于娱乐”，美语夏令营为您的孩子提供广大的空间，通过生动活泼的故事、积极宽松的对话、充满趣味的游戏，直接引导幼儿去听、去说，夏令营营造的就是美语听说环境。孩子每天都在进步，都在成长。（六）通过游戏活动，使幼儿了解什么是奥运会？奥运的主要比赛项目有哪些？通过体育活动，培养幼儿的体育爱好，增强体育锻炼。四、活动主题：可根据校园情况修改，如“说美语，迎奥运”美语夏令营五、主办单位：XXX大地幼儿园六、夏令营时间：XXXX年7月，建议时间：5天4夜（可视校园情况自定）七、参加对象：4-7岁幼儿八、报名费用：根据当地消费水平自定九、报名地点：幼儿园十、活动地点：幼儿园或外借场地十一、具体实施方案：(一)说明：82 双语班完全操作手册1.社会领域：认识奥运项目2.艺术领域：绘画或涂色、手工、设计吉祥物、设计奥运火把等与奥运有关的物品或图标3.科学领域：认识奥运用品、什么是金、银、铜牌？火把、吉祥物等设计原理等4.语言领域：学习与奥运有关的口令、词汇、相关的歌曲5.晨会时，安排幼儿演讲，建议到活动结束，所有幼儿都有机会参与以下活动方案仅供参考，各校园可以根据自已的情况拟订。第一天第二天第三天第四天第五天奥运知识介绍快乐的一天Party效游（根据天气情况自定）快乐闭营7:00_7:30迎接学员入营，安排入住，发日常用品、及日程安排表等起床起床起床起床7:30_8:00唱营歌、晨会（每天安排几个幼生演讲）唱营歌、晨会唱营歌、晨会唱营歌、晨会8:00-8:40早餐早餐早餐早餐8:40-9:00美语晨间操美语晨间操美语晨间操美语晨间操9:00-10:00开营仪式，领队、外教致欢迎词歌曲、日常用语户外游戏，学习奥运项目词汇英语沙龙，了解奥运比赛项目来由区角活动、绘画或手工经典短文，学习奥运知识及相关词汇户外游戏英语戏剧排练外教带领参观奥运培训基地复习游戏复习奥运项目的有关词汇复习短剧复习歌曲10:00-12:00参观夏令营活动场地、户外活动了解奥运知识12:00-12:30中餐中餐中餐野餐中餐12:30-14:30午休午休午休在户外开展奥运体育活动或游戏活动：午休14:30-16:30学营歌奥运体育活动游戏活动：开展奥运体育活动游戏活动：开展奥运体育活动游戏活动：闭营仪式（到公众场合）颁发“美语之星”证书评出优秀小营员、进步小营员17:00-18:00晚餐晚餐晚餐晚餐18:00-20:00戏剧表演戏剧表演Party戏剧表演20:00-20:30睡前美语故事睡前美语故事睡前美语故事睡前美语故事夏令营活动关键之处是让幼儿体验快乐，开心说美语,培养他们独立的个性。祝愿每一位参加夏令营的孩子们都能度过一个轻松、愉快的假期！11.大地校园美语演讲比赛方案一、参赛对象：所有双语班、全美班幼儿（大、中、小班），托班自愿。82 双语班完全操作手册二、比赛内容：根据幼儿特点及美语课所学内容编写演讲稿。中心提供范本供校园参考，教师和家长可适当修改。演讲内容构成：语言表达、日常对话和美语歌曲等才艺表演。演讲稿题目参考：《我的家》、《我的幼儿园》、《我的朋友》、《我的老师》、《我的妈妈》、《我的爸爸》、《我》、《我喜欢的食物》等等。三、比赛时间 大班演讲时间2分钟。 中班演讲时间1分30秒。 小班演讲时间1分钟。 托班演讲时间1分钟。四、比赛形式：（一）第一阶段，初赛（班级海选），时间：12.1-12.7。 在各班内进行，全体幼儿参加，家长自愿参与观摩，由老师选出优秀选手，每班5位参加校园决赛。（二）第二阶段，决赛（校园决赛），时间：12.10-12.14。1.组织各班前5名进行现场决赛，要录像。2.决赛内容：语言表达、美语歌曲等才艺表演、抽签问答。3.抽签问答：校园提前准备好问答提纲，幼儿抽签进行回答。4.地点：各校园多功能厅，中心统一提供布景要求。5.由决赛评委会评分，每个年龄段选出10人，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖4名。6.校园对所有参加决赛的幼儿进行录像，将获奖小选手（每个年龄段的一、二、三等奖获得者）的参赛视频片段、幼儿资料、演讲主题传给中心美语部邓彩华老师，中心将挂在校园网上。关于家长通过校园网投票的具体时间、方式，中心另行通知。（1）上传方式：1）通过ftp（ftp://61.145.230.62）上传到小网页；2）通过外部QQ邮箱的文件中转站传到cathydch@qq.com。（2）网上投票：1）12.31日前，中心将收集到的视频挂在家长网上。2）1.20日前，完成投票。3）1.31日前，统计投票结果，评出校园三强。（三）第三阶段。美语汇报表演：12.17-12.23在户外、小区、公共场合进行，目的为了提升校园的美语知名度，为幼儿园的招生作宣传。（建议校园尽可能安排）五、颁奖：利用圣诞节活动进行颁奖。六、活动流程（一）11月30日前，在校园张贴宣传海报。(校园可参考布景图案进行自行制作)1.美语演讲比赛背景布置（参考）为使校园美语演讲比赛更具专业化水平，中心设计两幅大背景图共校园制作比赛背景参考。其中，小主题可以根据各校园情况，选择性改动。   例如：宣传语，NothingIsImpossible(译为无所不能）可以更换以下几句之一：   IDo,ICan   HappytoBeNo.1ISpeak,IWin（图一）82 双语班完全操作手册.