大班绘本活动《母鸡萝丝去散步》教学设计反思 4页

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班绘本活动《母鸡萝丝去散步》教学设计反思　　大班绘本活动《母鸡萝丝去散步》教学设计反思　　活动目标：　　1、能通过观察画面，理解故事情节，大胆推测、讲述母鸡和狐狸之间可能发生的事情。　　2、学习故事中的动词短句：走过……、绕过……、越过……、经过……、　　穿过……、钻过……。　　3、幼儿创设场景，感受和体验文学作品的诙谐、幽默。　　活动准备：　　1、课件、背景音乐《稻草里的火鸡》、《母鸡萝丝去散步》的视频、动词短句卡片等。　　2、准备椅子、地垫、一个大袋子（障碍物）、大圆筒、拱门、跨栏、呼啦圈等。　　教学过程：　　一、导入活动。　　1、教师：小朋友，今天刘老师要带你去一个农场，请你仔细看看，你认识农场里的设施吗？　　2、观看课件P2。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师：这个农场真大，你看见了什么建筑物？请你大胆的说出来。　　（鼓励幼儿说出：院子、池塘、草堆、磨坊、蜜蜂房、篱笆等）　　二、幼儿观看课件（一），并大胆地猜测故事的基本情节。　　1、观看PPT第2—4页。　　教师：在农场里，发生了一些有趣的事情。现在，就让我们一起去看看吧！　　教师：你看见了什么？这是一只什么鸡？鸡在干什么？　　狐狸的眼睛在看着谁？你猜它在想什么？那母鸡到底会不会给狐狸吃掉呢？接下来请看——（让幼儿猜想）　　教师：你看见了什么？狐狸这么样？（跳起来想吃母鸡）　　母鸡知道吗？为什么？你猜，母鸡会被吃掉吗？　　教师：发生了什么事情？狐狸吃到母鸡了吗？狐狸的表情是怎样的？这时，狐狸会想什么？那么母鸡知道后面跟着狐狸吗？那接下来又会发生什么事呢？母鸡又会去到哪里呢？请你们仔细地观看——　　2、请幼儿连续观看PPT第5—16页。（每张课件设置15秒）并回答问题。　　教师：看完了课件，请你告诉我们，你看到了什么？故事里面发生了什么事情？（邀请2~3人讲述）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、请幼儿再观看课件（二），深入地观察画面，并进一步了解故事的情节。　　重点：观察狐狸和母鸡的表情，还有其它动物的表情与动作。　　4、教师播放视频，请幼儿完整地欣赏故事。（视频4分钟）　　三、引导幼儿回忆故事内容，并认识动词短句。　　1、教师：故事的名字叫什么？（《母鸡萝丝去散步》）　　（请个别幼儿出来表演什么叫“散步”。）　　教师：母鸡去散步，一路上经过了哪些地方？（幼儿与教师一起回忆故事情节，教师边出示动词短语，并张贴在黑板上。）　　（走过院子——绕过池塘——越过干草堆——经过磨坊——穿过篱笆——钻过蜜蜂房）　　★重点：邀请幼儿用动作表现出“动词短句”。　　2、教师：你们喜欢这个故事吗？你最喜欢里面的谁？为什么？喜欢狐狸吗？为什么？　　3、教师小结。　　◆狐狸的眼里只有母鸡，一心想着吃鸡，其它什么都没看见，所以发生了　　那么多滑稽、好笑的事情。真是一只贪心、倒霉的狐狸。　　◆母鸡在遇到危险的时候，表现的非常的镇定和勇敢，而且想出了许多办狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　法来对付狐狸，这真是一只了不起的母鸡呀！　　四、幼儿自己商讨，创设故事情景并进行游戏。　　1、幼儿分成两组，每组负责摆设3个情景。　　2、教师带领幼儿整理情景。　　3、跟着背景音乐，一起述故事和游戏表演。　　4、活动结束。　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教