幼儿园中班教案《金色的房子》含反思（通用）.doc 3页

幼儿园中班教学计划《金色的房子》带反思中班教学计划《金色的房子》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。让孩子学习以下单词：明亮，活泼，闪烁，培养孩子对看，听和讲故事，理解故事内容以及学习重复故事的兴趣。为了训练孩子阅读图片和理解他们的能力，让我们看一下带有反思的幼儿园中型《金色的房子》。活动目标1.培养孩子对看，听和讲故事，理解故事内容以及学习重复故事的兴趣。2，学习词：大厅明亮，活泼，闪烁。3.培养孩子看图片的能力和理解能力。4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。5，通过老师大声朗读，让孩子阅读并参与情感，让孩子感知故事。教学重点，难度教学重点：教育幼儿与同龄人友好。教学困难：用明亮，生动，闪烁和闪烁的单词说一个单词。活动准备多媒体课件，卡片，图片等活动程序 一，链接的开头谜语介绍：有窗户，门和墙壁，家庭在一起生活，幸福和幸福。（屋）二，基本链接听故事。提出问题，请让孩子们互相讨论，并在讨论后举手。1.田野里有什么样的房子？2.小鸟，幼犬，猴子和小羊对小女孩说什么？3.小女孩说了什么，如何工作？4.羔羊和小鸟是如何做到的？5.小女孩又怎么做？6.故事的真相是什么？三，总结1.现在让我们一起唱一首歌《我们都是好朋友》2.要求孩子简单地讲故事并理解故事。3.（扩展名）在生活中，我们还能在哪里使用诸如明亮，生动，闪烁和闪烁的词语？（孩子们的讨论）4.通过今天的活动，孩子们知道如何团结和相爱，互相帮助。友好。教学反思 《金色的房子》这项活动，我使用细分来帮助孩子理解故事，第一个故事完成，孩子基本了解的故事内容，第二次是对故事的完全欣赏，是关键的学说对话，因为故事中的小动物的图像非常清晰，句子简短，而且重复很多，因此孩子们很快就接受了，其中一些可以在第二次之后完全重述故事。接下来，老师和幼儿进行角色扮演。当他们谈论对话时，孩子们非常有动力并且愿意表达自己。他们急于说他们有点混乱。在提升问题中，孩子可以理解整个故事的含义。大家都以为小女孩起初是不对的。她非常小气，不让小东回家玩，但随后女孩再次得到纠正，孩子们非常高兴。我觉得在活动的延长阶段，我用了像两汤堂这样的单词，活泼，闪烁，说出一个单词，效果更好，我班的葛福来同学特别出色。小型百科全书：房屋是供人类居住，社交活动或其他用途的建筑物。