（图二）.（二）11月19日—11月23日，教师为幼儿准备演讲稿及演讲流程，如出场，问候，介绍，报题目，开始演讲，结束语，答谢，退场。1.美语演讲比赛演讲稿（范文）（1）小班美语演讲比赛内容（供参考） 该内容来自于《美语每月一背》--小班上学期，老师可以根据需要进行内容的调整。1）ILOVEMYFAMILYHello,mynameisXX.IamXXyearsold.Iamaboy/girl.Iamfromxxxkindergarten.I’minxxxclass.MyspeechisILOVEMYFAMILY Ilovemyfamily.Ilovemydad.HeisstrongIlovemymom.Sheisnice.Ilovemydadandmom.Theyloveme. 82 双语班完全操作手册Then,Iwanttosingasongforyouall…… That’sall. Thankyouverymuch. 2）IHAVETWOHANDS.Hello,mynameisXX.IamXXyearsold.Iamaboy/girl.Iamfromxxxkindergarten.I’minxxxclass.MyspeechisIHAVETWOHANDS. Ihavetwohands.Ieat,draw,openthedoorwithmyrighthand.（速度放慢的说，边讲边做动作）Weshakehandswithourrighthand.Turnright.Turnleft.ShowmeyourrighthandShowmeyourlefthand.（与观众互动） Now,Iwanttodanceforyou…… That’sall. Thankyouverymuch. 3）.ICANDOIT!Hello,mynameisXX.IamXXyearsold.Iamaboy/girl.Iamfromxxxkindergarten.I’minxxxclass.MyspeechisICANDOIT! Ilikeplaytheball.(可以做相应的动作)Doyoulike?Icanpasstheball.Icanthrowtheball.Icancatchtheball.Icankicktheball.Andkick,kick,kick,kick,kick,it!Aha!Iamstrong! That’sall. Thankyouverymuch. （2）中班美语演讲比赛内容（供参考）   该内容来自于《美语每月一背》—中班上学期，老师可以根据需要进行内容的调整。1）IAMHAPPYATHOMEGoodmorning(afternoon)everyone.Iamxxx.Iamaboy/girl.Iamxxyearsold.MyspeechisIAMHAPPYATHOME Iamsohappyathome.Everybodylovesme.IhaveabigfamilyIhavemyfather,mymother,mybrother,andmysister.（可以加入父母的名字或喜欢的颜色等）OnSundaywealleatathome. That’sall.Thankyou.82 双语班完全操作手册 2）LET’SGOSHOPPING!Goodmorning(afternoon)everyone.Iamxxx.Iamaboy/girl.Iamxxyearsold.MyspeechisLET’SGOSHOPPING! Iwanttogothesupermarket.（可以那圣诞节的礼物做道具，或穿带圣诞的衣物）Whatdoyouwanttobuy?Iwanttobuycandycane.Mymomwantstobuyjinglebell.Mydadwantstobuystocking.Right!WewanttobuyChristmasGifts. WhatisChristmasGiftsdoyouhave？MerryChristmas！That’sall.Thankyou. 3）INTHEZOO Goodmorning(afternoon)everyone.Iamxxx.Iamaboy/girl.Iamxxyearsold.MyspeechisINTHEZOO Thereareanimalsinthezoo.Whichanimalsdoyoulike？（停一会做思考的表情或动作） Ilikeelephant.Ithasbigearsandalongnose.（老师可以填加幼儿喜欢的动物，和叫声、动作）Ilikegiraffe.Ithasalongneck.Iamafraidthelion,becauseithasabigmonth.Theturtleisfunny,becauseitwalksslowlyandslowly.ThenIwanttosingasongforyou.（唱一手关乎动物的歌曲或儿歌） That’sall.Thankyou.（3）大班美语演讲比赛内容（供参考）该内容来自于《美语每月一背》—大班上学期，老师可以根据需要进行内容的调整。