大班绘本：大脚丫跳芭蕾.doc 2页

大班绘本：大脚丫跳芭蕾活动目标:1.通过观察、交流，了解绘本的主要内容，能用完整的语言描述贝琳达内心及感受变化。2.感受贝琳达对舞蹈的热爱，以及实现梦想的喜悦与幸福,体会作品所传递的积极情感，懂得要坚持自己的梦想。活动准备：PPT；芭蕾舞《四小天鹅》片段；音乐：《爱情白皮书——悲伤》、《班得瑞之仙境》、《迎向光明》；绘本活动过程：一、谈话活动：我的梦想老师像你们这么大的时候觉得当老师特别神气，于是，我就梦想着自己长大也能成为一名老师。如今，我终于实现了自己的梦想。孩子们，你们有梦想吗？（幼儿讲述自己的梦想）你们觉得她的梦想会实现吗？为什么？二、解读绘本1．贝琳达的梦想（PPT1）今天老师请来了一位女孩,她叫贝琳达，从她的服装你能看出她是干什么的吗？（贝琳达的梦想就是有一天能登上大舞台表演芭蕾舞。）你了解芭蕾舞吗？它和我们小朋友平时跳的舞蹈有什么不一样呢?今天老师就带来了一段芭蕾舞，我们来一起看一看。（播放视频）大家看清楚演员脚上的动作哦！这样，我们也来试一试吧！（请幼儿模仿芭蕾舞的代表动作）什么感觉？讨论：芭蕾舞最主要的就是脚部动作，大家来看一看贝琳达的脚，你们觉得贝琳达的梦想会实现吗？为什么？2．梦想的“破灭”刚才我们小朋友都体验过了，其实跳芭蕾舞的痛苦远远不止这些呢？贝琳达为了实现梦想，每天清晨都早早地来到舞蹈室练习，这一天，贝琳达终于有机会，将要到大舞台去参加舞蹈比赛了。你们觉得 贝琳达的梦想会实现吗？（幼儿猜测）我们来看一看评委是怎样认为的。（幼儿模仿评委的动作）讲述：贝琳达刚登上舞台，还没有表演，评委们就大叫起来“暂停”、“天了，你的脚大的像一条船”、“回去吧，你那双大脚永远也跳不好芭蕾舞的。”热爱舞蹈的贝琳达听了评委的一番话心情怎么样？你从哪儿看出来的？(ppt5)总结：是的，贝琳达听了评委的话心理很难受，所以孩子们刚才你也打击了你的同伴，他们心里也很难受啊！3．梦想的实现接受了这么严重的打击，如果你是贝琳达你接下来又该怎么办呢？贝琳达脱下了芭蕾舞衣服和鞋子，她就要去找工作了。贝琳达真的就这样放弃跳舞了吗？（幼儿自主阅读）贝琳达放弃跳舞了吗？（贝琳达给客人送餐的时候、闲暇时、听到音乐时。。。。）她的舞跳得怎么样？你从哪儿看出来的？（看她跳舞的人越来越多）（讲述绘本的后半部分）大剧院的指挥听说了以后，也来到了餐厅，看看大指挥看贝琳达跳舞什么表情？（幼儿模仿）大指挥邀请贝琳达到大舞台上去表演，贝琳达的梦想就要实现了吗？贝琳达来到了梦寐以求的大舞台，她跟随着轻柔的音乐，慢慢地打开了双手，她忘我的跳起来了，就犹如一个小机灵，在舞台上翩翩起舞，她越跳越激动，越跳越自信，观众被贝琳达优美的舞姿所打动，人们发现其实她那双大脚跳芭蕾舞也很漂亮。这只被人嘲笑的丑小鸭终于变成了一只白天鹅。贝琳达演出的怎么样？还认识这三个人吗？现在评委看贝琳达什么表情？三、为梦想加油！贝琳达的梦想是跳芭蕾舞，但是她却遇到了常人难以想象的困难，但是她从不放弃自己的梦想，最终实现了自己的梦想。孩子们，现在记住了你自己的梦想，不要在乎别人怎么看的，只要你努力了，你们都会成功的！