大班绘本阅读《我爸爸》 7页

幼儿园大班绘本阅读:《我爸爸》含课件活动目标：1、观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。2、通过观察夸张、变形的图画，大胆地表现。学说爸爸像一样。3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。活动准备：课件、电子书、完整配乐故事活动过程：一、导入：每个人都有爸爸，你喜欢爸爸吗？……　活动目标：　　1、观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。　　2、通过观察夸张、变形的图画，大胆地表现。学说“爸爸像……一样……”。　　3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。　　活动准备：　　课件、电子书、完整配乐故事活动过程：　　一、导入：每个人都有爸爸，你喜欢爸爸吗？说说你的理由。　　二、阅读理解绘本1、看封面。今天老师带来了一本关于爸爸的书。他在干什么？这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸？　　小结：这真是一个调皮又可爱的爸爸，这本书就叫《我爸爸》 　　2、第一页：看！这个爸爸是什么样子的？（观察眼睛、衣服）爸爸现在在干什么？他旁边有什么？你觉得可能是谁画的？　　小结：这是我爸爸，他真的很棒。　　3、2-7页：爸爸到底有多棒？有多少本领？　　阅读后提问：你看到爸爸有什么本领？你说的本领是第几页？（教师提升一下爸爸的本领，如勇敢的、魁梧的、喜欢运动的、多才多艺的）小结：爸爸有这么多本领，宝贝一定很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢。　　4、[变马]这张图你能看懂吗？谁变成了马？你怎么知道这是爸爸？为什么要把爸爸画成马？我来告诉你一个秘密：我爸爸吃得像马一样多。　　5、[变鱼][变猩猩]这两页是什么意思？　　6、提升：你的爸爸有什么优点（特别的本领）？他象哪个动物一样？　　7、[高大][温柔]　　爸爸变得怎么样了？哦，爸爸像房子一样高大，我们来学一学爸爸样子。爸爸什么什么时候会这样？　　这个玩具熊又是谁？什么时候爸爸会象玩具熊一样可爱、柔软？你喜欢这样的爸爸吗？（欣赏录象）看完录象后你有什么感觉？你们的爸爸平时是怎么来爱你们的呢？　　8、完整欣赏：爸爸真得很棒，这么能干，这么可爱，我们一起来看一看这本《我爸爸》吧。 　　9、最后三幅：　　你有没有在爸爸的衣服上发现什么秘密？你还在哪里见过爸爸和太阳？为什么要把爸爸和太阳画在一起呢？　　爸爸和宝贝在做什么？你和爸爸这样拥抱过吗？拥抱的时候有什么感觉？　　你看，他们脸贴着脸正在说悄悄话呢，宝贝会对爸爸说什么？爸爸又会对宝贝说什么呢？“永远”是什么意思？你对你爸爸说过吗？　　总结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：爸爸，我爱你。　一、安东尼的爸爸有一个外国小朋友，叫安东尼。他想向大家来介绍他的爸爸。（出示图一）这就是安东尼的爸爸。　　（一）爸爸的爱好1．（出示唱歌，跳舞，跑步图）来看看爸爸喜欢做什么？　　2．引导幼儿观察爸爸的表情和动作，并模仿（二）爸爸的本领1．除了这些爱好，爸爸还有一些本领呢。　　2．（出示鱼图片）这是谁啊？爸爸象鱼一样有什么本领？　　3．爸爸像（猩猩、猫头鹰）有什么本领？请幼儿用完整话表达。　　4．爸爸的本领真不少呢！ 　　（三）勇敢的爸爸1老师：（出示大灰狼的图片）如果你是爸爸该怎么办？　　2．幼儿自由猜想，师幼共同情境表演。　　老师：真像一个勇敢的爸爸。　　（四）完整呈现作品1．下面请听安东尼介绍爸爸。　　2．教师完整介绍。　　二、我的爸爸1．下面你能像安东尼这样介绍爸爸吗？　　2．（出示幼儿爸爸照片）哇，这些都是谁啊？请人来介绍。　　3．介绍爸爸，教师鼓励幼儿把话说完整。　　三、我爱爸爸1．有这么多爱好和本领的爸爸，你想对他说什么？　　2．除了说我爱你，还可以为爸爸做什么事？　　3．