1）WHAT’SINMYSHCHOOLBAG?Goodmorning(afternoon)everybody.Mynameisxx.Iamxxyearsold.Iamin(panda)class.MyspeechisWHAT’SINMYSHCHOOLBAG? Ihaveabigschoolbag,itisred.Ilikeitverymuch.Whatcolorisyourschoolbag？Doyouknowwhat’sinmyschoolbag?Aha！Ihavearedbook,Ihaveayellowruler.Ihavealongpencil.AndIhaveanappleinmyschoolbag.Iliketogotoschool. 82 双语班完全操作手册That’sall.Thankyou. 2）WHEREISTHEANMIAL?Goodmorning(afternoon)everybody.Mynameisxx.Iamxxyearsold.Iamin(panda)class.MyspeechisWHEREISTHEANMIAL? Whereistheanimal?Thebirdisonthewall.Thebutterflyisonthewall.Thefrogisonthewall.Themouseisonthewall.Thesnailisonthewall.Oh,no!Bigeggisonthewall,too That’sall.Thankyou. 3）THEFOURSEASONSGoodmorning(afternoon)everybody.Mynameisxx.Iamxxyearsold.Iamin(panda)class.MyspeechisTHEFOURSEASONS Ilikespring.Flowersbloom.Itissunnyandwarminthespring.Momlikessummer.Shecanswim.Itissunnyandhotinthesummer.Dadlikesfall.Leavesallfall.Itiswindyandcoolinthefall.Welikewinter.Wecanski.ItiscloudyandcoldinthewinterThat’sall.Thankyou.（三）11月19日—11月30日，通知家长配合帮助幼儿回家练习。七、幼儿演讲流程及规范要求（一）入场——可播放背景音乐，走路或表演入场（二）问候语——可选内容：                       Hello.                       Hello,everyone.                       Goodmorning/afternoon.                       Goodmorning/afternoon,everyone.等等。（三）自我介绍——可选内容：                      I’mxxx../Mynameisxxx.                       I’maboy/girl.                       I’mfive./I’mfiveyearsold.                      Icomefromxxxdadikindergarten.                       I’minxxxclass.（四）报题目——可选内容：                      Myspeechisxxx.82 双语班完全操作手册                       Thetitleofmyspeechisxxx.                       Thenameofmyspeechisxxx.（五）演讲 —— 演讲的结尾部分，为衬托演讲气氛，可加入歌曲及chant,并配有肢体表演等等。（六）结束语——可选内容：                      That’sall.                       That’sallformyspeech.                       It’smyspeech.（七）答谢——可选内容：                       Thankyou.                       Thankyouverymuch.                       Thanks.                       Thanksalot.（八）退场——行鞠躬礼，然后下场。提示：1.鼓励老师为不同的幼儿进行个体设计，例如为有表演能力的幼儿在演讲中加入歌曲，舞蹈动作，歌谣，小故事等等。2.视讯通中挂有扬州四季2006年美语演讲比赛的录像资料，供校园参考。 八、决赛评委及点评要求：（一）决赛评委会构成：可由5—8人组成；评委人选可由家长、部长、园长、美语教师和资深人士等组成。（二）点评方法及标准：评委对小选手的发音、语言表达、表现力、台风等进行点评。（三）美语演讲比赛点评细则美语演讲比赛点评细则一、决赛评委会构成：（一）5—8人组成（二）评委人选可由家长、部长、园长、美语教师和资深人士等组成。二、点评方法及标准：评委可根据小选手的发音、语言表达、表现力、台风等进行点评。也可以安排评委各负责不同方面进行点评。