大班绘本阅读：《獾的美餐》 8页

1/7大班绘本阅读：《狸的美餐》活动目标：1.通过故事中的两条线索，理解故事的内容。2•倾听故事，了解硅的心理活动，能大胆地表述自己的感想。3.体会硅的心情并懂得珍惜东西。三、活动准备1.《灌的美餐》PPto2.《硅的美餐》绘本每人1本，教具一套。四、活动过程一、启发谈话，引出话题。1"（出示PPT1封面）今天，我们一起来看这本图画书，谁能看懂这本书的名字？你认识哪个字就把它念出来（重点介绍：硅）封面上的这个胖胖的动物就叫狸。（狸是一种哺乳动物，毛灰色，嗅觉灵敏，善掘土，穴居山野，昼伏夜出。喜欢独居生活。）2、这本书的名字叫“碓的美餐”。什么是美餐？你的美餐是什么？仔细观察硅的前面都是什么？（苹果、红萝卜、胡萝卜、白萝卜、雪莲果、松果、洋葱还有蚯蚓）咱们看到的这些都是狸平时爱吃的食物。3、碓的美餐会是什么呢？（幼儿根据封面进行猜测）你为什么会觉得是 兔子它们3只小动物？2/74、有人说是水果、蔬菜，有人说是小老鼠他们，究竟是什么？硅到底有没有吃到它的美餐呢？等一会儿看了这个故事就知道To二、欣赏故事。1＞这个故事里藏着许多有趣的秘密，看看你们是不是能看懂。（PPT2——PPT12:）•PPT2:硅家里食物真多，都有什么，他喜欢这些食物吗？你是怎么看出来的？看看它是怎样拿萝卜的？他的动作、表情说明了什么？我们对喜欢的东西会怎么做？（画面上的硅气哼哼地叉着腰，小眼珠冷冷地往下瞧，手里捏着萝卜的叶子），他好像在说什么？请你来表演一下。1PPT3:因为涯已经吃腻了自己的食物，想换换口味食物，那怎么办呢？（去找食物呗!）-（PPT3）谁从哪里钻出来？要去做什么？请小朋友想好后用一句话完整的说出来。PPT4:51遇到了谁？注意观察表情，他现在的心情是怎样的？他在想什么？（动作表演：用加香料的热沙拉做一个殿鼠卷），能不能把心里的想法说出来？老师也有一个疑问：殿鼠头上的三个小点什么意思？猜猜作者这样画，想告诉我们什么？（了解耀寻觅美餐时的心情。幼儿学说硅的话，把渴望的语气说出来）•…根据具体情境相应变换表情标志。PPT5:捉到殿鼠了吗？你从哪里看出来的？涯和殿鼠身边的长弧线表示 什么意思？找找看还有哪些地方有效果线。原来效果线可以表示心情、动作，下次你画画的时候也可以运用一下效果线。（幼儿学习表演碓扑和镀鼠的动作）It鼠会躲到哪儿去呢？（幼儿猜测）…•根据具体情境相应变换表情标志。PPT6-PPT9:老鼠、小兔的讲述同上（了解“狡猾”“灵活”“敏捷”的意思）。-…幼儿分别模仿:用奶酪酱汁做一个老鼠汉堡、用热乳酪做一个兔子冰激凌的动作;幼儿分别表演碓扑和殿鼠、兔子的动作3/7PPT10:可怜的涯，他一下子失去了三顿美餐！看，狸怎么了？现在，他真的好饿啊！他张开嘴巴大叫起来，他会叫什么？（幼儿模仿涯的表情、语言进行表演）猜猜他为什么要这样说？PPT11:谁来了，为什么马会出现？看看这是一匹什么样的马？（健壮、高大、脾气很坏？?）看啊看你硅和马的表情，猜猜发生了什么事。PPT12:马为什么要踢硅呢？教师把握:卷饼中的^鼠、汉堡中的老鼠以及冰淇淋中的兔子是真的，还是想彖出来的？提出质疑：既然硅让殿鼠、老鼠、兔子逃掉了，那它还是把洞里的水果、蔬菜当作美餐2、观看绘本左页角上的内容，了解故事的第二条线索。师： 你们发现这本书的图画和我们看过的其他书有什么不一样的地方吗？我也有一个问题，这一页的左上角卷起边来了，这是什么意思？谁来帮帮我。师：原来画面包含两个故事，一个大故事，一个小故事，两个故事在同时发生的。2三、完整地欣赏故事，了解故事中的词语。师：孩子们，你们说得真好，你们说的也许和作者一样，也许不一样，我们来听听作者讲的这个故事怎样的。讲的时候要把大图、小图一起结合起来讲述。完整地欣赏故事(PPT1…PPT12)PPT13:马跳起来，一脚把硅踢飞了，这页上怎么会有三只硅？到底几只？原来狸在远处翻了一个跟头，然后在近一点的地方又翻了一个跟头，最后掉到4/7了哪里?我们一起来说说硅被踢出去的样子(动作模仿一一手臂当做马脚，拳头当做硅）。PPT14:硅回来的时候小动物们呢？