2021年【教案】大班绘本：我不知道我是谁教案 5页

一.活动名称：语言《我不知道我为谁》二.活动目标：1.引导幼儿观赏童话，能听懂童话的主要内容，联系生活实际，明白自己吃什么，住哪里，脚有什么用？|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.2.帮忙幼儿懂得童话内容，引导幼儿找出“达利B”究竟为什麽动物；三.活动预备：1.故事：《我不知道我为谁》2.轻音乐3.题目卡分析：这为一个绘本故事，幼儿在这个故事中熟悉了两个小动物达利B（兔子〕和杰西D（黄鼠狼），通过一系列的问题的深化，达利B最终知道自己为一只兔子，但为当他战胜了黄鼠狼的时候，其他兔子欢呼他为英雄时，他又糊涂了：兔子为谁？四.活动过程：（一）导入儿歌（小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱）（二）介绍封面〔观看图，图中有什么？主要引出大脚，题目，作者）1.师：小伴侣们，我们来看看图上有什么？那我们看看它长着什么呀？（长长的耳朵，大大的脚，那你们知道它为谁吗？——老师第1页，共5页 给它起了一个好听的名字叫达利B，我们都知道达利B为一只可爱的兔子，可为，达利B呀并不知道它自己为谁，所以老师今日要给你们讲一个有关达利B的《我不知道我为谁》的故事；（指在字上）师：我们再来认真观看一下图上仍有什么？（这些字为要告知小伴侣们这本书为英国的乔恩.布莱克写的，由德国的阿克盖尔.舍|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.夫勒画的图，由中国的邢培健翻译的）2.师：这一页为书的环衬3.师：这一页为扉页，我们看看上面除了我们提到的仍有什么，（格林文化）4.师：刚才说了这么多，老师要给你们看下张图片，我们看到达利B，达利B说：“我不知道我为谁？”5.师：现在我们一起来看看达利B以为自己为谁？（出示图片5）引导幼儿观看图片总结：（达利B说：“我为一只猴子吗？”“我为一只树袋熊吗？”“我为一只豪猪吗？”6.接下来，我们看看达利B又遇到什么疑问了？（达利B不知道自己应当住在哪里？，它在想：“我应当住在山洞里吗？，我应当住在鸟窝里吗？，我应当住在蜘蛛网上吗？”第2页，共5页 7.达利B想了好久也没有想到它自己应当住在哪里，那我们的小朋友知道自己应当住在哪里吗？，现在请我们的小伴侣来说说？8.好了，那达利B除了疑问自己住的地方之外，它仍有什么问题不知道，我们来看一看（出示图片7）；|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.啊，原先达利B仍不知道自己应当吃什么？它说：“我应当吃鱼吗？，我应当吃土豆吗？，我应当吃虫子吗？”达利B不知道子应当吃什么，那小伴侣说说你们应当吃什么？（争论）9.对了，小伴侣前面我们发觉达利B有长长的耳朵和大大的脚，所以呀达利B又遇到麻烦了，它不知道自己的脚为什么会那么大，而且又有什么用呢？它呀在想：“为用来滑冰的吗？，为用来给老鼠坐的吗？，为用来遮雨的吗？”（出示8.9）10.一下子，达利B就愣在哪儿想：“我为谁？我应当住在哪里？我应当吃什么？我的脚这么大有什么用呢？”（出示10）达利B打算去查找答案、我们看看它去哪里找答案了，得到答案了没有；11.（出示图11），达利B观察鸟住在树上，就打算自己也要住在树上；（出示图12）达利B观察松鼠吃橡子，就打算自己也吃橡子；但它仍为不知道自己的脚为什么那么大；12.（出示图13）接着我们来看又发生了什么事：“一天，树林里的兔子们都慌慌张张的，他们跑到达利B的树下，大喊对达利B说：第3页，共5页 “你得赶忙下来，洁西D来啦！”达利B问：“洁西D为谁？”兔子们急的没工夫回答，它们便在草地上四下散开，消逝在地洞里；13.（出示图14.15.16.17）同伴们都离开了，可为达利B呢？它照旧呆在树上，又啃了一个橡子，仍再琢磨它的大脚；这时呀，洁西D渐渐地钻出灌木丛；它的牙齿像碎玻璃一样锐利，它的眼睛|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.像跳蚤一样敏捷；它在洞旁转来转去，可为，一只兔子也没见着；它往上一看，达利B挥了挥手；说到：“你好，并问你为一只獾吗？，你为一只大象吗？你为一只鸭嘴兽吗？”14.（出示图18.19）洁西D越来越爬近达利B并说：“不，我的伴侣，我为黄鼠狼”，达利B问：“你住在水坝上吗？你住在池塘里吗？你住在狗窝里吗？”洁西D爬的更近了；：“不，我的伴侣；我住在树林里最黑暗的角落；”达利B连续问着：“你吃昆虫吗？你吃水果吗？你吃圆白菜吗？”15.（出示图20）洁西D爬到了达利B的身边用刺耳的声音说：“我吃兔子！像你一样的兔子！”达利B特别惊讶，结结巴巴地说“我为.......兔子？”小伴侣们老师想问你们达利B为什么特别惊讶？它知道自己为谁了吗？16.（出示图21）我们看一下洁西D和达利B之间又发生了什么？（让幼儿观看，老师总结—洁西D点点头.......舔舔嘴唇......然后一跳！）.第4页，共5页 小伴侣们，洁西D跳去干什么了？那它吃到兔子了没有，我们来看看下一幅图；17.（出示图22）达利B想都没想，转过身，大脚一踢，像闪电一样咻的跑开了；洁西D扑了空——咚的一声，掉到了树下；这时小|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.伴侣猜猜别的兔子们看到了会怎么样？18.（出示图23）接下来，我们来看看其他小兔子的表现（其他的兔子们跳啊，欢呼啊，仍相互拥抱；并大喊到：“你为一个英雄，达利B."19.（出示图片24）那现在我们来看看达利B最终知道自己为谁了吗？观看图片（达利B说:"真古怪，我仍以为我为一只兔子呢.”〕那小伴侣们说现在达利B以为自己为谁？那你们说达利B为兔子仍为英雄？20.（出示图25）我们看看达利B现在的状态——又陷入了摸索中，今日小伴侣们回家把这个故事讲给爸爸妈妈听；后来，达利B上学了，在学校里他又会有想不明白的问题吗？又会遇见谁，发生什么故事呢把它，用彩色蜡笔刷刷刷，画下来吧；第5页，共5页