（一）发音方面语音是否正确？语调是否优美？吐字是否清晰？连读、略读是否标准？（二）语言表达方面用词是否准确？句型完整情况如何？三、表现力：语言是否自然流畅，语速适中？肢体语言与演讲内容协调性如何？声音是否宏亮，语感优美？演讲形式是否敢于创新，富有激情？四、台风方面：上下场致意与答谢是否自然大方？服装是否得体、自然大方？表情是否丰富、生动活泼？总体效果如何？五、才艺表演方面：才艺是否独特？创意如何？难度如何？六、评委评分表—学年第一学期段美语故事演讲决赛评分表评委：时间：82 双语班完全操作手册学号姓名发音方面：语音正确、语调优美、吐字清晰（4分）台风方面：上下场致意与答谢自然大方，服装得体、表情丰富、生动活泼（2分）表现力：语言自然流畅，语速适中，肢体语言与演讲内容协调性如何？声音宏亮，语感优美，演讲富有激情（2分）才艺表演、现场问答（2分）总分（10分）1号2号3号4号5号6号7号七、.奖项设置：（或校园自行安排）三强（每年龄段各一名）或取名SuperStar（可视情况换其他名称）八、上传幼儿演讲比赛视频到中心，开展网上评选活动。幼儿美语演讲比赛家长网上投票说明一、活动目的（一）让家长积极参与我们的演讲活动评选，由家长来当评委；（二）让更多的家长关注幼儿演讲活动，提高校园网的点击率。二、投票前准备（一）校园要积极对幼儿美语演讲网上评选活动做宣传，使家长和他们的亲朋好友积极参与。（二）可以将参赛幼儿的资料做成海报，在校内进行宣传拉票。三、投票时间：每年3月份，如2008年3月13日---3月27日（共两周）四、网址：校园网（www.dadikid.net/****）---美语演讲比赛我要投票五、投票说明（一）每台电脑只能投票一次，也就是说，每台电脑只有一次投票机会；（二）家长在观看幼儿演讲比赛视频后，在认为最棒的幼儿“欢迎投票”前的方框内打勾，点“提交”即可；（三）中心电脑部将对投票的规则做技术监督，确保网上投票的公平性；（四）幼儿得票名次将由电脑自动统计生成；（五）以截止日期为准，每家校园评选出前5名优胜者获“大地幼儿美语演讲小明星”称号；（六）获得“大地幼儿美语演讲小明星”称号幼儿的资料会挂在大地网站上。（七）活动后幼儿的演讲影片继续留在校园网上，设置“幼儿美语演讲经典回放”栏目。做欣赏影片，以便保持校园网的浏览率。（八）在家长月刊上刊登获奖幼儿名单。（如2008年5月刊登获奖幼儿名单）九、补充说明：（一）美语演讲比赛一年一次，时间可以是上半年，也可是下半年，由校园根据自身的情况来定。82 双语班完全操作手册（二）上半年进行的，可以利用六一儿童节来颁奖，下半年进行的，可利用圣诞节活动时颁奖。（三）具体操作流程一致，内容略有不同（根据幼儿所学的主题来定）。12.美语复活节活动方案一、复活节来历：在欧美各国，复活节是仅次于圣诞节的重大节日。是最古老最有意义的基督教节日之一。它庆祝的是基督耶稣的复活，世界各地的基督徒每年都要举行庆祝。复活节还象征重生和希望。复活节起源于宗教，而现在对大多数人来说，复活节只是一个人们享受美好春光的普通节日。对于孩子们来说，没有比复活节彩蛋或巧克力蛋更重要的了。复活节彩蛋是为了给人们带来快乐--确实如此！这些彩蛋精美漂亮且富有装饰性，它们代表着人们的美好心愿，并与你分享季节更替的喜悦。二、时间：春分后的第一个满月之后，遇到的第一个星期日即为复活节。如果满月恰好出现在这第一个星期日，则复活节再推迟一周，今年的复活节是3月30号。三、复活节活动目的：1.让幼儿感受西方节日氛围；2.增强幼儿享受“爱”与“被爱”的双重体验，萌发爱心与责任感。四、复活节参考活动内容（可自选）：（复活节活动内容可以让外教全程设计和参与）1.护蛋2.制作绘制彩蛋3.给鸡蛋配对4.鸡蛋游戏5.找彩蛋活动一　护蛋活动1.以“爱”为主线，通过实践活动获得“爱”与“被爱”的双重体验，使孩子在接受爱的同时，增强爱心和责任心。2.带蛋宝宝上幼儿园3.准备：给每位家长一封信，说明这次活动的目的是锻炼幼儿的耐心、责任心，体验做蛋宝宝爸爸妈妈的辛苦。要求家长为孩子准备一个生鸡蛋，并与孩子共同讨论安全携带鸡蛋到幼儿园的方法。如将蛋放在装有米的盒子里，或放在装有棉花的盒子里，或将蛋套入网套挂在胸前，或放在装有水达密封水杯中，或放在小篮子、背包里。4.活动过程：1)、入园幼儿将蛋放在装有米的盒子里，有的放在装有棉花的盒子里，有的将蛋套入网套挂在胸前，有的放在装有小的密封水杯中，有的放在手机袋里，有的则放在小篮子或背包里，等等。2)、吃早饭提醒幼儿既要照顾好蛋宝宝，又要吃好早饭。3)、晨间活动让幼儿在活动时，保护好蛋，一旦蛋滑落在地，就将失去做蛋爸爸妈妈的资格，以培养幼儿的责任心。4)、角色游戏让幼儿带蛋宝宝做游戏，比如带蛋宝宝看书，给蛋宝宝喂水、喂饭、洗澡。5)、午睡蛋宝宝的“父母”将蛋宝宝安置在安全之处，如床底下、窗台上、枕头边……蛋宝宝平安无事。活动告一段落。爱是体验到的，不是认识到的。光有认识，没有体验，不可能产生真爱。通过护蛋活动，使幼儿充分体验“爱”与“不爱”的双重体验，萌发受心与责任感。82 双语班完全操作手册.活动二　装饰彩蛋1.准备：向家长介绍这次活动的目的是让幼儿体验西方节日氛围，亲自动手制作绘制彩蛋，把蛋宝宝打扮得更加美丽。要求家长准备一个熟蛋，放在安全的器具里，让幼儿带到幼儿园来。