大班绘本阅读教案 5页

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  • 2022-05-26 18:07:07 发布

大班绘本阅读教案

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大班绘本阅读教案大班绘本阅读教案大班绘本阅读《像狼一样嚎叫》一、设计意图:《像狼一样嚎叫》是日本著名妇女艺术家庆子?凯萨兹的作品。第一次读这本图画书,我不禁哑然失笑:莫卡是只温顺的狗,但它不甘心只做一只中规中矩的好狗。莫卡是一个宠物,但它不甘心只做一个百依百顺的宠物。它腻味了平淡、安稳的日子,想尝试一种截然不同的生活——像狼一样嚎叫,像狼一样捕食猎物,像狼一样自由自在、无拘无束、随心所欲。于是,它勇敢地出走了,新生活并不像,,然而莫卡憧憬得那么美好。它处处碰壁、屡屡受挫,甚至深陷险境,最后不得不逃回家中,,《像狼一样嚎叫》色彩明媚,故事生动幽默、情节简单流畅。悬疑的节奏、富有变化的情节,一直紧紧抓住孩子的眼和心。生动有趣的图画让文字活灵活现,让孩子享受故事时不知不觉也学到更多的“词汇”。《纲要》要求:“利用图书和绘画,引发幼儿对阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能;所以,我利用绘本故事《像狼一样嚎叫》为载体,引起幼儿的共鸣。通过听听、想想、看看、说说、学学让孩子们爱上阅读。二、活动目标:1.有序观察画面,能联系画面前后,理解图画故事内容。2.喜欢阅读,会用较准确的语言表达自己的想法。 三、活动准备:教师用大书一本、幼儿用绘本人手一本四、活动过程:(一)观察封面,引起幼儿阅读兴趣这本书是一位日本的庆子阿姨写的。你们看封面,猜猜这会是关于谁的故事,你怎么知道的,你觉得莫卡有点像哪一种动物,他在做什么,什么时间,什么地点,(二)引导幼儿逐页有序地观察画面,帮助理解图画表达的内容。1.出示第一页:设问:他们在看一本关于谁的书,你在哪里看出来的,米雪儿正在对莫卡说些什么呢,蜜雪儿说它有点像狼的时候,它会想些什么呢或者做些什么呢,2.出示第二页、第三页:设问:狼的生活是怎样的,从这段话里,还可以看出,莫卡对狼的生活充满了,,,3.出示并讲述第四、五页:设问:到底莫卡的生活是怎么样的呢,莫卡喜欢自己的生活吗,莫卡那么向往狼的生活,他会怎么做呢,它还会回家吗,(三)幼儿自主阅读故事第二部分,教师巡回观察和指导。要求:1.结伴或独自阅读,轻声交谈,不要影响别人。 1爱惜图书,一页一页翻看,看懂了再往后翻。2.阅读结束后书放回原位。(四)联系画面前后,进一步理解故事内容。设问:莫卡刚跑出家后,它的心情会是怎么样的呢,它做了些什么事情呢,它还会回来吗,它感到饿了,它是怎样做呢,它成功了吗,它的心里会是怎样的感觉,莫卡想尝试的会是什么事情呢,听到狼的叫声以后,莫卡会怎么样呢,谁能表演一下莫卡当时的样子,它的心里会是怎样的感觉,米雪儿发现莫卡离家出走会怎样表现呢,为什么,(五)集体阅读,用较准确的语言表达自己的想法。设问:你看到了什么,莫卡回到米雪儿的怀抱以后,它的心里会是怎样的感觉,谁会当猴子,(六)完整集体阅读(根据幼儿需要决定)附故事:《像狼一样嚎叫》莫卡是一只很好的狗,他和米雪相亲相爱,你不离开我,我不离开你,日子过得很美满。直到有一天,米雪读了一本讲狼的书。“你瞧,莫卡。”米雪说,“你真有点像狼!”哇!莫卡心里想。我是有点像狼,可是瞧狼多神气啊!它们自由自在地跑来跑去、自 由自在地捉野兽、自由自在地对着月亮嗷嗷叫。可瞧我过得什么日子啊!不能自由自在地捉蝴蝶、不能自由自在地吃东西、不能自由自在地学自己喜欢的本领。哦!他突然很想做狼,做一只自由自在的狼。第二天,莫卡拿定主意,他偷偷溜出屋子,一直朝山上跑去,他跑啊跑、跑啊跑、跑啊跑,,一直跑到高高的山上,“我自由了!”他大叫,“像狼一样自由自在啦!世界就是我的啦!”很快,莫卡饿了。他想:“没事,我会自己找东西吃,就像狼一样。”可是,他追不上兔子、咬不着甲虫、找不到田鼠。到了夜里,他想念米雪、想念家:“不过,我还有一件事要试试。”他对着金色的月亮,用足了全身力气,像狼一样地嚎叫起来“嗷,,”突然,山谷里传来了同样的声音“嗷,,”莫卡吓呆了:“是,,狼!”他转身朝山下跑去。“我要回家我再也不要做狼了。”他拼命地跑。 他终于跑回了家。米雪正在着急地找他:“哦,你回来啦!”他们拥抱在一起,多么快乐。以后,米雪和莫卡相亲相爱,你不离开我,我不离开你,日子过得还是那么美满。直到有一天,米雪读了一本关于猴子的书,,

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