中班美术《送给爸爸的领带》教案 3页

中班美术《送给爸爸的领带》教案中班美术《送给爸爸的领带》教案包含了，活动目标是能选择多种图案来装饰爸爸的领带，熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸。　　活动设计：　　家是孩子的避风港，是一个人一生魂牵梦萦的地方。在浓浓的亲情中，人们又往往突出妈妈，而弱化爸爸。我们在主题活动《亲亲一家人》中，一改以往的传统特点，重点进行了关于爸爸的一系列教学活动，使爸爸真正介入到幼儿的生活学习当中。领带是爸爸的主要衣饰特点，是男性特有的衣饰品，装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸。　　活动目标：　　1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。　　2.熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸。　　活动准备：　　1.色彩、图案各异的领带若干。　　2.以剪好的领带形状的纸人手一份。　　3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。　　活动过程：3 　　一、爸爸喜欢什么样的领带。　　1.出示色彩、图案各异的领带，提问：小朋友知道这是干什么用的吗家里谁最喜欢用领带啊　　2.请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。　　3.你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢　　4.请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢　　4.观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。　　二、我给爸爸做领带。　　1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。　　2.把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。　　3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。　　活动反思：　　领带是男性特有的装饰品，装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸。爸爸会被孩子的这份心意所感动，从而更关注孩子的情感需要。所以在活动的一开始3 我便出示准备好的一条领带，可是我班有的孩子说这是围巾，有的说这是带子还有一个小朋友说我爸爸也有这个，我马上接到他们说这是领带，爸爸的领带。　　接着请幼儿观赏领带，说说领带的颜色及花纹，这下孩子们说开了有红颜色、有蓝颜色、有圆形我用一幅有一条大领带的画让孩子们静下来，哇，好大的一条领带哦，这条领带你们觉得漂亮吗启发幼儿开动小脑筋，想想办法来装饰爸爸的领带，并说说自己喜欢什么样的领带。我请鑫鑫小朋友来领带上作画，鑫鑫说他喜欢棒棒糖，所以她在上面画了棒棒糖。接着请孩子们在各自的领带上画上自己喜欢的认为漂亮的东西，有的孩子画的一座房子，有的孩子画满了爱心，还有的孩子把领带涂成七彩色。画好了之后请幼儿把领带拿回家，亲手为爸爸戴上，体验成功的喜悦，表达对爸爸的爱意。　　整个活动下来，孩子们非常开心地为爸爸装饰领带，但是看到孩子们最后的作品后我反思了一下：如果我能在活动前多准备几条不一样的领带，让孩子们直观地看出领带的区别，这样会达到更好的教学效果，还有一点就是孩子上前作画时应给她们多一些时间，老师可和孩子共同把画完成，不要急着画没完成就让所有的孩子作画。3