2.过程：1).老师出示装饰好的蛋宝宝，让宝宝了解这个蛋宝宝与自己手中的蛋宝宝有什么不一样。鼓励幼儿亲自来制作及绘制彩蛋。2).幼儿自选材料，进行装饰。比如：用各色油泥搓成长条围在蛋宝宝身上，当围巾；用红颜料涂满蛋宝宝全身；在蛋宝宝全身粘上五彩纸片；给蛋宝宝贴上帽子，并画上了五官。3).用蜡笔在鸡蛋上画上喜欢的花纹，然后，把蛋在色的水中浸泡一下。咦！鸡蛋马上变成了漂亮的彩蛋。4).活动结束后，建议“父母”将蛋宝宝送到“幼儿园”去。.活动三 给鸡蛋配对1.准备：图画纸（不同颜色）、记号笔或蜡笔82 双语班完全操作手册2.活动过程：1).尽可能多用不同颜色的彩纸剪出纸蛋（或：提供画好的鸡蛋的白纸，让幼儿用彩笔装饰。）2).从绘画纸上沿线剪下各种蛋的形状，按自己的的想法涂色，鼓励孩子们按蛋的大小、颜色、形状分类。3).把所有的鸡蛋放在地板上，或放在孩子们容易看到和拿到的地方，逐个把鸡蛋递给孩子，让其找出颜色或花纹相同的鸡蛋。活动结束后，可以用孩子们亲自绘制的鸡蛋，布置教室。 活动四 鸡蛋游戏1.滚鸡蛋：用泥工板滚鸡蛋，不能用手，看谁滚得远；2.夹鸡蛋：用勺子运鸡蛋，考验孩子们的平衡能力。3.传鸡蛋：将幼儿分成几组，每一组站成一排用盘子来传鸡蛋。幼儿一个接一个地传着鸡蛋，需配合默契。在欢快的兔子舞中活动圆满结束游戏，无论输赢，让幼儿充分的感受着快乐而又别有特色的节日氛围。 活动五 找彩蛋1.以班为单位，在教室里，楼道下，校园草地，藏好鸡蛋，让幼儿去寻找。2.幼儿头戴自制的兔子帽子，在操场上一起唱、跳，一边向大家展示自己的风采，一边手提花蓝在各处寻找节日的彩蛋。  通过此活动，幼儿不仅体验到了自己制作的乐趣，也感受到了成功的喜悦，充分感受节日氛围。该活动也培养孩子们耐心细致的品质。 13.万圣节活动方案一、活动目的： （一）通过活动让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受节日的快乐,为幼儿创设良好的人文环境。 （二）美语教学成果展示，为幼儿提供展示才能的机会。保证70%共性的实施。 （三）增进家园美语信息交流。二、万圣节活动要求说明（一）校园准备活动方案：1.校园在开学前将活动写在学期计划里-----9月底开始计划活动形式------10月上旬完成----整理后挂信息通2.活动后连同活动VCD或相片发送到中心挂校园网（二）、活动时间：*****年10月27日/28日周六、日(上午、下午或晚上)约3小时或10月31日（三）、活动地点：操场、音体室及教室。（四）、活动对象：全园小朋友及家长。（五）、活动方式：亲子活动。（六）、美语含量：100%美语含量。（七）、活动准备： 1.校园：万圣节装饰时间：10月上旬（1）校园大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。建议各班可以将班级活动目标、内容制作成海报的版面，作为校园走道和楼梯口的节日环境布置。（2）活动前利用展版、板报等形式宣传万圣节的来历，向家长发节日的邀请函。(3)制造万圣节情境, 并适时的拨放相关音乐.因为音乐有的比较异类,所以小朋友要先进行心理建设, 避免进行活动时产生恐惧心理。(4)节日当天大门外张贴横幅-----活动的名称如：亲子同庆万圣节/万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园等。 2.班级准备： 活动前两周，各班教师有目的、有计划的为幼儿渗透有关万圣节的来历、游戏、故事、歌曲、英语（Halloween，Happy Halloween,Trick-or-treat,  Jack-o-lantern etc.）。具体做法：万圣节知识了解：10月上旬82 双语班完全操作手册 （1）用一些与Halloween有关并且有趣的童书，图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣.并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并藉此可以排除对新事物尝试的勇气.（迪斯尼光盘有关于“万圣节”的情境动画。在Fairyland的光盘里）（2）透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后,便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置.全校师生一起来营造热闹的万圣节环境.（3）共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等。（建议邀请家长一起参与）（4）发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容，可以提前与家长沟通，以便活动当日何以顺利进行。 （5）活动的前一天营造气氛使幼儿期待活动的到来。（八）活动安排  1、亲子化妆：地点：班级时间：10—20分钟内容：由老师组织家庭小组化装比赛，然后评比出“最佳创意奖”。可使用提前作好的面具，服装，南瓜灯等道具。（鼓励家长和幼儿在家里自己设计） 2、亲子游戏：地点：班级时间：40—60分钟内容：由老师组织，家长和孩子一起参与。