PPT15:马的这一脚彻底把硅踢清醒了，殿鼠卷没有了、老鼠汉堡没有了、兔子香蕉冰激凌也没有了，碓这时候才认识到什么东西才是自己的美食呢？硅的表情什么怎样的？洞里的美食哪儿去了？涯的表情是怎样的？纸条上会写些什么？幼儿猜。PPT16:这实在是一只倒霉的硅，硅开始念信，你们谁认识，请念给我们 大家听听。什么意思？碓家里的美餐被谁吃掉了？他们为什么会写信？原来是一封感谢信，他们知道这是硅的家吗？罹看了信后是什么表情呢？（生气、眼冒金星？？）四、通过体验硅的心情，懂得珍惜身边的东西。1、结合教具，边讲边表演，了解涯的心情变化（幼儿人手一个表情标志，随着故事的进行，出示小动物高兴或难过的标志）师：一开始猪家里有很多食物时，碓是怎样的？（不屑地用手指尖拎着萝卜叶子的神态，）中间倒霉的涯一只美餐也没捉到，他于是怎样的？（沮丧地喊“我饿得能吃掉一匹马！”时滑稽的神情）最后可怜的涯读完了殿鼠、小兔子和小老鼠的信之后，现在的心情是怎样呢？（愕然的复杂心情，）个别幼儿讲述创编的故事。碓下次在遇到这些小动物，会和他们怎样相处呢？爱护小动物，不能欺负比自己弱小的小动物。3•教师小结：a、小朋友的想彖力很丰富，希望硅从此能像小朋友想象的一样珍惜食物、珍惜朋友。b、介绍作者庆子，庆子是日本作家，我们听过的许多故事都是他写的，如《我的幸运一天》《不要再笑了，裘裘》？？ 出示PPT1&并介绍最后封底上的一句话：6/7直到失去了，你才会知道曾经拥有过。希望所有小朋友都能学会珍惜已得到的东西，要爱护小动物，不能欺负比自己弱小的小动物。C、你们和爸爸妈妈说说看，在生活中，当我们拥有什么的时候应该好好去珍惜？（幼儿与家长互动）d、人类的贪心要不得。生活中，有很多已经拥有的东西，往往因为习惯了，即使它们很重要，也会被我们忽视，而当我们失去的时候才发现他的珍贵，别让幸福从身边偷偷溜走。4硅的美餐硅的洞里有许多食物，但他并不开心。“苹果、虫子、萝卜、土豆??老是这些，老是这些「‘他叹T口气说，“我希望能换个口味，吃到一顿真正的美餐！”于是耀爬出洞，兴冲冲地去找他的美餐。不久，碓就拦住了一只正从身边路过的殿鼠。“嗯？?”他想，“用加香料的热沙拉做一个镀鼠卷怎么样？啊哈，那就是我的美餐啦I”■硅扑过去抓殿鼠，但是殿鼠太狡滑了，他从硅的手里滑了出去，“嗖”的一声溜走了？？还找了一个好地方躲了起来。耀好失望，但很快他就把露鼠忘得干干净净，因为他拦住了一只正从身边路过的老鼠。“嗯??嗯？？”他想，“用奶酪酱汁做一个老鼠汉堡怎么样？啊哈，那就是我的美餐啦！”耀扑过去抓老鼠，但是老鼠太灵活了，他从狸的手里扭了出去， “嗖”的一声逃走了？？还找了一个好地方躲了起来。碓好失望，但很快他就把老鼠忘得干干净净，因为他拦住了一只正从身边路过的兔子。“嗯??嗯??嗯？?”他想，“用热乳酪做一个兔子香蕉冰激凌怎么样？啊哈，那就是我的美餐啦！”硅扑过去抓兔子，但是兔子太敏捷了，他从涯的手里蹦了出去，“嗖”的一声逃跳走了？？还找了一个好地方躲起来。可怜的涯，他一下子失去了三顿美餐！现在，他真的好饿啊！他张开嘴巴大叫起来：7/7“我饿得可以吃下一匹马！”“哦，是吗？”一个很大的声音说。硅实在不敢相信自己这么倒霉一一在那儿有一匹看上去脾气很坏的马正低头瞪着他！“你？要吃我？”马冷笑着说，“我可不这么认为。”“现在，从我这儿滚开！”说着，马跳起来，一脚把碓踢飞了。硅飞啊??飞啊??飞得很远？？直到？？“扑通「’他正好掉进了自己的洞里。“谢天谢地，我回家了！”灌庆幸地说，“谁要吃什么美餐？我这儿就有许多好东西吃！” 但是II鼠太狡猾,但是老鼠太灵活,但是兔子太敏捷,但是小马太强壮,但是，碓想错了，他的好东西都不见了。他能找到的只有一张小纸片，上5面写着？？亲爱的主人：很抱歉我们不请自来，因为有一只讨厌的硅在追赶我们，我们没有别的东方好躲。苹果、虫子、萝卜、土豆的味道都很棒！谢谢你的美餐！镀鼠老鼠兔了嗝！嗝！嗝！硅看他想拿II鼠做美餐,见一硅去找他的美餐。的一声溜走了。涯看他想拿老鼠做美餐,硅看他想拿兔子做美餐,见一的一声逃走了。硅看他想拿小马做美餐,见一的一声跳走了。的一声把硅踢飞了！耀什么都没有吃到。6