幼儿园英语游戏活动教案 8页

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园英语游戏活动教案　　幼儿园英语游戏活动教案一　　【活动目标】　　1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。　　2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。　　3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。　　【活动准备】　　盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。　　【活动过程】　　1、热身运动。　　Firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》　　Eyesearsmouthandnose,　　Mouthandnose,mouthandnose,　　Eyesearsmouthandnose,　　It’smybody.　　教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。　　2、学习水果单词。　　(1)apple。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望.　　T:Look!What’sthis?　　C：盒子　　T:Yes.Abox　　T:What’sinthebox?Doyouknow?　　T:Ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出Yes或No)　　Dingdingdong(敲盒子)　　T:Whowanttotry?(作举手状，并引导幼儿说出Letmetry)　　当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，What’sthis?　　C:苹果　　T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).readafterme,apple.(幼儿跟读)　　(2)pear　　教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。　　教师：Hum!(作吃的动作)It’swonderful!　　然后分给幼儿吃：Eatit!　　接着问幼儿：What’sthis?(梨)　　教师：Yes，pear!readafterme,pear.(幼儿跟读)　　(3)orange时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。　　T:Hmm!(作闻的动作)Thesmellisgood.　　然后拿到幼儿面前：Smellit!　　接着问幼儿：What’sthis?　　C:橘子　　T:(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。　　(3)banana　　教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。　　T:What’sinit?Doyouknow?　　C:香蕉。　　T:Really?　　请幼儿拿出水果。　　T：(惊喜)Yes,banana.(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)　　3、复习巩固　　(电脑出示一个会变魔术的小丑)今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀?　　瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one,two,three变变变。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(1)变出苹果并提问：　　T：What’sthis?　　S：It’sanapple。　　T：Verygood!apple,apple.It’sanapple.　　(小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们)　　(2)变出橘子并提出问题。　　T：Wha’sthis?　　S：It’sanorange。　　T：Readafterme，orange,orange。　　(3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)　　T：What’sthis?　　S：It’sapear。　　T：pear，pear，pear。　　(4)变出香蕉并提问。　　T：What’sthis?　　S：It’sabanana　　T：banana，banana　　4、摘果游戏。　　第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说Ilikeorange,配班教师摘橘子;教师说Ilikeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh,时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里yes,thisisanapple/orange.Verygood,thankyou!　　第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。　　T:Apple,standup.Jump!(拿apple的小朋友站起来跳一下)　　Pear,standup!Jump!(拿pear的小朋友站起来跳一下)　　Orange,standup!Jump!(拿orange的小朋友站起来跳一下)　　Banana,standup!Jump!(拿banana的小朋友站起来跳一下)　　5、品尝水果：　　魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和它一起品尝水果。　　教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!　　T:Doyouwanttoeat?(继续引导二说出Yes)　　C:Yes.　　T:OK,followme!Ilikeapples/pears/oranges/bananas.　　接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“Ilikeapples/pears/oranges/bananas”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　6、结束。　　T:OK!Wearesotired.Let’shavearest.　　Let’ssaygoodbyetotheapple.　　C:Bye-bye,apple!　　T:Saygoodbyetothepear.　　C:Bye-bye,pear.　　T:Saygoodbyetotheorange.　　C:Bye-bye,orange.　　T:Saygoodbyetothebanana.　　C:Bye-bye,banana.　　多媒体课件播放歌曲《goodbyetoyou》，幼儿边表演边唱。结束活动。　　活动反思：　　(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语活动中，实行全英文教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。　　(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。　　(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。　　幼儿园英语游戏活动教案二　　一、设计意图时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　孩子们有了学习语言的天赋，尤其是3-6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期，但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。根据大班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了本次活动，在活动设计中，充分从幼儿实际出发，以幼儿的兴趣着手，让幼儿在游戏活动中习得英语。　　二、活动目标　　1、能在游戏活动中大胆表现自我并初步使用基本礼貌用语进行对话;　　2.能在玩中学会新授知识并根据示范领会教师意图;　　三、活动准备　　图片：小鸟、猫、兔子、stickers　　四、活动过程　　(一)Greeting　　T(教师):Hello!Goodmorning，boysandgirls.　　K(孩子)：HELLO!MISSLUO!　　2.根据幼儿做出的反应继续引导：　　T(教师):Howareyou?(你好吗?)　　K(孩子)：FINE,thanks!(很好啊，谢谢)　　3.跟我做律动《hello,hello,howareyou》　　(二)learning　　1、引导幼儿学习小鸟bird,猫cat,小兔子rabbit时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　此环节教师拿一袋子，里面装有图片，请幼儿来摸，并告诉大家，自己拿出的是什么图片。　　神秘的包，会给幼儿带来很强的好奇感，目的能激发幼儿活动的兴趣。引出三种动物bird、dog、rabbit.　　T(教师):今天还有三位小朋友来到我们班做客呢，看看他们是谁呢?逐一引出三种动物bird、dog、rabbit.(新授过程中注意引导幼儿发音)　　2.闪卡游戏:及时巩固刚刚所学知识并给予幼儿及时鼓励;　　3.请幼儿戴上头饰　　4.出示三张图片，引导幼儿观察，猜猜他们的家在哪里?　　T(教师):孩子们，小动物要回家了，我们把它们送回家吧，NOWREADAFTERME.BYEBYE,bird/cat/rabbit　　K(孩子)：BYEBYE,bird/cat/rabbit　　(三)ENDING　　孩子们，小动物回家了，我们也得回家了，我们一起说：bye-bye.　　幼儿在教师引导下搭上火车有序的离开教室.　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!