附：“万圣节”美语亲子游戏活动“万圣节”美语亲子游戏活动一、活动说明：“万圣节”活动是校园每年重要的大型活动之一,也是必须开展的活动内容。二、活动要求：每个游戏者必须大声呼出游戏口号，直到游戏结束；每个游戏写英文名称（做中文注释）；每个游戏注明简单的游戏说明。以便家长了解万圣节。三、活动时间：60分钟四、游戏细则（一） 咬苹果 （Bobbingforapples）1.游戏口号：Appleapple,Ilikeapple，Appleapple，go，go，go！2.游戏准备:准备两个至四个大桶子，里面装满水。准备苹果数十个。将苹果放置于桶内，一个桶子里大约有五~十个苹果。将小朋友分成两组，一组大约五~十人，依苹果的数目而定。3.游戏规则：小朋友轮流用嘴去叼苹果，每人刁起一颗苹果，并将苹果放置于水桶旁的桌上或篮子里。比较快传完的那一组胜(winner)。4.游戏过程：老师说“One，two，three.Go！”没有参加游戏的家长和孩子一起说：Appleapple,Ilikeapple，Appleapple，go，go，go！5.游戏说明：秋天是苹果收成的好时节，在西方国家习惯将苹果腌制成不同口味的甜点，例如；在苹果的外层裹上一层浓浓的巧克力，然后再洒上一些核桃；或裹上一层香香的肉桂粉再洒上一些糖粉，就成了一道绝佳的甜点了。此甜点是小朋友的最爱哦，也就因为秋天是苹果收成的好时节，所以就想出了这样的游戏，以配和万圣节这个秋天的节庆。（二） 吹乒乓球（JumpingPing–Pong）1.游戏口号：Jumping，jumping，Ping–Pong，Ping–Pong.Jumping，jumping，go，go，go！2.游戏准备：将小朋友分成两组，每一组大约有十人。每一个小朋友会有一个纸杯，纸杯里面会有水。老师给每一组的第一个小朋友一颗乒乓球。3.游戏规则：当老师一喊“Start”时，第一个小朋友则需将乒乓球吹到第二个小朋友的杯子里，然后第三个，第四个…一直到最后一个小朋友。比较快完成的那一组就赢了。4.游戏过程：老师宣布“One，two，three.Go！”没有参加游戏的家长和孩子一起说：Jumping，jumping，Ping–82 双语班完全操作手册Pong，Ping–Pong.Jumping，jumping，go，go，go！5.活动建议：若要游戏更戏剧画一些，也可在杯子里放满了面粉，所以小朋友在吹的时候就会满脸的面粉，增加‘笑’果！老师可自由变化游戏内容，让游戏更有趣些。6.游戏说明：万圣节也就如同中国的鬼节，他们也同样有一些古老的传统。他们为了怕各种不同的鬼来把自己的小孩抓走，有些人家会在自己的家门口挂上一颗球，当鬼魂来的时候，风吹动了球，大家就赶紧将自己的小孩藏起来，于是乒乓球的游戏又产生了，它同时也成为很受欢迎的“Partygame”。（三） 找鬼宝宝游戏（GhostHunt）1.游戏口号：鬼宝宝：Hello，hello，Iamhere.2.其他人员：Ghost，Ghost，whereareyou？Ghost，Ghost，whereareyou？3.游戏准备:4.请老师找出两个小朋友，请其它小朋友和家长闭起眼睛(closeyoureyes)5.游戏规则：当老师一说出Ghosthunt，两位小朋友就要找地方躲起来。当两位小朋友都躲好了之后，就请其它小朋友和家长张开眼睛。躲起来的两位小朋友需发出一些鬼声，让其它小朋友和家长知道大慨的位置。谁先找到那两位小朋友的人，就可以指定哪一位小朋友或家长担任下一回合的鬼。6.游戏过程：躲起来的两位小朋友：Hello，hello，Iamhere.（模仿鬼的说话的声音）其它小朋友：Ghost，Ghost，whereareyou？Ghost，Ghost，whereareyou？（带一些害怕颤抖的感觉）7.游戏说明：由于在万圣节的时候游行的人数众多，家长常常担心会有小朋友走失，因此透过这个游戏，我们可以让小朋友活动活动筋骨，玩一玩找人的游戏。（四） 狂欢舞会（PartyTime）1.游戏口号：Onepotato,twopotato，threepotato,four,fivepotato,sixpotato,sevenpotato,more。（HotPotato）2.游戏准备:幼儿和家长手里各拿一张已学过的单词图卡。2.游戏过程：孩子和家长围成一个圆圈，左右拿食物的图卡，把右手伸出来，全体一起说：Onepotato,twopotato，threepotato,four,fivepotato,sixpotato,sevenpotato,more.每说一个单词，老师就轻拍一下孩子或家长的手（顺时针方向）讲到MORE.时，拍到谁，谁就要用英文说出图卡的名称，说不出来的表演一个英语节目。3.游戏说明：虽然是一个Party，也让他们品尝好吃的食物和拿奖品的同时有机会练习英文，体验万圣节的快乐。（五）红灯，绿灯（Redlight，Greenlight）1.游戏口号：2.Redlight，Redlight，stop，stop，stop.3.Greenlight，Greenlight，go，go，go.4.Yellowlight，Yellowlight，wait，wait，wait.5.