小结：亲爱的小朋友们，你们的爸爸虽然都不同，但是，爸爸非常爱妈妈，也非常非常爱你，请你勇敢的对爸爸说出"我爱你"，也像安东尼这样把爸爸的故事画下来，让所有人都知道好吗？教材分析绘本《我爸爸》是着名插图大师安东尼??布朗为纪念自己的父亲专门创作的，温馨的画面、自豪的口吻，展现了一个“真的很棒”的爸爸形象。作者以孩子的视角，天真、自豪地介绍爸爸的各种本领，又用夸张的手法，把爸爸的各种特点比拟成动物。如“我爸爸吃得像马一样多，游得像鱼一样快”，再配上爸爸变成动物模样的画面，直接将“爸爸”的各种特点展现在读者面前，令读者耳目一新。 　　温馨、动情的描述，特殊、可爱的比拟，让初次阅读的我忍俊不禁。再次细细读图，又让我深受感动。于是，有了和孩子们共同分享阅读的冲动。　　活动目标1．喜欢自己的爸爸，能用比拟的方式表达爸爸的特点，初步学习用“我的爸爸像……一样……”进行讲述。　　2．理解图画中爸爸所变化形象的意义，尝试用形象生动的语言讲述爸爸的特征。　　3．分享读图的乐趣，在拓展想象中感受爸爸浓浓的爱意。　　活动准备1．物质准备：PPT课件，爸爸的照片，三组动物图片(A组为空中飞的燕子、蜜蜂、蜻蜓等；B组为陆地上的大型动物豹子、长颈鹿等和小型动物蚂蚁、蜘蛛等：C组为水中游的鱼等)。　　2．经验准备：了解三组图片中动物的典型特征。　　活动过程一、展示爸爸的照片，导入活动1．师：每个小朋友都有自己的爸爸，瞧!他们都到这里来了。(观看PPTl“爸爸们的照片”)请用一句话向大家介绍你的爸爸吧。　　师小结：小朋友的爸爸各不相同，有很多的特点。　　2．师：有一位叫布朗的英国小朋友也要向大家介绍他的爸爸。我们一起来看看他的爸爸。(观看PPT2“做鬼脸的爸爸”)3．师：这个爸爸在干什么?(学学爸爸的样子)你觉得他是个什么样的爸爸?(初步感受爸爸很逗的特点)师小结：看起来这是个可爱又有趣的爸爸哦。他究竟会是个什么样的爸爸呢?我们一起来看看吧。 　　二、分段赏析绘本，引发讨论1．出示PPT3～5(内容为爸爸唱歌、跑步)A．唱歌。师：你看到了谁?爸爸在哪里唱歌?和谁一起唱的?　　师小结：爸爸在舞台上和歌唱家一起唱歌，他的旁边是有名的世界男高音歌唱家哦，爸爸和他们同台演出，一定是非常自信的!　　B．跑步。师：爸爸得了第几名?他和谁一起赛跑?你从哪里看出来的?　　师小结：和这些有名的运动员赛跑，而且还得了第一!有这样一位爸爸，棒极了!　　2．出示PPT6-8(爸爸连大野狼都不怕)师：爸爸的动作是什么样的?我们一起学学爸爸的样子!猜一猜他会对大野狼说什么。小作者想告诉我们他爸爸有什么本领呢?爸爸是因为谁才这样勇敢?　　师小结：对!因为要保护孩子，爸爸特别勇敢!　　3．出示PPT9～11(内容为大猩猩、鱼、猫头鹰)师：爸爸的本领还不止这些呢，布朗用一种有趣的方式，把爸爸的本领藏到动物的身上，向大家介绍爸爸更多的本领。　　A．猩猩。师：这是大猩猩还是爸爸?大猩猩和爸爸的哪个特点很像呢?布朗想告诉我们什么呢?　　师小结：把爸爸比成大猩猩，布朗是想告诉大家“我的爸爸像大猩猩一样有力气”。　　B．鱼。师：爸爸有什么本领像鱼一样呢? 　　师小结：“我的爸爸像鱼一样游得快”，把爸爸比成鱼，说明布朗的爸爸是个游泳高手。　　C．猫头鹰。师：爸爸有什么本领像猫头鹰呢?　　师小结：布朗的爸爸自信、勇敢、不怕辛苦，像大猩猩一样有力气，像鱼一样游得快，还像猫头鹰一样聪明。其实，在你的爸爸、他的爸爸、我的爸爸身上也有许许多多的本领。你会用布朗的办法．也把爸爸的优点藏到动物身上，夸一夸爸爸吗?　　三、借助动物图片，引导表达1．出示PPTl2(爸爸们的照片)，师：你的爸爸有什么本领?像什么动物一样?(引导幼儿运用“我的爸爸像……一样……”的句型表达爸爸的特点)2．教师介绍动物图片展示台，请幼儿将爸爸的特点与动物类比，并将动物图片贴在爸爸照片旁。　　3．幼儿拿出爸爸的照片，分组进行匹配，并和旁边的小朋友交流。　　4．请幼儿展示图片，并讲述“我的爸爸像……一样……”。　　师小结：刚才，我们分别讲述了自己的爸爸。现在，让我们一起完整地欣赏带给我们启发的绘本《我爸爸》。　　四、集体配乐阅读，感知绘本1．出示PPTl3～37，教师缓缓讲述，并提醒孩子关注图画的细微变化。　　师小结：原来，爸爸和妈妈一样，深深地爱着我们，我们也爱我们的爸爸。就让我们把这份爱传递下去。