幼儿科学活动《小蝌蚪找妈妈》公开课教案和教学反思 3页

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿科学活动《小蝌蚪找妈妈》公开课教案和教学反思　　目标：　　1、引导幼儿初步了解小蝌蚪变成青蛙的四个基本生长过程和外形特征；　　2、启发幼儿对小动物的探索欲望和兴趣；　　3、培养幼儿的观察力、操作能力及语言表达的能力。　　活动准备：　　1、盛有小蝌蚪的鱼缸　　2、故事《小蝌蚪找妈妈》；　　3、挂图：小蝌蚪生长变化的四个过程；　　4、集体排序图四张；　　活动过程：　　一、老师带领幼儿观察小蝌蚪引入活动主题　　1、老师讲故事《小蝌蚪找妈妈》，提醒幼儿边听故事边观察“小蝌蚪长得是什么样子的，象什么？”　　2、引导幼儿观察鱼缸中的小蝌蚪，讨论并讲述“小蝌蚪的外形特征（大大的头、有眼睛、没腿、象鱼等）。　　二、逐步出示小蝌蚪的变化过程图片，引导幼儿观察它的　　四个不同的过程，并在活动中适当穿插各种提问。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　参考资料：　　1、卵子：一个青蛙妈妈在春天时会在池塘或小河里产下许多的卵子。每个卵子都是圆圆的，软软的，许多许多连在一起，在水中慢慢地蠕动着。　　2、刚出生的小蝌蚪：过2——3天以后，小蝌蚪便从卵子里钻出来，大大的头，长长的尾巴，特别象鱼，并用头上的鳃从水中吸进空气，开始生活。　　3、长大的小蝌蚪：大约需要50天的时间。慢慢地先长出两条后腿，再长出两条前腿，变成了小青蛙的样子，嘴巴变大了，头上的鳃没有了，但尾巴还没有脱落。　　4、小青蛙：70多天以后，它的尾巴完全脱落。这时，它可以在水中生活，也可以到陆地上去生活，自己找食物，变成了一个能干的小青蛙。　　三、师生共同小结并请幼儿粘贴，进一步加深幼儿对小蝌蚪生长变化过程的认识和理解。　　1、小结：以上是小蝌蚪变成青蛙的四个基本过程，从卵子到变成小青蛙大约需要70多天，可也有些小蝌蚪要花将近3年的时间才能变成它爸爸和妈妈的样子，世界上还有些小蝌蚪它不是在水里进行变化的，而是在它爸爸的嘴巴里进行变化，直到长成小青蛙才跳出来。　　2、粘贴：请四名幼儿将小蝌蚪的变化过程小卡片按顺序粘贴到不同的四副图片中，全班幼儿集体观察并验证。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、提问：　　（1）为什么把小青蛙叫两栖动物？（可以生活在水里，也可以生活在陆地上）　　（2）青蛙吃什么呢？（昆虫、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛……）　　老师提示：青蛙不停地脱皮，旧皮对它们来说也是最好的食物。　　（3）为什么要爱护小青蛙？（它是捉害虫的能手，庄稼的好朋友，对我们人类来说是有益的，所以要爱护它、保护它）　　附件（儿歌）：小蝌蚪找妈妈　　1、一个卵子圆又圆，　　动一动，动一动，真好玩；（动作缓慢）　　2、一只蝌蚪一条尾　　游来游去找妈妈；（动作轻快）　　3、两条后腿长出来，　　妈妈妈妈在哪里？（欢快）　　4、四条腿呀长出来，　　妈妈妈妈在这里。妈妈……扑向妈妈的怀抱（老师头演青蛙妈妈去迎接“小蝌蚪”）。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教