游戏准备：三个交通灯分别为红、黄和绿色，交通警察由老师扮演也可以由孩子或家长扮演6.游戏过程：交通警察在队伍的10米左右的前方，其他人做开车的司机，有次序的排列，根据前方交通灯（交通警察随时更换）的指示进行活动，如果是红灯大家就一起说：Redlight，Redlight，stop，stop，stop.全体停在地不动；绿灯就说：Greenlight，Greenlight，go，go，go.做开车的动作慢慢向前走；Yellowlight，Yellowlight，wait，wait，wait.就左右轻摆动身体。7.游戏说明：在“万圣节”节时大家走在大街上展示自己的节日盛装，人很多，但都井然有序的。节日让人感觉欢闹也很温馨。（六）游戏名称：TheMoreWeGetTogether当我们在一起1.游戏口号：Hello!Nicetomeetyou!Hello!Nicetomeetyou!2.游戏准备：（1）在教室的空旷处，家长和孩子围成两个同心园（孩子是内圈，家长是外圈）（2）CD：TheMoreWeGetTogether3.游戏过程：播放CD“TheMoreWeGetTogether”请家长和孩子边跟唱边走，内圈和外圈的走动相反（一个顺时针，一个逆时针）82 双语班完全操作手册4.歌曲结束，全体停下来。内圈的幼儿和外圈的家长面对面彼此握手相互问候Hello!Nicetomeetyou!Hello!Nicetomeetyou!5.游戏建议：或家长幼儿互换位置，继续玩。幼儿变成外圈。6.游戏说明：“万圣节”是孩子们喜爱的集体活动，他们可以成群结队的去玩抓鬼的游戏、可以和好朋友去“讨糖”，活动就是让孩子体验集体活动的乐趣。（七） 游戏名称：Hurry-scurry手忙脚乱1.游戏口号：“Dog，dog，Ilikedog.”动物的名称根据老师出示的图片2.游戏准备：（1）cat猫 dog狗 monkey猴子 pig猪 rabbit兔子 fish鱼 duck鸭子 chicken小鸡 lion狮子 tiger老虎elephant大象 cow牛 horse马   bird鸟的图片（2）CD：“OldMacdonaldHadaFarm”（3）在教室的空旷处，家长和孩子随意站好。有一位老师负责音乐，另一位负责组织活动3.游戏过程：播放CD：“OldMacdonaldHadaFarm”幼儿和家长随音乐大声跟唱和随意走动，老师随机停止音乐，然后说出一个动物的名称：如：“Dog”幼儿马上模仿动物的动作边说“Dog，dog，Ilikedog.”家长则模仿动物的叫声。重复游戏，老师可以更换动物名称，也可以请其他幼儿或家长担任次角色。4.游戏说明：“万圣节”活动处处充满神秘和滑稽的色彩，游戏当中的滑稽动作、搞笑的声音更加增添了节日的气氛。（八）、 游戏名称：Ringgame套圈游戏1.游戏口号：luckring，luckring，go，go，go！2.游戏准备：（1）套圈若干个、幼儿已经掌握单词的卡片。（2）教师将幼儿分组，每组10个人，5个孩子和5个家长，在教室的中间，教师把10张动物的图片摆在距离幼儿和家长站立扔圆圈1.5米的位置，每个图片上都放一个长方形或正方形的积木。3.游戏玩法：教师请第一组，幼儿每人手里有一个圆圈，每一次扔圈时，在老师的手势指挥下，没有参加游戏的孩子和家长一起说：luckring，luckring，go，go，go！说到最后一个“go”时，参加活动的幼儿和家长就一起扔出圆圈，朝着自己正对的积木扔去，套住积木后用英语讲出积木下面图片的名称，又快有准的就赢.老师奖励小礼物/4.游戏说明：人们都希望节庆时给自己带来好运，在节日中人们带着对未来的期望相互祝福。 （九）、游戏名称：Colorpumpkin五彩篮板1.游戏口号：Pumpkin，pumpkin，yes，yes，yes！2.游戏准备：将画有各种颜色南瓜的卡片，排成一列贴在白板上，将幼儿分成两A、B组3.游戏过程：游戏开始A、B组各请一位幼儿或家长上来。老师各给A、B组的一个纸球，在老师的手势指挥下，没有参加游戏的孩子和家长一起说：Pumpkin，pumpkin，yes，yes，yes！到最后一个“yes！”时，老师马上说出一种颜色名称如：“yellow”参赛者必须就把球丢到黄色的南瓜图卡上，丢中且最快的那一组得一分，老师用彩色贴纸表示奖励。3.游戏说明：“万圣节”是五彩缤纷的世界，孩子们会和同伴或家长共同准备节日的装饰物，有趣的、具有节日代表性的南瓜灯是节日一道独特的风景线。（十）、美语音乐游戏：followme1.游戏口号：followme，followme，doasIdo.2.游戏准备：（1）CD：followme（2）小朋友排成一个纵队，选一位小朋友当首领。3.游戏过程：当首领的小朋友带领大家随音乐一边走一边做一个特别的动作，如拍手、飞翔、模仿小动物的走动等动作，后面的小朋友跟着做。大家一起说：“followme，followme，doasIdo.”当听到歌曲中的哨子提示音时，首领就跑到队伍的最后面，由下一个小朋友当首领。游戏反复进行，到音乐结束为止。4.游戏说明：在节日中大家都喜欢集体游戏，这样不仅有节日的欢快气氛，而且体现大家团结的精神。82 双语班完全操作手册 3、集体狂欢：地点：操场时间：30分钟内容：（1）Let’sGoParade让我们游行去万圣节音乐响起，在老师的带领下，全体人员排成长队游行，到操场集合。4、群魔乱舞操场设有表演台，请各班幼儿轮流上台进行自由表演。最后评出最佳个人或集体表演奖。5、讨糖活动：地点：选出4-6个地点，如园长室，音乐室等。时间：30分钟内容：由指定人员在固定地点负责发放糖果，家长带孩子讨糖。讨糖时说：“Trick-or-treat.Smellmyfeet.Givemesomethinggoodtoeat.”（九）注意事项 1、活动期间，要注意部分胆小害怕的幼儿，做好安慰和正确辅导的工作。 2、邀请外教扮演成各种人物到幼儿园参与活动。 3、鼓励老师大胆参与化装和创新扮演，让幼儿渡过一个愉快节日。14、圣诞美语月活动一、活动目的推动校园整体美语环境的提升，为大地校园营造一个国际化的文化氛围。推广大地美语教学的相关活动，展示美语教学成果。激发幼儿美语学习热情，鼓励幼儿大胆、自信。二、圣诞美语月活动安排（一）活动对象：大地校园的全体幼儿（二）活动内容：1.美语读物或玩具义卖；美语读物或玩具互换（使用美语交流）。2.绘画、手工、陶艺等作品展示：利用所有的美术课完成，主题：圣诞节。3.圣诞环境装饰布置：用孩子们的作品布置教室、过道。4.幼儿美语演讲比赛（只对全美和双语班幼儿）。5.活动内容、具体安排及说明：（1）活动内容、具体安排时间活动内容活动地点活动对象第一周12.3-12.712.3升旗仪式时间圣诞美语月开幕式幼儿园操场全体幼儿校园自定校园大环境装饰全园老师校园自定美语演讲比赛海选班级双语和全美班校园自定美语读物玩具义卖（互换）户外全体幼儿美术课手工班级全体幼儿美语课学习圣诞歌曲及词汇(Unit8)班级全体幼儿 了解圣诞节日的来历班级全体幼儿第二周12.10-12.14校园自定美语演讲比赛决赛年级初选出来幼儿美术课绘画班级全体幼儿美语课学习关于圣诞的歌谣及句型(Unit8)班级全体幼儿校园自定校园过道装饰布置校园老师82 双语班完全操作手册 了解圣诞节的相关故事班级全体幼儿第三周12.17-12.21美术课圣诞画展、手工作品展班级全体幼儿校园自定将所有作品用美语命名校园老师美语课学习圣诞节相关歌曲、歌谣(Unit8)班级全体幼儿校园自定美语汇报演出户外、小区或公共场合获奖幼儿校园自定校园整体环境装饰补充校园老师第四周12.2212.25校园自定半天圣诞活动及闭幕式1.幼儿美语节目表演秀2.亲子游戏3.颁奖4.幸运大抽奖5.圣诞自助大餐6.圣诞老人派送礼物……校园全体幼儿、家长（2）活动说明（1）各校园按自己的实际情况来举办圣诞美语月的活动，但请所有校园一定要有圣诞美语月的开幕式、圣诞亲子活动和圣诞美语月的闭幕式。（2）对全美班和双语班，一定要举办美语演讲比赛（若在上半年已举行过的，可不办）。（3）请各校园将校园环境布置、各类活动拍成照片，发到中心美语部邓彩华老师。（4）请校园安排演讲比赛决赛的录像，并将获奖幼儿的视频片段传给中心美语部邓老师。三、相关活动方案参考（一）、圣诞美语月开幕式1.时间：2007年12月3日上午2.地点：户外操场3.参加人员：全体员工、幼儿4.主持人：美语教师5.负责人：美语专项负责人6.程序：（1）各班踏着音乐分别入场，美语主持人分别同各班进行美语日常用语互动。    （2）美语主持人开场白。    （3）升旗仪式    （4）园长讲话：        1）美语特色，活动目的、意义、要求等。        2）宣布“2007年12月圣诞美语月”开幕。  （5）动感美语音乐互动。    （6）美语专项负责人介绍圣诞美语月活动内容、要求。    （7）“疯狂美语”5分钟。    （8）开幕式结束。四、校园大环境装饰（一）负责人：美术老师（二）完成时间：12月3日前1.校园门口栏杆及对外玻璃窗上大型圣诞老人头像、帽子、饰物等。2.校园门口摆放圣诞树。3.悬挂“大地幼儿园圣诞美语月”横幅。4.户外墙壁醒目处绘制圣诞老人驾雪橇派送礼物的画面。82 双语班完全操作手册5.各层楼道悬挂自制夸张的圣诞饰物如圣诞帽、糖果、靴子等。6.各班教室内外圣诞温馨环境的布置。（圣诞彩旗，雪花，圣诞老人头像等往年积攒自制的饰物，由各班老师负责布置）。3.美语读物或玩具义卖（互换）（三）时间：12.1-12.7，校园自定时间，约1个小时（四）地点：校园操场或多功能活动厅（五）方式：按年龄段进行（六）内容：1.义卖活动（1）让幼儿把自己的玩具、美语读物带到幼儿园。（2）孩子们用美语交流，进行买卖或互换。2.绘画、手工或陶艺作品展示  (1)时间：12.1-12.18  (2)地点：课室(3)方式：美术课进行  (4)内容：以圣诞节为主题，绘画、做手工或陶艺，比如：圣诞帽、铃铛、靴子、袜子、圣诞树、雪花、星星等等，制作圣诞节日卡等。3.美语演讲比赛4.圣诞晚会(1)时间：12月22日--24日之间，校园可任选半天时间。(2)地点：班级、多功能报告厅、操场等户外公共表演场地(3)内容：1）幼儿美语节目表演秀，制定节目单，每个年级的一等奖获得者上台表演2）亲子游戏联欢：事先准备好游戏方案，以班级为单位，由父母和幼儿一起参与3）颁奖：为美语演讲比赛的一、二、三等奖获得者颁奖4）幸运大抽奖：方式很多，由校园自定5）圣诞自助大餐6）圣诞老人送礼物：请外教或家长扮演圣诞老人到班级里送礼物。7）美语环境布置82